全面认识和引领新的历史条件下多样化的社会思潮

社会思潮是在一定历史时期内，反映一定阶段、一定阶层的利益和要求的一种思想倾向。社会思潮作为社会意识的一个重要现象，在任何社会和任何时代都存在，特别是在社会大变动、大变革年代，尤为突出和活跃。当前正值我国改革发展的关键时期，各种思想文化相互激荡，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性增强，价值取向日益多样化。面对多元化的社会思潮，要充分发挥社会主义核心价值在思想领域的统领作用。     

当代社会思潮的主要特征

所谓社会思潮，一般是指在一定时期在某一社会得到广泛传播，对社会生活具有某种程度影响的思想趋势或思想潮流。按照历史唯物主义的观点，社会思潮属于社会意识的范畴，它与社会心理、社会精神、社会文化是同一系列的概念，但又具有自己独特的特点。社会思潮往往表现为以一定的理论形态或思想形态作主导，但社会思潮又不等同于理论形态或思想形态，单纯的理论或思想形态并不一定能形成社会思潮。社会思潮的一个显著特点，是它不是少数理论家或思想家的思想。虽然每一种社会思潮一般都有其代表人物，但它之所以能成为“思潮”，总要在或大或…     

与时俱进的共产主义世界观

江泽民同志“三个代表”重要思想 ,之所以是立党之本 ,执政之基 ,力量之源 ,核心还在于“三个代表”重要思想是共产主义世界观的完整体现 ,是中国共产党对正在进行的实践中的共产主义世界观的新概括。它反映了时代与国情对中国共产党人的现实要求 ,同时也确立了衡量中国共产党人是否真正在发展中实践共产主义世界观的科学标准。因此 ,“三个代表”重要思想是与时俱进的共产主义世界观。     

共产主义作为一种“人生态度”——论马克思共产主义思想

马克思的共产主义思想包含＂科学共产主义＂和＂哲学共产主义＂两重内涵,蕴含在于＂哲学共产主义＂。共产主义思想的核心是对作为实践主体的人的现实命运之关切,为了促进人的全面发展,最终实现人的本质向人自身的回归。共产主义思想具有现实意义,它存在于我们的实践中,以一种＂人生态度＂出场,是解决诸多矛盾的新维度,是对全面发展的期许。     

大学生思潮的形成过程及其内在机理探析

大学生思潮是在一定时期内反映大学生群体利益诉求、在大学生群体中得到广泛传播、产生较大社会影响的非主流意识形态的思想观念所形成的思想潮流,也称大学生社会思潮.大学生思潮形成过程包括三个主要阶段:一是萌生阶段,此阶段大学生思潮的普遍性群体心理在社会变迁中产生；二是雏形阶段,此阶段大学生思潮的基本思想立场在观念涌现汇聚中形成；三是成形阶段,此阶段大学生思潮的思想纲领在理论探索和实践生活中确立.大学生思潮形成的内在机理主要有四个:发展性驱动机理、竞争性涌现机理、选择性接受机理以及综合性建构机理.     

把思想道德教育做到群众实际活动中

道德是一种社会意识形式,是一定生产方式下,调整人与人之间,人与社会之间关系行为规范的总和。社会主义思想道德建设,就是运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,对人们进行共产主义思想信念和道德教育,提高人的素质和社会素质。职工的思想道德建设是社会主义思想道德建设的一个重要组成部分,是做好管理工作和职工政治思想工作的重要环节和途径。加强职工的思想道德建设对于贯彻落实好江总书记提出的“三个代表”要求,对于培养职工的主人翁意识和共产主义思想,具有重要的意义。     

20世纪与社会主义

对于20世纪的人类社会影响最为深刻的,是社会主义思潮.它不仅为人类社会提供了一种全新的社会形态,而且作为一种客观规律,昭示着人类历史发展的方向.中国共产党人和中国人民必须树立起对社会主义、共产主义的坚定信念.     

共产主义是全球化的必然趋势吗?--与李延明先生商榷

李延明先生的文章《共产主义是全球化的必然趋势》(载《当代思潮》2001年第5期),试图以简捷的语言,精练的思想,向人们揭示人类社会经由全球化通向共产主义的历史走向,应当说文章内容显示了作者的宏大构思和对社会发展进程的独特理解,一些语句中包含着深沉隐晦的思考。但由于作者是用“必然趋势”把全球化与共产主义连接了起来,又用了马克思主义的词句加以论证,难免使人产生种种困惑,故提出本人的一些想法以商榷于李延明先生。归纳作者文章的思想主要有以下几点:(1)“共产主义社会不能只是一个民族、一个国家的形态,或者只是各民族、各国家内…     

面对国外社会思潮的大学生德育思考

现代西方思潮是现代西方社会的一种精神存在,它们作为社会物质存在的反映,兴起于西方,涌动于世界。改革开放以后,西方的社会思潮不断涌入,大学生作为当代青年中最富有创新精神和超越意识的高智力群体,他们站在各种文化冲突的最前沿,由于他们还没有相应的社会经济、政治地位,社会经验较为缺乏,思想较为不成熟,其价值观极易被国外社会思潮所影响。有鉴于此,研究国外社会思潮对当代大学生的思想道德观念的影响及其教育对策就成为当前的一个重要课题。     

一种时髦的人生哲学——存在主义评介

当前,在部分青年中间,对西方流行的存在主义、实用主义等思潮,很感兴趣。为使青年了解并能以正确的态度对待这些思潮,增强思想领域反腐蚀斗争的自觉性,树立共产主义人生观,我们把存在主义这一哲学流派作个简单的介绍。存在主义,亦称生存主义,是当代西方哲学中最主要的流派之一。它于廿世纪廿年代正式形成于德国。第二次世界大战期间流     

魏晋“风度”与玄学教育思潮

魏晋时期是继汉开唐的重要历史时期,而魏晋"风度"历来被文人雅士所乐道,甚至有些商品也标榜为"魏晋风度",但这种"风度"是一种虚玄社会思想的反映,可言不可取.这种社会"风度"成为玄学教育思潮产生的精神土壤.     

