论警务实战技能与运动技能之间的关系

警务实战技能具有危险性、紧急性、强制性、控制性等特点,它与运动技能有辩证统一的关系。     

对公安院校警务技能教学的探讨

警务技能训练课是公安院校的一门必修的专业技能课。文章针对目前所存在的教学误区与一线实际工作所带来的损失,提出了问题所在,对问题产生的原因与解决办法进行了探讨,阐述了加强教师职业道德教育与提高教师自身业务学习的必要性,逐步提高教学质量,使学校警务技能训练与一线实际工作有机接轨。     

技能强省背景下河北职业技能人才培养模式研究

为了全面落实《关于加强新时代高技能人才队伍建设的二十条政策措施》,河北以实施技能强省为抓手,健全技能人才培养、评价、激励制度,致力于培养更多大国工匠和高技能人才。然而,当前河北职业技能人才在培养模式上仍存在高技能领军人才培养不够、职业院校在高技能人才培育中的基础性作用有待提升、技能型人才发展通道有待拓宽等问题。为此,要形成一种社会发展既需要爱因斯坦也需要鲁班的技能型社会风气,通过大力推行工学结合、校企合作等创新技能人才培养模式,培养一大批技术大军,为推动当地经济社会发展提供人才保证。     

警察实战技能课程教学目标体系的发展

人民警察实战技能已形成包括基础理论、基本方法、基本技术和应用技术与战术等内容比较完整的体系 ,但缺乏教学与训练的理论体系 ,一定程度上影响警察队伍的整体素质和战斗力。公安院校应加快警察实战技能课程教学目标的设置 ,注意其科学性和整体性。     

警务实战技能形成与发展规律研究

警务实战技能属于动作技能的范畴,警务技能只有达到自动化阶段并经过实战对抗的检验才能在警察执法的实际中运用。针对目前我国警察警务实战技能的教育训练现状,应提高警察警务实战技能教育训练的科学化水平。     

强化警察实战技能训练之我见

本文根据《公安机关人民警察训练条令》的要求 ,结合我校警察体育课程综合教学和模拟实战演练的教学改革实践 ,就如何贯彻《训练条令》 ,强化警体教学改革 ,提高警体教学质量提出了建议 ,旨在提高警体课程的实效性 ,使警体课程教学更加贴近公安工作实际 ,坚持从公安工作和公安队伍建设的实际需要出发 ,坚持为警务实战服务 ,使警体教学为提高公安队伍的整体素质服务     

南京青工技能状况调研

为配合落实南京市委、市政府关于“走南京特色的产业强市之路”战略部署,全面调查分析南京青年职工技能发展状况,为有关决策部门和企业制定相关青工政策提供参考依据,受共青团南京市委员会委托,南京青年经济文化促进会于2003年下半年组织“南京青工技能状况调研”软课题研究组,对南京五大产业10万青工技能进行了系统的调查研究。     

未成年人激情犯罪与社会技能缺失

社会技能缺失是未成年人激情犯罪的一个不容忽视的重要因素。其中,情绪控制和调节技能、压力应对技能以及承受挫折的技能对于控制激情犯罪有着直接的影响。基础教育阶段不仅要向学生传授学科知识,更应加强学生基本社会技能的培养。     

警察个人防卫训练教案

警察的个人防卫，是警察在执行警务时，以警察的个体作为单元，在情况需求、法律允许、现有条件具备的情况下，对自我或对需要方实施的保护行为。根据警察的装备要求和执法特点，警察的个人防卫技能主要包括三方面的基本内容：徒手技能、警械技能、武器技能（主要是手枪的使用）。这些技能的使用又因警察在执行警务中所接触的对象和所处的现场状况的不同而具有不同的使用要求。例如：警察在对消极抵抗者和对徒手或使用枪械攻击者进行控制时，所动用的防卫技能的武力程度是不同的。警察在执行警务时所动用的技能，必须是具有合法性和武力的对…     

青年干部与人际技能

在日常生活中,每个青年干部都处在多维的、双向的、错综复杂的人际关系之中.他们的工作是否得心应手,实绩是否理想,不仅取决于自身技术技能(业务方面)和概念技能(宏观战略方面)的高低,还取决于能否熟练掌握人际技能,有无融洽的人际环境.     

论警察体能训练的重要性

＂体能＂广义而言,又称＂身体素质＂,是指人体各器官、系统在运动、劳动、工作中所表现出来的力量、速度、耐力、灵敏及柔韧性等机能能力,是人体运动素能的基本表现形式。狭义的＂体能＂,即警察的警体技能,是指警察在各种复杂、艰苦的工作环境下,为圆满履行国家、法律赋予的各项权利和义务所必须具备的融技力（警体技术）、体力、脑力、心力（心理素质）为一体的综合技术能力。应该说,目前我国警察体能状况的整体水平仍不理想。如前些年公安部曾对广东、浙江、吉林的394名基层刑警的抽样体能测试,发现个别的地方有70%以上的人不能达到及格标准,且不少人患有各种疾病;某市民警中119名科级以上领导干部男子1000米长跑的达标率仅为10%左右,女子800米长跑,9名选手仅6名坚持跑完全程,并且无一人达到4分50秒的合格标准。缺乏严格的训练,体能不强己成为造成警察工作效率低的主要因素,因此必须强化警察体能训练。     

