发达国家高等教育基本指导思想与警察高等教育改革趋势

21世纪,将是一个各国之间影响、依存不断加深、相互矛盾和竞争日益加剧的时代.在这个世纪中,各国所面临的将是一场“综合国力”的全面较量.较量的焦点是经济发展的快慢；较量的实质是知识的竞争、人才的争夺和科技的竞赛；而知识、人才和科技又都离不开教育这个基础.教育关系到一个民族、一个国家的未来.许多国家的经验已经证明,依靠教育和科技是振兴民族的必由之路.经验还证明,谁在教育与科技方面走到了前面,谁就可能走在世界的前列；谁具有了教育和科技方面的主动权,谁就可能在未来的竞争中立于不败之地.正是看到了教育在现实和未来世界中…     

孔雀西飞待何日

２１世纪是高科技激烈竞争的时代,说到底就是高层次、复合型人才的竞争。大多数国家都把社会、科技、经济发展的依据放在知识、人才上。许多经济学家提出“开发人力资源、增加人力资本的投入”为促进社会、科技、经济发展的第一原动力。我国在西部经济的大开发中,同样不能忽视知识、人才对经济发展的重要性,时代赋予我国西部大开发不同于美国西部大开发的特征就是必须重视知识、人才的作用,必须以教育的优先发展为基础。 一、西部地区教育状况 １．西部地区人均受教育状况 据１９９７年人口变动抽样调查,西部地区不识字、小学、初中教…     

论教育在西部开发中的地位及对策

实施西部大开发战略 ,关键因素是人才 ,而人才的培养主要取决于教育。朱基总理在《政府工作报告》中指出 :西部大开发要集中抓好五个方面的工作 ,即加强基础设施建设 ,生态环境保护建设 ,发展有自己特色的优势产业 ,大力发展科技教育和扩大对外开放。朱总理的报告指出了西部开发的方向 ,明确了工作重点。　　一　在西部大开发中教育为什么是关键教育是知识传播、创新和应用的基地 ,是培养和输送人才的摇篮 ,是精神文明建设的重要阵地 ,已经成为经济发展和社会进步的基础。这是大家对教育的共识。虽然在过去的 50年中 ,西部地区在教育方面…     

当代知识分子与传统文化

当今世界,国力的竞争,说到底是知识和人才的竞争,增强国力要靠大力发展教育和科技。邓小平同志曾指出:“我们国家国力的强弱,经济发展后劲的大小,越来越取决于劳动者的素质,取决于知识分子的数量和质量。”十一届三中全会以来,国家对知识分子阶级属性的重新认定,“科学技术是第一生产力”的理论,“尊重知识,尊重人才”的方针及“优先发展教育”战略的确定等,把知识分子工作摆上了十分重要的地位,体现了邓小     

西部大开发实现可持续发展战略的机制定位

可持续发展战略是融经济、社会、资源、生态诸因素于一体的巨大综合系统工程。西部大开发实现可持续发展战略,经济发展是前提,科技教育是基础,节约资源是根本,控制人口是关键,法制管理是保障,全民动员,上下一心,共同努力,经济与环境共发展,人类与自然齐生存,创建一个繁荣富强、山川秀美的大西部就能实现。经济发展是前提,可持续发展以经济发展为核心。经济上不去,社会发展、环境保护和资源持续利用也不可能。因此,西部大开发一要国家实行积极的财政政策,筹措足额的资金支持;二要中央加大财政转移支付力度,给予大开发适度倾斜;三要提供优惠的财税政策,创造吸引东、中部资金和外资参与西部开发的条件;四要增加西部地区教育、卫生和文化事业经费,努力提高西部地区人才、文化素质。在接受“输血”的基础上,努力谋求强大的“造血”功能。     

新形势下的思想政治教育工作探索

一　思想政治教育与知识经济知识经济使社会生产力的内涵发生重大变化。生产力中占主导地位的资源和生产要素 ,既不是资本 ,也不是土地和一般劳动 ,而是知识。由于知识、智慧和创新是知识经济价值观念的核心内容 ,所以 ,思想政治教育必然面对前所未有的挑战。1 .知识经济中科技的新突破对马克思主义的真理性提出了严峻的挑战。马克思主义是建立在工业经济科技基础之上的 ,当进入知识经济时代时 ,其理论要对客观现实作出新解释。迎接科技革命和各种错误思潮的挑战 ,捍卫马克思主义的真理性 ,是思想政治教育科学的当务之急。2 .知识经济对人才…     

