以正确党史观读懂党的百年奋斗史

中国共产党百年奋斗书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗,创造了彪炳史册的人间奇迹。党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》),对党的百年奋斗实践作出的全景式总结,既是党第一个百年征程的重要里程碑,也是党在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上,为实现中华民族伟大复兴中国梦而接续奋斗、砥砺前行的政治宣言。以正确党史观研读《决议》,可以看到《决议》充分彰显了一个成熟大党重视和善于把握历史规律的高度政治自觉。     

抗日战争的胜利是中华民族由衰败走向振兴的重大转折点

抗日战争在中国历史上具有重要的地位和作用,它的胜利,是中华民族由衰败走向振兴的重大转折点,为国家的独立、民族的解放和振兴奠定了重要的基础。 一、抗日战争的胜利是中国近代反侵略战争和民族解放战争的转折点 一个民族的振兴,在长期遭受外敌侵略压迫的情况下是不可能获得的。中华民族在近代的衰败,资本—帝国主义的连续不断的侵略是一个重要的原因。因此,要使中华民族从衰败走向振兴,必须首先驱逐侵略中国的外国势力,推翻帝国主义在中国的统治,实现国家的独立和民族的解放。     

创造中国经济发展奇迹的宝贵经验

在苦难与辉煌的奋斗征程上,中国共产党带领中国人民已经走过了90个春秋。回顾90年艰苦卓绝、波澜壮阔的历史,我们党不仅“善于破坏一个旧世界”,推翻了压在中国人民头上的“三座大山”,把半殖民地半封建的旧中国变成社会主义新中国,而且也“善于建设一个新世界”．     

努力探索县级党史工作新思路

古人云:“以铜为镜可以正衣冠,以人为镜可以明得失,以史为鉴可以知兴替。”这充分说明历史对资政的作用。我们党历来重视党史工作,江泽民同志曾经指出:“一名干部不善于从历史中吸取营养,不可能成为高明的领导者;一个政党不善于从总结历史中认识和把握社会发展规律,不可能成为顺应历史潮流自觉的政党;一个民族不善于从历史中继承和发扬本民族与其他民族创造的优秀文明成果,就不可能屹立于世界民族之林。”党史工作是党的工作的重要组成部分,是党的建设不可缺少的重要内容。因此,搞好党史工作对于建设有中国特色社会主义具有重要的历史意义和…     

伟大转折的历史基础和历史内涵

1978年12月召开的中国共产党第十一届中央委员会第三次全体会议,无论从哪个角度评价,都具有历史转折的意义。本文着眼于研究这一历史转折的内涵,以有利于我们正在进行的改革开放和社会主义现代化建设事业。 一、历史基础 党的十一届三中全会的召开,不是偶然发生的。从中外历史看,一个变化的时代可以调整一次会议。中国共产党的十大和十一大只间隔四年即可证明。同样,一次成功的会议往往会改变一个时代。中国共产党历史上的“遵义会议”成为中国革命的转折性会议;中国共产党的第七次全国代表大会成为新中国诞生的催生婆。由此可见一斑。但是应该看到,一次成     

邓小平对马克思主义科学方法论中国化的历史性贡献——关于基本实践范式与历史命题

以邓小平为代表的中国杰出的马克思主义者,在方法论上创造性地以"建设性批判"取代"革命性批判",使百年中国现代化进程在实践主题上把"什么是社会主义"、"怎样建设社会主义"引向"建设中国特色社会主义",充分证明了中国共产党人不但"善于破坏一个旧世界,还将善于建设一个新世界。"从第一个"善于"到第二个"善于",邓小平科学地认识和妥善地把握了"解构"与"建构"、"对立"与"统一"、"革命"与"保守"三组基本的实践范式与历史命题,从实践批判的功能与内涵转换上,实现马克思主义科学方法论中国化的历史性飞跃。     

历史资本主义：分析当代资本主义的新视角——伊曼努尔·沃勒斯坦的观点分析

伊曼努尔·沃勒斯坦提出了分析资本主义的新视角,他从资本主义作为一个历史体系所存在的矛盾和问题入手,分析了历史资本主义的困境,提出了资本主义体系正在走向衰败的观点,从另一个角度论证了马克思的＂两个必然＂的思想。     

高层声音

习近平:领导干部要读点历史历史是一个民族、一个国家形成、发展及其盛衰兴亡的真实记录,是前人各种知识、经验和智慧的总汇。重视对历史的学习和对历史经验的总结与运用,善于从不断认识和把握历史规律中找到前进的正确方向和道路,这是我们党90年来之所以能够领导中国革命、建设、改革不断取得胜利的一个重要原因。     

马克思主义的不断中国化——中国共产党90年胜利征程的伟大历史经验

中国共产党波澜壮阔的90年,是马克思主义与中国具体实践结合的90年,也是马克思主义不断中国化的90年。今天我们翻开90年的历史画卷,可以清晰看到马克思主义在中国大地上落地生根、不断发展的历史脉络。中国革命和建设实践无数次证明:马克思主义中国化是一个不可逆转的历史进程,是中国革命和社会主义建设取得胜利的理论保证。     

