全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质

科学发展观是一个内涵非常丰富的思想体系。党的十七大报告指出：“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”这一精辟论述，深刻揭示了科学发展观的科学内涵和精神实质。深入学习实践科学发展观，必须认真学习和全面把握科学发展观的丰富内涵，加深对科学发展观精神实席的弹解     

理性认识与科学发展观

目前，全国上下正在开展学习实践科学发展观活动。准确地理解和把握科学发展观是贯彻落实科学发展观的前提。而通过掌握科学知识，包括自然科学和社会科学知识，提升起来的理性认识在理解科学发展观、规范行为从而贯彻落实科学发展观中具有重要的作用。     

坚持科学发展观 提高宏观调控有效性

胡锦涛同志在党的十七大报告中指出．要深化对社会主义市场经济规律的认识。从制度上更好发挥市场在资源配置中的基础性作用。形成有利于科学发展的宏观调控体系；要综合运用财政、货币政策，提高宏观调控水平。这是我们判断宏观经济形势、调控经济运行的重要指导思想。     

经济欠发达地区需要科学发展观

科学发展观与"发展是硬道理"是一致的,经济欠发达地区的发展观念要与时俱进。要把落实科学发展观的基本要求与国情、省情、市情有机结合起来,选择正确的有特色的发展模式,才能实现跨越式发展。     

经济欠发达地区需要科学发展观

科学发展观与“发展是硬道理”是一致的科学发展观的基本要求与国情、省情、市情有机结合起来展。经济欠发达地区的发展观念要与时俱进。要把落实选择正确的有特色的发展模式。才能实现跨越式发     

以“科学发展观”引领新时期高校思政辅导工作

随着科学发展观的深入发展,高校辅导员的思政工作应该将提高学生综合素质作为目标,不断扩展工作方法,提高学生健康发展的水平。健康发展指的是将思想健康作为基石,引导学生使用积极的态度对待学习和生活中的问题,思政辅导员应该建设完善的健康体系,在班级中建设协作、公平和民主的环境,对学生的问题及时发展、总结,通过行为和语言等对学生幸福感进行提升,提高学生对社会的适应力,结合学生个人特征,促进学生心理成熟。     

非物质文化遗产在落实科学发展观中的作用

本文分三个方面对非物质文化遗产进行基础性的理论研究:一是非物质文化遗产与全面落实科学发展观的内在联系,二是非物质文化遗产在全面落实科学发展观中的作用,三是非物质文化遗产的作用要由自发向自觉转变需要生态环境的建设。     

新型城镇化道路的科学内涵

在社会主义市场经济快速发展和经济高速增长的背景下,我国的城镇化面临着诸多矛盾。构建社会主义和谐社会的战略目标要求我国必须走一条符合中国国情、具有中国特色的新型城镇化道路,这条道路的科学内涵是:以科学发展观为引领,发展集约化和生态化模式,增强多元的城镇功能,构建合理的城镇体系,最终实现城乡一体化发展。     

论科学发展观对当代中国政治文化的整合

科学发展观作为中国共产党政治价值观的新取向,对当代中国政治文化进行着重新整合。“以人为本”是整合的基本原则,统筹发展是整合的主要方式,动态和谐则是整合的重要目标。     

以科学发展观为指导的高校企业党建工作初探

由于高校企业的特殊性,党建工作面临很多新问题。解决问题的关键是以科学发展观为指导,创新工作方法,明确工作重点,从工作定位、工作内容和工作方法、制度建设及党建工评价体系等方面创新地开展高效企业党建工作。     

从马恩的经典著作分析以人为本的科学内涵和精神实质

胡锦涛同志在十七大报告中指出，科学发展观的核心是“以人为本”。全面深刻准确地认识以人为本的科学内涵和精神实质，把握以人为本的理论基础和时代价值，在构建社会主义和谐社会的实践中树立学习观、群众观、改革观，对于增强贯彻落实以人为本的自觉性和现实性，具有重大的理论意义和实践价值。     

科学发展观视角下的民生问题

科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。民生问题是贯彻落实科学发展观不可回避的问题。而当前我国的民生现状隐藏着很多不稳定因素，因此，要坚持在科学发展观的统领下积极推进经济社会建设，着力改善民生。     

贯彻落实科学发展观 充分发挥巡视监督作用

在改革开放进入攻坚破难的关键时期，既面临国际金融危机的冲击，又承担汶川特大地震后恢复重建的艰巨任务，在这样的背景下，全面贯彻落实科学发展观，充分发挥巡视监督的作用对密切党群干群关系推进和谐社会建设，化解前进道路上的各种风险与挑战，具有极其重要的战略意义和现实紧迫性。     

论科学发展观的方法论

科学发展观既是指导发展的世界观,又是指导发展的方法论。研究、认识科学发展观的方法论对于我们贯彻科学发展观具有重要的现实意义。科学发展观的方法论是一个完整的思想体系,包含丰富的内容,这里把它概括为“七论”,即人本论、发展论、和谐论、特色论、兼顾论、协调论和规律论。     

论科学发展观的人文精神

人文精神是以人为中心的各种文化理念的灵魂和精髓,其基本特征是尊重人、关心人、爱护人、帮助人,以人的生存、成长、幸福和发展为价值取向.科学发展观的核心和本质是以人为本,价值和目的是实现人的全面发展,重点和要求是关注民生,改善民生,条件和保证是人际关系和社会关系的和谐.科学发展观是对人文精神的继承和弘扬,并赋予它鲜明的中国特色和时代特色.     

走向主体化的科学发展观

哲学作为认识论的武器,其最高使命在于指导人们改造客观世界,充分显示了人类在客观世界面前的自主性、能动性,这充分显示出哲学职能上的主体性。比起以往哲学,马克思主义哲学更强调哲学的主体性。科学发展观核心是以人为本,体现了马克思主义历史唯物论的基本原理,体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和我们推动经济社会发展的根本目的。坚持以人为本,就是以最广大人民的根本利益为本,就是要以实现人的全面发展为目标。     

科学发展观的人学向度

发展是一种人的有目的实践活动所产生的变化,发展的目的是为了人的生存并更好的生存;而人是关系的存在物,人生活在与自然、社会,与自我的多重关系中,和谐是现实人生的理想存在方式。传统发展观在一定程度上背离了发展的人学向度,科学发展观是对传统发展观的超越,科学发展观坚持以人为本,就要把和谐作为基本价值准则,其目的是满足现实生活中人的实际需要。     

试论科学发展观的科学性

科学发展观的第一要义、基本要求及根本方法充分体现了唯物辩证法，其核心充分体现了唯物史观。整体来看，科学发展观是唯物辩证法和唯物史观的具体运用，因而具有科学性。通过剖析科学发展观的科学内涵，较为全面深刻分析了科学发展观的科学性和严谨性。     

科学发展观的哲学思想解读

科学发展观是关于唯物史观的哲学,是人学的哲学,是辩证法的哲学。本文从哲学发展观与社会发展理论的角度出发,解读了科学发展观的人学思想与辩证法思想,以期为科学发展观的哲学研究提供参考。     

科学发展观的辩证意蕴

科学发展观充满了丰富而深刻的辩证意蕴。它涵盖了唯物辩证法的总特征——联系和发展的观点;内蕴了唯物辩证法的三大规律——对立统一规律、否定之否定规律、质量互变规律;蕴含了抽象和具体、逻辑和历史相统一的辩证思维方法。