和谐教育与高素质人才的培养

在科技高速发展的今天,科技兴国已成为我们的共识。教育培养人才,人才掌握科技,科技促使经济建设更快的发展。这种良性循环使人才成为各种竞争的关键所在。当前,国际人才标准在经历了资历取向,能力取向的阶段后,已经在向品行取向阶段发展,并逐步形成了高质量的人才标准:一是国家兴亡,匹夫有责的使命感;二是知识结构,就是开拓进取的创新能力;三是国际视野、国际思维;四是团队意识。从目前我国高等教育的现状来看,科技进步了,经济发展了,人民富裕了,但年轻一代的心理健康,道德水准却下降了,这不能不说是教育面临的尴尬与隐忧。人文知识客观地…     

要十分重视企业的人才培养

<正> 指出,在建立社会主义市场经济中,可以说,抓住了人才,抓住了企业职工整体队伍的培养教育,就抓住了机遇,就为企业的明天砌好了基石。振兴经济首先要振兴科技。只有科技进步,才能在激烈的竞争中取得主动权。当今世界的竞争,实质上是国与国之间科技的竞争。而科技的竞争说到底是人的技术素质的竞争。我国沿海地区经济飞速发展引发的“孔雀东南飞”效应,是对这个问题的最好     

教学参考资料

坚持邓小平的教育思想邓小平的教育思想，以提高整个中华民族素质，多出人才、多出成果为根本目的，着眼于社会主义现代化建设的全局，抓住全局和局部的联结，未来与当前的联结，从以经济建设为中心的社会主义建设和各个方面、各个阶段的全面关系中，揭示建设有中国特色社会主义教育事业的基本规律。坚持邓小平的教育思想，就要：1．坚持教育“三个面向”的根本方向。即教育要面向现代化，面向世界，面向未来。2．坚持教育优先发展的战略思想。经济要发展，教育是基础；经济要发展，教育要先行；经济要发展，教育要适应；经济要发展，教育投…     

迎接挑战 培养人才

在促进高校培养创新人才的过程中，最突出的问题是要转变教育思想。首先是教育价值观的转变，教育价值观反映了人与教育之间的价值关系。知识经济社会中，知识与科技不仅在经济上具有服务性的“外在价值”，而且在经济上能够自行增值，具有独立的“内在价值”。其次是教育质量观的转变，要由过去主要强调专业知识转向注重使学生打下扎实的基础知识和人文知识功底，形成有利于创新的知识结构，     

科教兴国阅读为本

21世纪是知识经济的时代,知识就是力量这个古老的命题被赋予了全新的含义,知识正在逐步超越传统的资本和权力,成为支配世界经济发展的主要力量。而人才是知识的载体和创新的主体,现在世界范围的经济竞争、综合国力竞争,实质上是人才和全民族素质的竞争。改革开放以来,随着我国经济发展和社会进步,我国在提高国民素质方面做了许多富有成效的努力,包括进行经济、政治、科技、教育等方面的体制改革,实施“科教兴国”战略,提倡素质教育等,使得我国的国民素质有了明显提高。但我们的国民素质与知识经济对人的要求,与改革开放和现代化建设的需要相比,还存在很大差距,主要表现为文化程度偏低、科学素养不高、主体意识薄弱、法治观念淡薄等     

论知识资本参与社会收入分配的制度建设

江泽民在“七一”讲话中指出:要“从制度上保证各类人才得到与他们的劳动和贡献相适应的报酬”。知识经济在我国初露端倪,知识资本理论逐步形成,各类人才作为知识资本拥有者,对知识的生产和使用所创造的价值提出了分配要求,建立和完善按知分配制度是知识经济发展的必然要求。     

引进国外智力──世界各国采用的一项有效发展战略

国际竞争日趋激烈的一个重要方面是科技的竞争，科技是由高素质的人才决定的，科技的竞争最终是高素质人才的竞争，是智力的竞争。人才的因素、智力的因素越来越成为经济发展中的决定因素。因此，在当前新技术革命中，引进国外智力作为促进本国科技、经济和社会发展的有效战略，为当代世界各国普遍采用。一、加强人才智力引进是各国经济发展中的普遍趋势人才是科技进步和经济发展最重要、最宝贵的资源，现已成为国际经济的新价值观念。由于经济转轨，知识成为经济的核心，智力资本也就是人才成为最重要的因素。这里指的人才不是一般的人，而…     

