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在改革开放和发展社会主义市场经济的新时期，如何以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，改善和加强技校政治课教学，这是技校政治课教师共同面临的一个新课题。对此，我想通过对自己10多年技校政治课教学实践的回顾，谈一些粗浅的体会。一、技校政治课征学必须改革我是独炼技校第一名专职政治教师。1984年3月，当我给学生上第一堂政治课之前，学校领导曾在一个班进行了一次问卷调查。其中有一道题问：“你对哪门课程感兴趣？”在被测试的38名同学中，只有两名同学回答对政治课感兴趣，仅占全班人数比例的5％。当时学生对政治课不感兴… 相似文献
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《思想政治课教学》是我校政治课教师每年必订必备的教学参考书，是教研组活动的中心话题。它以高层次、高水平，适应新时代丰富多采的形式，从理论到实际给我们的教育、教学、教研、教改作导向，对提高我们少数民族素质教育起到巨大的启发帮助作用。同时《思想政治课教学》杂志社编写的从初一到高三《思想政治同步练习与综合测试》；组织的“思想政治新教材。新教法研讨培训班”，使我们收益更大。在参加今年暑期培训班座谈会上，得知《思想政治课教学》余名扩版的信息，。G情无比激动。它扩大了全国思想政治教师相互学习、相互交流经验的… 相似文献
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目前，政治课难上是所有政治教师的同感。可以说，政治课学生不爱学，教师难教是普遍的现象。有的教师感慨道：“给理科班上课能保证课堂45分钟‘和平共处’就不容易了。”是什么原因使政治课落到如此难堪的困境？有人说：“要想课上好，必须得高考。”有人说：“上政治课最头疼的事是联系实际，因为许多理论不是老生常谈，就是与现实脱节。”所有这些，都道出了政治教师的困惑。但困惑不是目的，问题的关键是面对现实，解决问题。我的观点是：不怕老生常谈，贵在常谈常新。可以说，“新”是上好政治课的立足点。本着这一原则，我在课堂上做… 相似文献
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政治老师经常组织我们学习《中学生园地》栏目里的文章。由于这些介绍政治课学习方面心得体会的文章,是中学生自己写的,所以我们读起来感到真实、亲切、很受教益和启发。每期《中学政治课教学》一出版,我总是借来,首先阅 相似文献
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时事政策教育是思想政治课教学的重要组成部分，也是素质教育的重要内容。时政教育的目的是使学生了解天下大事，加深理解党和国家的方针政策，培养学生理论联系实际。分析和解决问题的能力，从而进一步提高学生的综合素质。 为此，我在教学实践中，十分重视时事政策教育，因势利导，把时政教育寓于思想政治课教学之中，受到学生的欢迎，取得了良好教学效果。我的主要做法是： 一、将时政教育与思想政治课教学相结合，提高课堂教学的效率 作为政治教师，要紧密地结合当前的实际，适时地把社会上发生的政治、经济、文化等现象和国内外重大事… 相似文献
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本刊2004年第4期、第7-8期合刊刊登了刘建德和王泽坤两位老师的《关于政治教师角色定位的思考》和《关于政治教师角色定位的再思考》二文,读后感触颇深,又重新激发了我业已搁浅的对此问题的沉思。长期以来,整个教育界也包括我们的专业政治教师对思想政治课的性质、政治教师的角色定位界定和把握不是十分的准确,由此引发了一系列的困惑和政治课教学问题的发生。就教师而言,政治课到底是什么性质的课程,在学校教学中处在一个什么地位?政治课应该教什么,该怎么教?政治教师是不是专业教师?政治课是不是该由拥有专业知识的专业教师来教?政治课是… 相似文献
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在新世纪到来之际，《思想政治课教学》杂志扩版了。我作为长年从事思想政治课教学的老师更是喜出望外。《思想政治课教学》杂志长年活跃在我国广大中学政治教师心中，成为真正的良师益友，成为中学思想政治课教学领域中首屈一指的杂志。它的扩版，意味着又上了一个新台阶，意味着扩大了活动空间，为继续走创新之路创造了更好条件。希望炼想政治课教学什版之后，在提高师生素质上做出新贡献。党的十五大报告明确：“建设有中国特色社会主义，必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和… 相似文献
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在当前改革开放的社会大环境下，思想政治课教学面临着严峻的挑战。特别是升学考试制度的改革，在实行高中会考制和新高考方案后，高考理科不考政治，会考则范围小、难度低。至于初中升学不考政治，在有些地方已试行，并有争相效法之趋势。可以说，这使本来就困难重重的政治课“雪上加霜”。面对如此大的冲击，作为政治教师，唯一能做的是：立足素质教育，深化教学改革，依靠自身的改革来巩固阵地，提高政治课的威信，体现政治课应有的功能。为此，我设计了“师生互位”教学法，经过对94届高中学生三年的教学实践，取得了很好的收效。它改变… 相似文献
