对中国法学教育强化实践性教学的思考

在法学专业本科教育阶段应当强化理论知识的传授，荚美法系的案例教学法并不适合我国，传授理论知识的同时，应该将策例与相关法学理论融合到一起，让学生在分析案例的过程中掌握该理论的内涵。     

《行政法学》案例教学方法之探讨

行政法学的独特体系及与众多行政实践部门的密切联系,决定了行政法学的教学方法需要具有多样化的特点,案例教学是法学专业的一个必要教学方法,这一方法在《行政法学》的教学中运用尤其重要.但我国目前的行政法学案例教学在案例选择和案例分析方法上具有一定的局限性,因此既要从宏观上把握行政法学体系,又要从微观上确定案例的选择,以此提高案例教学的实效.     

浅析法学教育中的案例教学法

案例教学方法在法学教育中具有特别重要的意义,是提升法学专业大学生实践能力的重要手段。和其他教学方法比较起来,案例教学法具备了相当强的可执行性,而且成本较低、成效良好。所以,在法学教育中运用案例教学法十分有利于打造高素质的法学人才。本文对法学教育中的案例教学法进行了简述,分析了法学教学中案例教学法的突出优势,阐述了法学教育中案例教学法的实施步骤,探讨了法学教育中案例教学法存在的问题,并提出了改进法学教育中案例教学法的策略。     

论案例教学法在法学本科教育中存在的主要问题及对策

我国法学本科教育案例教学中存在着教学案例的设计不够精细、师生角色扮演方面难以进入案例教学要求的状态等主要问题,应当通过建立案例教学库、缩小班级规膜、摆正角色定位并拓宽案例教学平台等方法完善我国的法学案例教学。     

论法学专业电子商务法课程的教学方法——以案例教学法为中心的研究

本文通过分析法学专业电子商务法课程的特征,指出该课程引入案例教学法的必要性.并且,基于目前案例教学法存在的种种缺陷,提出在该课程教学中应当设计明确的教学目标,拓展案例的来源,充分发挥学生的积极性,通过多种案例教学法的结合、恰当的评价和分析,提高教学效果.     

《国际经济法》教学方法和手段改革的若干思考

对教学方法与手段的探索,对于提高课程教学质量、培育符合当今社会发展需要的高素质人才、配合与促进高校教改具有重要意义。国际经济法是全国高等学校法学专业核心课程,在传统教学方法之外,我们尝试以互动式教学法为切入点、以启发式教学为突破口、高度重视案例教学方法、诊所式法律教育的运用,取得了较好的教学效果,并做了初步的理论探索。     

论法学案例教学的几个基本原则

案例教学法是我国法学本科教学中的一种重要方法。为使案例教学法更好地发挥作用,在法学案例教学实践中应当遵循思想性、辅助性、有效性和层次性原则。     

论法学案例教学的几个基本原则

案例教学法是我国法学本科教学中的一种重要方法。为使案例教学法更好地发挥作用，在法学案例教学实践中应当遵循思想性、辅助性、有效性和层次性原则。     

对案例教学法中案例选择标准的思考

案例教学是法学教育中最为重要的教学方法。它通过实践案例的引入,激发学生的积极性,培养其实践能力,提高教学效果。而其案例选择的标准应当是真实性、典型性以及新颖性。     

法律英语课堂教学方法研究

法律英语在我国高等院校,尤其是法学专业开设已有较长历史,但课堂仍沿袭传统的教学方法。为了促进法律英语课堂教学方法的革新,应将外语教学方法与法律教学方法相结合,"用法律学习外语"和"用外语学习法律"两个方面结合起来。具体而言,即是将英语教学的ESA模式与法学教学的多媒体教学方法、案例教学方法及模拟法庭教学方法相结合,以美国刑事诉讼法为例设计了一套完整的法律英语课堂教学方法。     

论法律案例教学中“判例”的地位和作用

我国传统法律案例教学中真实的“判例”并不多见。判例教学属于“案件教学”和“真实案例教学”的范畴 ,而不是简单的“举例”或出于理论需要的“虚拟”。为培养法律学生分析和解决实际问题的能力、实现“法学院”与“法院”之间法律人才的最佳对接 ,法律案例教学应当突出判例的地位 ,法学本科教学应当推行“判例教学法”。     