关于加快职业教育持续发展的思考

我国职业教育经历了近三十年的不断发展,基本构建了以中等职业教育与高等职业教育相互衔接、学历教育和职业培训并举的职业教育体系,为加快社会经济发展建设和构建和谐社会作出了重要贡献。但是,整个职业教育仍难以满足社会经济发展对高技能人才的需求,加快职业教育发展刻不容缓。一要坚持以就业为导向;二要切实增强职业教育基础能力;三要落实好各项资助政策措施;四要提高技能型人才的社会地位、经济收入和社会保障水平。     

两院院士谈新世纪科技 创新与科技发展

创新 :科技的精髓科技创新 ,已成为全球瞩目的时代话题。发达国家将此立为经济发展的国策 ,发展中国家也纷纷以此为发展民族经济、实现现代化的最佳选择。当今的国际综合国力竞争 ,越来越围绕人才和知识展开。发展的优势蕴藏于知识和科技之中 ,社会财富日益向拥有知识和科技优势的国家和地区聚集。江泽民同志说 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力。”他又说 :“一个没有创新能力的民族 ,难以立足于世界先进民族之林。”中华民族是勤劳智慧的民族 ,是富有创造精神的民族 ,在世界文明史上曾有过骄人的辉煌。从公元前六世…     

突破"发展"的素质性障碍

马克思主义对于经济与文化的发展的相关性有过不少精辟的论述，它充分体现在关于生产力与生产关系的辩证关系的论述之中。一方面，经济发展需要文化，孕育文化，经济作为人类生存和发展的基础，无疑也是文化发展的基础。马克思曾经说过，“资本创造文化”。恩格斯也曾指出，“生产发展的需要对文化的促进胜过十所大学”。在现代社会中，经济建设对科技、教育及人才的需求与日俱增，现代经济的发展也在不断地催生新的文化，如计算机的生产和运用造就了信息社会的新文化。另一方面，文化融于经济，促进经济发展，文化并非是消极被动的因素，而…     

强化创新引领加快建设科教人才强省——浙江省第十三次党代会报告解读之科教人才篇

把科技教育人才问题提升到与经济、政治、文化、社会和生态建设“五位一体”同等的高度进行部署，是这次省党代会报告的一大特色和亮点，充分显示了科技教育人才在现代化建设中的重要地位和作用。我们一定要深刻领会省党代会报告这一重要的创新性思想，切实提高对加快建设科教人才强省重要意义的认识，用战略眼光看待科技教育人才工作，深入实施科教兴省战略和人才强省战略，以科技教育人才事业的大发展，推动浙江各项事业的大发展。     

中外创新教育的理论与实践

人类进入21世纪,工业经济正以前所未有的速度逐步向知识经济演变。知识经济要求以知识资源作为第一生产力要素,以高新技术产业作为支柱产业,其发展的基础是知识创新,知识创新的关键是人才,而创新人才的培养又离不开创新教育。知识经济时代世界各国之间综合实力的竞争越来越激烈,我国要适应知识经济的挑战和抓住超常发展的机遇,使自己在今后的国际竞争中处于有利地位,除了高举创新的大旗外,已别无选择。《中华人民共和国高等教育法》明确指出,培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才是高等学校的一项基本任务。实施创新教育,培养和造就一…     

实施科教兴市战略 迎接知识经济挑战

在上级党政和有关部门的热情关心和大力支持下，德兴市科技工作取得了明显进步，先后被列为“江西省科技成果推广示范市”、“江西省工业经济十强县（市）”、“全国山区综合开发示范市”和“全国科技兴林示范市”；１９９８年，被国家科技部授予“全国科技工作先进市”称号。江总书记强调：“科技要有一个新的解放和大的发展”，“全党和全社会都要高度重视知识创新、人才开发对经济发展和社会进步的重大作用，使科教兴国真正成为全民族的广泛共识和实际行动。”为此，我们要牢固树立“科学技术是第一生产力”的思想观念，坚定不移地实施“…     

调整经济结构关键是人才

积极推进经济结构的战略性调整 ,是促进国民经济持续快速健康发展 ,提高经济增长的质量和效益的根本性措施。山西省委七届九次全会也确定把经济结构调整作为中心任务。江总书记在讲到如何进行经济结构调整中指出 :关键是人才 ,要建立激励机制 ,调动和发挥人才的积极性和创造性。他还指出 :“知识或智力资源的占有和运用已成为经济发展的重要依托。”突出重视人才问题 ,是２１世纪的重要特征 ,也是一个领导者成熟的重要标志。邓小平同志明确指出 :“善于发现人才 ,团结人才 ,使用人才 ,是领导者成熟的重要标志之一。”党的十五大把人才问题的…