学习历史 开辟未来

江泽民在省部级主要领导干部金融研究班上发表的重要讲话中,把学习历史同学习理论、学习现代经济知识、学习科技知识一起作为各级领导干部乃至全党应特别注重学习的重要内容,并且强调指出:“一名领导干部不善于从历史中吸取营养,不可能成为高明的领导者;一个政党不善于从总结历史中认识和把握社会发展的规律,不可能成为顺应历史潮流的自觉的政党;一个民族不善于从历史中继承和     

中国共产党在不断总结历史经验中前进

中国共产党是一个高度重视总结历史经验、也善于总结历史经验的马克思主义执政党.重视吸取历史经验是我们党的一个好传统,每到重要历史时刻和重大历史关头,都要回顾历史、总结经验,从历史中汲取继续前进的智慧和力量.在党的历史上曾经出现过两个历史决议,一个是1945年4月党的扩大的六届七中全会审议通过的《关于若干历史问题的决议》,...     

中华帝国衰落的文化根源及其启示

从文化的角度看,中华帝国的衰落在宋明理学提出"存天理、灭人欲"的社会核心价值观之时,就已经注定了衰败的结局。至于什么时候衰落以及什么历史机遇促使其衰落,这仅仅是一个历史际遇问题。从这一角度来思考中华民族的伟大复兴,思考中国特色社会主义核心价值观的构建,也许能够找到更加深刻的答案。     

从三个历史决议看对陈独秀评价的嬗变

中国共产党历来善于从历史中总结经验,从建党到当前,一共通过了三个历史决议,都在重大历史关头统一了全党思想,加强了全党团结,为推动党和人民的事业胜利前进发挥了重要作用。作为中共历史上的重要人物,陈独秀对中国的革命事业既作出过重要贡献,又犯了严重的错误,可以说既有功又有过。受不同历史环境的影响,中共的三个历史决议对陈独秀做出了不同的评价。     

浅谈党史研究为现实服务

以古为镜,可以明兴替;以史为鉴,可以知得失。研究党的历史,借鉴历史经验为现实服务,对于建设有中国特色社会主义具有不可替代的作用。党史研究为现实服务是利用党史资源完成好“资政育人”的根本任务。江泽民同志指出“作为一个马克思主义的政党,必须始终注重总结历史,善于运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、方法论,从对历史规律的不断认识和把握中找到指导我们前进的正确方向、道路与经验,不断开辟未来发展的新境界”。     

文摘

习近平:领导干部要读点历史学习和总结历史文化,借鉴和运用历史经验,是我们党一贯重视并倡导的做好领导工作一个重要的思想和方法。重视对历史的学习和对历史经验的总结与运用,善于从不断认识和把握历史规律中找到前进的正确方向和道路,这是我们党90年来之所以能够领导中国革命、建设、改革不断取得胜利的一个重要原因。领导干部学习历史,要学习中国历史,了解和懂得自古以来中国人民创造的灿烂历史文化,从中汲取有益于加强修养、做好工作的智慧和营养。领导干部学习历史,     

英汉谚语翻译的原则和方法

英汉两种语言都有大量的谚语,它们是在不同的地理、历史、宗教信仰、生活习俗中产生的。从谚语中我们可以看到一个民族的智慧、处世哲学和共同心理,也可以看到社会制度、风俗习惯、生产方式、经济水平等发展变化的历史痕迹。     

坚定历史自信 增强历史主动 奋力走好新时代“赶考”之路

<正>习近平总书记在党的二十大报告中强调：“全党同志务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、善于斗争，坚定历史自信，增强历史主动，谱写新时代中国特色社会主义更加绚丽的华章。”坚定历史自信、增强历史主动，是一个国家、一个民族、一个政党把握时代大势、不断奋勇前进的制胜法宝。中国共产党团结带领中国人民在革命、建设、改革和新时代的伟大实践中，以无比坚定的历史自信，充分发扬历史主动精神，开辟了中国特色社会主义新境界，创造了人类文明新形态。从毛泽东同志当年提出的“两个务必”到习近平同志提出的“三个务必”，     

勤廉爱民话狄公

透过历史,我们可以看到狄仁杰勤廉爱民的精神。学习狄公,对当代廉政文化建设具有很强的现实意义。执法如山在文学作品及影视剧中,狄仁杰通常被演绎成断案如神、铁面无私的判官,素有东方＂福尔摩斯＂之称。其实,这反映的只是一个侧面。历史上的狄仁杰是一位德才兼备的政治家,他不仅有善断疑狱、善于施政的奇才,更有不畏权势、爱民如子的大德。     

十八届五中全会公报“四个关键词”

<正>北京语言大学当代中国研究所所长郑承军教授认为,通过公报可以看到中国国民经济和社会发展的愿景和蓝图,可以看到中国共产党在经济社会发展中的纲领主张和战略意图,可以看到未来五年我国各项工作重点和施政措施。他指出,通读十八届五中全会公报,不难发现有四个关键词。一、规划"十三五"规划是本届新政府出台的第一个五年规划。因为,我们处于一个非常重     

领导干部要善于从历史中学习领导方略

历史是最好的老师，一个成功的现代领导者不仅要在实践中勤奋学习，增强本领，还要善于从历史中学习领导方略。毛泽东是向历史学习的成功典范。领导干部要从三个方面向历史学习。