成人教育卫生法学课程案例教学方法研究

卫生法学课程案例教学是一种将理论知识和实践能力有机结合起来、培养高素质医学专业人才的有效方法.案例教学分为三个阶段:介绍案情;指出案例涉及的主要知识点,提出需要分析的主要问题;应用有关卫生法理论与卫生法律法规的规定对案件进行分析.应当正确处理案例教学与课堂理论讲授、问题教学、比较教学等教学方法的关系.     

独立学院刑法案例教学探析

案例教学法在刑法教学中的重要性已无须多言,但如何针对独立学院法本学生实施刑法案例教学是值得探讨的问题。本文分析了目前独立学院刑法案例教学中存在的问题,并着重从教学模式、课时分配、案例选择、考核方式等方面进行了教学改革探究,最后指出了组织刑法案例教学应当注意的问题。     

法学本科实践教学之我见

实践教学对于培养法学专业学生的实践能力至关重要，由于法学实践教学在师资力量、教学设备、课程体系、教学方法、质量监控体系等方面存在着诸多的不足，导致我国法学本科实践教学存在不少问题。文章通过改革法学本科实践教学的课程设置、教学方法，建立双师型的实践教学团队，成立法学实践实训教学中心，完善实践教学的质量评估体系等措施，完善我国的法学本科实践教学。     

法学案例教学法若干问题思考——以《行政法学》教学为视角

作为一种以案例为基础的教学法,法学案例教学法有助于弥补传统讲授式教学的不足,适应目前法学专业改革的需要。但案例教学法不同于案例印证和案例评析,为使其真正发挥应有作用,必须从选择典型案例、组织课堂讨论、加强课后总结等方面着手。     

浅谈案例教学法

案例教学法,已在我国法学专业的教学中逐渐推广。但仍处在摸索积累经验的阶段。而且不同类型的法学教育,应有不同的要求。本文从民办高校培养应用型法律专业人才的目标任务出发,探索如何使案例教学法更好地促使学生活学活用,独立思考,提高学生分析解决实际问题的专业工作能力,为社会输送合格的法律专业人才。     

案例教学法在《行政法学》教学中的运用

案例教学法是一种重要的法学教学方法,20世纪80年代末,我国建立并逐渐形成了适应我国法律实践和法学教育实际的案例教学法。《行政法学》是一门重要的法学课程,在《行政法学》教学中如何运用案例教学法,使得《行政法学》的教学更为生动、易懂、贴合实际,达到更好的教学效果,是我们讲授这门课程的老师应研究的问题。本文就案例教学法的内容及如何在行政法教学过程中组织实施案例教学等问题进行论述,以期达到良好教学效果的目的。     

基于案例教学在法学教学中的作用研究

案例教学自引入我国,对于我国法学教学得到了重新认识.由于案例教学的作用,可以使得学生和教师的双向获益,因而有必要在法学教学中进行案例教学,但是也应注意到案例教学中存在的问题,在实际教学过程中,采取相应的措施,来规避这些不利之处,最后,应当通过选取经典案例、合理进行组织和引导学生参与其中,发挥案例教学在法学教学中的作用.     

地方一般院校法学本科实践教学的对策思考

培养应用型法律人才必须注重法学专业的实践教学环节。目前我国地方一般院校法学本科实践教学存在“四多四少”现象。地方一般院校法学本科实践教学应当以社会需求为导向,结合高校自身教育定位,开展“诊所式”实践教学;其实践教学体系主要包含实践教学的培养目标、目标实施、目标及实施的评价机制等方面。     

论不同受众下的国际商法教学——以法学和非法学专业学生为授课对象

本文选择不同的受众（法学和非法学专业学生），对国际商法的教学作出比较研究。主要从学习国际商法的意义；教学内容、体例；教材选用、教学方法及手段；双语教学的应用等方面进行比较。试图对今后国际商法的教学起到促进作用。