当前警务技能培训面临的形势与任务

警务技能是我国公安教育体系中不可或缺的一个重要组成部分。警体技能课从其内涵本质的认识,乃至课程设置,除应严格遵循传统教育理论的模式以外,突出区别点就是教育指导思想和培育目标时刻围绕着服务基层公安实战的需要。     

突出重点 求实创新 大力推进农村妇女劳动力转移

市各级妇联把大力推进农村妇女劳动力转移作为促进农村妇女发展的首要任务,以技能培训为切入点,努力提高妇女素质,积极拓展转移空间,切实搞好跟踪服务,取得了显著成效。全市共建立城乡妇女培训基地127个、巾帼中介服务机构114个;2001年以来,全市各级妇联组织已直接输出妇女劳动力8万人。一、健全工作机制,倾力打造妇女输出平台一是健全组织领导体系。市、县妇联都成立了妇女劳动力转移工作领导小组,形成了一把手亲自抓,分管领导具体抓,全会人员一齐抓的工作局面并建立了定点联系制度。二是健全考核激励体系。在全省妇联系统率先建立了工作目…     

贴近实战求实效“七比”“七看”练真功

曾被公安部荣记集体一等功,誉为“辽沈第一剑”的鞍山市公安局刑侦支队在大练兵活动中,始终把“贴近实战,务求实效”作为大练兵的着眼点和落脚点,牢固树立练为战,战中练,战训结合,以战促练的练兵理念,开展了“七比”“七看”的练兵活动,促进了刑警队伍整体素质的全面提高,取得了边练兵、边提高,攻坚破案能力明显增强的理想效果。8月份以来,他们先后成功侦破了公安部挂牌督办的“4.17”和省厅挂牌督办的“2.16”“1.17”“5.16”等一批有影响的刑事大要案件。他们的做法是:一比业务知识,看谁专业素质高。为提高刑侦民警的业务素质,他们结合队…     

建立一支高技能人才队伍

正浙江要成为制造业强省,在世界制造业领域占有一席之地,重要的是要打造技能强省,建立一支高技能人才队伍。截至2013年底,全省技能劳动者总数达847万人。但是高技能人才占技能劳动者比例不到20%。今后3年,要在全省打造千名省     

知识、技能促进能力、智力的发展

综观我国目前的各级公安教育，虽然取得了长足的发展，但仍存在着重理论和书本知识，轻能力和创新的问题。第三次全国教育工作会议以后，全国上下一片素质教育的呼声，把培养学生的能力，提高创新能力提到了首要位置。人的能力有强弱之分，知识有多少之分，技能和能力有高低之分。那么知识、技能与能力、智力的关系究竟怎样？知识是否就等于能力？探讨这一问题，对于人类的学习和做好公安教育工作有着特别重要的意义。本文试就心理学的最新研究成果浅述这一问题。首先，知识、技能与能力是有区别的。知识是人对客观事物和现象的属性、联系和…     

领导者如何应对突发事件

人类社会是有组织、有领导的社会,组织与领导密不可分。组织是领导者与被领导者相互沟通的纽带和桥梁,领导者又是整个组织管理活动的中枢和关键。当面对突如其来的灾难时,领导者的能力强弱关系到组织的发展与兴衰。领导者面对突发事件,应分析突发事件的特点、掌握突发事件的处理原则。     

高等教育快速发展对建设领导者的更高要求——论高校基建处长必备技能

就其职能而言 ,高校基建处长不但是学校的规划师、建筑师 ,同时 ,而且还是工程师、监理师。把数以千百万的资金变成一座座精美的建筑物是基建处长的工作任务。一个成功的基建处长除了要具备一般中层干部的政治素质和业务能力外 ,还应具备一系列其它技能 ,以赢得上级领导支持信赖 ,激励下级员工创造成就 ,最终取得事业成功     

自动化技术对青年劳动者就业及技能的影响——基于广东省制造业企业的多案例研究

中国制造业过去十年所经历的自动化升级浪潮对制造业劳动者的就业和技能均产生了巨大的影响，其中以对青年劳动者的影响最甚。本文基于对广东省实施自动化升级的制造业企业的多案例研究，区分出两种技能发展路径及其对制造业就业岗位和劳动者技能变化的影响。第一种是自动化—技能替代式路径，企业主张减员增效，推行以机器替代人工技能为导向的技能管理策略，其结果是大量技能工人岗位被取代、少量机器维护岗位得以保留的自动化生产模式。第二种是自动化—技能偏好式路径，企业在推广自动化的同时重视对工人技能的培养和提升，并建立完整的技能培养体系，其结果是在整体岗位数量小幅变化的情况下实现产能的大幅提升，技能工种类型多样化、技能型工人所占比例增加。本文认为，自动化—技能偏好式路径更符合我国发展技能社会的政策导向，有助于促进青年劳动者的就业稳定和技能提升，实现制造业产业和劳动者的共同升级。     

公安院校射击教学要适应公安教育的改革

随着全国公安教育改革的深入开展,公安队伍正规化建设和公安院校各专业教学思路的更新呈现良好的发展态势。公安教育教学要适应公安新形势的需要,加强学生学习目的的教育,使学生树立良好的学习信念。具体到射击技能教学,要注重调动学生学习的积极性和自觉性,重视教学方法的研究,建立完善的考核制度,不断提高射击教学效果。