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江泽民总书记在全国教育工作会议上指出：“要针对改革和建设过程中出现的新情况、新问题，不断加强和改进学校的思想政治工作和政治课教育。”“要通过总结经验、改进教学方法，使各级各类学校的政治课上得更好。”如何加强和改进中学思想政治课教学，发挥其德育功能，确实是我们思想政治课教师正在探索的一个重要课题。本文拟就这一问题谈谈我们的实践与思考。一、在充分挖掘教材的思想教育内容的同时，紧密联系实际，注意补充新事例、新材料，以弥补教材的不足，提高德育的实效性。现行的思想政治课教材，运用了大量的历史事实，特别是数… 相似文献
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读了刊登在2004年第4期《思想政治课教学》杂志上刘建德同志的《关于政治教师角色定位的思考》一文,我觉得“有的政治教师”之所以有“我是谁”的疑问,原因在于我们所教学科的名称与实际不相符。我们所教的学科名称是政治。1999年版《辞海》对“政治”一词的解释为:“阶级斗争、处理阶级关系成为政治的重要内容。政治所要处理的主要是国家生活中的各种关系,包括阶级内部的关系、阶级之间的关系、民族关系以及国际关系等,并表现为代表一定阶级的政党、社会集团、社会势力在国家生活和国际关系方面的政策和活动。”据新近公布的高中思想政治课… 相似文献
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中师思想政治课教学大纲提出：通过政治课教学，要“提高学生的思想政治素质、伦理道德素质、辩证思维素质和法制观念素质”。这是一项复杂的系统工程，需要多方面的努力。政治课教师自身具备哪些素质才能适应中师的素质教育呢？根据多年的政治课教学实践，我认为具备以下五个方面是最基本的要求。一、政治上的坚定性最近，江泽民总书记多次强调：“领导干部一定要讲政治”。中师政治教师和其他教师一样，虽然不是领导干部，但其特殊的工作性质和要求决定了必须要讲政治。因为政治教师肩负着培养政治上合格的小学教师的艰巨任务。小学教师政… 相似文献
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例举，是课堂教学中用于说明事理、印证论点常用的一种方法，在以理论联系实际为基本教学原则的思想政治课教学中显得尤为重要。那么，政治课教师如何才能通过信手拈来的实例举证，使深奥枯燥的理论变得浅显易懂，富有极强的说服力，一下子紧紧抓住学生，产生良好的教学效果？我们以为关键要突出七个字：即坚持“我、近、凡、新、准、实、全”这七字方针。1．突出一个“我”字。在课堂举例中，只要条件允许，就尽可能以“我’”为例。这个“我”，既包括我自身，又包括我的亲戚、朋友、同事、老乡等与我相关的人和事。举这样的例子：①能增… 相似文献
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情感，是个体接触外界事物时产生的主观体验。情感的激发和交融是营造良好教学气氛的重要条件，也是提高教学质量的重要环节。思想政治课常常被人们认为是抽象的说教课，许多政治教师也说政治课难教，学生反映政治课无味。我们总是责怪学生对政治课不重视，埋怨大气候不利于我们的政治课教学，而忽略了教师情感在政治课教学中的重要作用。列宁说过：没有人的情感就从来没有也不可能有人对真理的追求。心理学的大量研究表明：积极的情绪和情感是人的认识和实践活动的内驱力。在教育教学活动中，只有当外在的情感触及到学生内在的情感需要时才… 相似文献
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在思想政治课教学过程中，我们常感受到学生的消极情绪：对所讲内容缺乏信任感，预习、听课欠主动，作业难交。一次高中段教学调查所反映的意见令人吃惊一不少班级提出要减少政治课，有的甚至主张取消思想政治课。如果我们不正一视和克服事：实上存在的教学心理障碍，形成师生间的心理相容，就难以完成政治课的教学任务。政治课教学中的师生心理相容，指的是教师与学生之间在。动理上协调一致，表现于教学实施过程中师生关系密切、感情融洽、平等合作的、和谐的人际关系。政治课教学离不开感情基础。师生在教学中，总是伴随着认识、态度、情… 相似文献
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加强中学政治教师队伍建设，提高政治教师队伍素质，特别是提高近几年来加入到思想政治课教育教学队伍中来的大量年轻教师的素质，坚守德育阵地，是贯彻党的基本路线的要求，是全面贯彻教育方针，培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人的需要，也是提高思想政治课教育教学质量和增强思想政治课活力的必要措施。为此，我们的做法是：一、加强思想政治工作，提高青年教师的职业道德水准。1．在青年教师中开展师德演讲活动。自1992年以来，一大批有经验的老教师陆续退休，大量的新大学生毕业后加入到思想政治课教师队伍中来。对青年… 相似文献
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自从通俗歌曲《潇洒走一回》流行以来，“滞洒”这个词使用的频率行情看涨。然而把“惊洒”与思想政治课联系起来，还是一位已经升入高等学府的学生给我来信说的──—“您政治课上得真潇洒，您上课的内容与实际贴得很近……”学生的评价难免过奖，但是学生作为我们的“上帝”，他们对教师教学的感觉如何是至关重要的。正像生产力标准、实践标准一样，学生的反映应是衡量教师教学如何的第一标准。试想，如果我们上的课，学生不感兴趣，甚至一听上政治课就厌烦，或者为了应考而无可奈何，那么，我们思想政治课培养“四有”新人的崇高目标，我… 相似文献