关于公安院校办学特色的思考

一、办学特色的含义与构成要素所谓办学特色，即办学的个性化，是指在办学主体的刻意追求下，学校工作的某一方面特别优于其他方面，也特别优于其他学校的独特品质。特色不是整体优势，而是局部优势。特色是“你无我有、你弱我强、你强我更强”的生动体现。办学特色的构成具体包括以下要素：第一，独到的办学思想。办学者要根据党和国家有关教育工作的路线、方针、政策以及教育理论所揭示的教育原理和规律，从学校实际出发，提出符合本校实际的办学主张，形成自己独到的教育思想。这是办学特色的灵魂。第二，独特优良的校风。校风既包括学风…     

对南京市委党校办学经验的借鉴与思考

正为深入学习借鉴南京市经济社会转型的经验做法,3月31日至4月4日,市委党校组织2014年春季主体班全体学员赴南京市委党校开展联合培训。此次培训系两市党校的首次合作办学,也是南京市委党校迁入新校址后首次开展对外培训。两校领导高度重视,马鞍山市委党校常务副校长杨勇义亲自带队到南京市委党校考察学习并审定教学计划,副校长丁仕平、程一楠和陈建生组织学员前往南京市委党     

关于地级市人民警察训练学校办学定位的思考和探讨

新乡市人民警察训练学校（以下简称学校）坐落在广袤的牧野大地、美丽的卫水之滨,是一个中等地级市的民警培训基地,每年要承担全市公安机关近5000名民警的培训任务。学校规格为副处级单位,内设四个正科级机构：办公室、教育训练科、学员管理科和后勤管理科。近年来,在新乡市公安局党委领导下,全体教官励精图治,锐意进取,在教育服务实战、     

学校变革的思考

教育普及时代,大数据背景下的基础教育改革,已经进入深水区,以校为单位的改革势在必行,如何让学校办出特色办出品位呢?一、现代教师从教难的原因分析:1、教育的不断改革、要求越来越高。今天学杜郎口,明天学洋思;今天翻转课堂,明天先学后教;今天学走班制,明天学小组合作。实际上学校的办学方向不清晰,让老师不知所措。2、教学内容、教学组织形式越来越复杂。教材不断地更新改版,教材内容、课标要求也不断变化,在教学组织形式上由包班制变为班级学科制,现在又出现学科走班制。要求越来越高。