学习马克思主义哲学 坚定共产主义世界观

马克思主义哲学是无产阶级科学的世界观、方法论,是共产主义世界观的理论基础。学习马克思主义哲学,对于克服“共产主义渺茫论”的影响,牢固地树立共产主义世界观,是非常重要的。在今天,“共产主义渺茫论”的出现有着多方面的复杂原因,就思想原因来讲,则主要是由于多年来不注重马克思主义哲学的系统学习,加上林彪、“四人邦”的歪曲     

浅析马克思的和谐社会思想及其当代启示

在批判继承前人的和谐社会思想基础上,马克思以剩余价值学说和唯物史观为指导,从人类历史的发展趋向和未来理想社会的本质要求的角度来理解和阐明和谐社会,提出了共产主义这一和谐社会的完整的科学的理论构想。马克思认为,共产主义是扬弃了人的自我异化的基础上的实现人与自然界、人与人之间矛盾的真正解决,它是以人的自由全面发展为根本目的一种后政治的社会形态。马克思的和谐社会思想是我们构建社会主义和谐社会的最终价值目标和根本指导思想,进一步发掘、总结和阐释马克思的和谐社会思想,对于我们构建社会主义和谐社会具有极其重要的启示意义。     

关注社会思潮对我国国家安全的影响

解松在《江南社会学院学报》2008年第4期发表的《社会思潮与我国国家意识形态安全》一文中认为，社会思潮是社会意识形态与社会心理相互转换的桥梁，在维护国家意识形态安全中发挥着“睛雨表”和调节器的作用。文中所说“社会思潮”，是指改革开放以来在我国得到广泛传播，反映一定社会阶层或某些群体的利益需求，具有比较系统的理论体系，     

推行美国“和平演变”战略的铁证(上)——简评布热津斯基的《大失败》

布热津斯基曾任美国前总统国家安全事务助理。1989年4月,他在美国正式出版一本“论述共产主义最后危机的书”,即《大失败——20世纪共产主义的兴亡》,他在书中断言共产主义的思想和实践到下个世纪“将不可逆转地在历史上衰亡”。这反映了西方反动势力敌视和颠覆社会主义制度的本质不变。 布氏在《大失败》的前言之后,安排了六个部分来论证“共产主义现象是一场历史悲     

从赵武灵王胡服骑射看战国时期社会思潮

赵武灵王胡服骑射是战国时期的一件大事。武灵王即位之初赵国的紧张局势成为武灵王说服朝臣宗室胡服骑射的重要理由。通过武灵王与反对派的辩论，不仅可以看出他务实、功利的思想特征，而且也反映了当时社会的主流思潮，即是否有利于“当下”，是否有利于国家迅速强大的预期。这是战国时期功利思潮背景下时人心中“当下”重要性的直接表现。     

如何做好大学生思想政治教育前的调查研究

一、大学生思想问题概述 当代大学生由于受社会环境、学校环境、家庭环境和西方社会思潮的影响,其产生的思想问题也不尽相同,往往呈现出多样性、复杂性、特殊性等特点.概括起来讲,主要表现在以下诸方面. 1.在政治态度、政治倾向上,有的大学生政治观念淡化,似要做"桃花源人",对政治不感兴趣.有的大学生要求入党的愿望虽然很强,但入党的"双重动机"比较明显,既有对共产主义信仰的选择,又有强烈的个人功利动机.     

老一辈革命家共产主义理想的形成及对我们的启示

共产主义理想是一种社会理想,是对未来社会的政治、经济和道德风貌的追求。由于它是人们内心的一种自觉地追求,而且内容极其深刻复杂,所以共产主义理想的确立,并非是一种简单的事情。我们应探求共产主义理想形成的客观规律,以求按照这种规律去进行共产主义理想的培养与教育。为此,研究我党老一辈革命家共产主义理想形成过程是非常必要的。一、老一辈革命家青少年时期思想发展的共同特点任何一个郑重的、成熟的社会理想的确立,都是在长期积存于内心的某种情感的支配下,经过深思熟虑,才能形成的。老一辈革命家共产主义理想的形成,就是他们从学龄初期到青年     

新自由主义思潮对大学生的影响状况与对策

本文通过对800多份关于新自由主义思潮对大学生影响状况的问卷调查数据的分析,认为20世纪90年代以来,我国大学生思想政治教育成效显著,大学生对鼓吹新自由主义思潮的学者知之不多,对新自由主义思潮的基本观点和关于一些热点问题观点,多数持不赞成的态度。但是,新自由主义思潮的某些个别观点在大学生中仍然有一定的市场。当前大学生在四个问题上认识比较模糊。为了提高思想政治教育的效果,有针对性地提出了三条建议。     

二十世纪主知主义道德教育主题的嬗变

主知主义(主智主义)道德教育思潮是指20世纪以来以重知识、能力等在道德发展中的作用为基本价值取向的道德教育思潮。这一教育思潮是西方教育发展进程中产生的一种重要的教育思想,它孕育于古希腊罗马时期,到启蒙运动时期一度达到兴盛,成为支配欧美道德教育发展的一种重要力量。