“四化建设”——职教师资培训基地“软实力”提升的策略

正职教师资培训基地(以下简称基地)主要是依托普通高校和高等职业技术学院建立起来的,基地旨在专门培训职业教育教师。近年来,通过基地的培训,职教教师的综合能力得到不断提高,为职业教育的健康发展提供了重要保障。我国职业教育的蓬勃发展和知识经济时代的到来对基地的建设提出了新要求。这既是机遇,也是挑战。"软实力"这个概念最早是由美国哈佛大学肯尼迪政治学院院长约瑟夫·奈于上世纪八十年代提出的。这个概念一经提出,便在世界范围内得到积极响     

加快职业教育发展的建议

为推进我区“适用人才教育培养基地”建设，大港区人大常委会对本区职业教育情况进行了调查，对全区的职业教育发展情况有了全面的了解。调研人员认为，多年来。区政府始终把办好职业教育作为科教兴区、富民强区的重要内容，紧密结合区域经济发展需要和教育发展实际，加大宣传工作力度。营造职业教育的良好氛围，搞好调整布局。加快职业教育资源优化配置，加强职教师资队伍建设，不断强化职业教育的服务职能，办学质量有了显著提高，初步形成了以驻区高职院校为龙头，中职中专学校为骨干。镇街成人学校为补充的层次衔接较好、布局基本合理的职业教育体系，为我区多方位、多层次培养专业型、技能型人才提供了基础。同时也指出了一些亟待解决的问题。主要是：职教经费投入不足、实训基地建设亟待加强、中职教育师资结构和专业设置不尽合理、招生和就业问题比较突出、企业作为技能人才培养主体的作用发挥不够、农村职业教育薄弱。针对存在的问题，调研人员提出了意见和建议。     

优化职业教育资源配置 加快发展现代职业教育

<正>盐城市基本建成了以中等职业教育为主体,中、高等职业教育衔接沟通、学历教育与职业技能培训并重、专业门类齐全、办学层次丰富的职业教育体系。但仍存在管理体制不顺、经费投入不足、发展后劲乏力、师资力量短缺、职教招生和培训工作不规范等一些问题,亟待得到重视与解决。为此建议:一、着力打造适应经济社会发展的现代职业教育运行机制。建立由政府牵头,相关部门参与的职业教     

把职业教育建设成就业与成才的康庄大道

当前,我国职业教育工作受到党中央和国务院的高度重视,全国职业教育工作会议的召开和《国务院关于大力发展职业教育的决定》的颁布,必将对我国的职业教育工作起到巨大的推动作用。形势喜人,令人振奋。建国之初,我国的职业教育曾经历过一个蓬勃发展的时期。二十世纪九十年代以后,由于“三教”统筹不够,导致职业教育薄弱,重高校轻职教、重理论轻操作的不良倾向普遍存在。同时,由于政策引导不够,职教的社会地位低,职教毕业生的待遇差,导致青年学子纷纷去拥挤高考这个“独木桥”,而放弃了职教这个成才的“康庄大道”。随着我国进入工业化中期并…     

省人民政府关于支持清镇职教城加快发展的若干意见

正贵州省人民政府文件黔府发[2016]12号各市、自治州人民政府,贵安新区管委会,各县(市、区、特区)人民政府,省政府各部门、各直属机构:支持清镇职教城(以下简称"职教城")发展,加快把职教城建设成为全国一流的职教园区,对于构建贵州特色现代职业教育体系、大力发展现代职业教育具有重要意义。按照省、市、县三级政府共同支持职教城建设发展要求,现就支持职教城加快发展提出如下意见。     

政协委员提案受到政府重视 江都市职业教育走上规模化特色化发展之路

前不久,江都市中等职业教育集团正式组建。至此,全市职业教育走上了统一招生,统一专业,统一规划,规范办学的轨道。市职教集团负责人深有感触地说:"是政协委员的一件提案催生了整合教育资源,调整职业学校布局的决策出台。"近年来,江都市10所职业学校的办学规模、教学质量虽有不断提升,但在校舍、师资和办学必备的实验实习条件方面,仍然相当薄弱,直接影响了职业教育的发展。一直关注这一问题的赵锦江等5名委员经过认真调研,联名提出了《整合资源,加快市职业教育发展》的提案。委员们认为,组建职业教育集团,对于形成全市有章有序的职业教育体系,进一步提高办学质量,培     

巫山移民 安稳致富新思路

正2009年,国务院三峡办、教育部确定巫山为三峡库区职业教育和技能培训试验区试点县,重庆市将巫山列入1+15移民培训基地。自此以来,重庆市巫山县不断探索,举全县之力,扎实推进各项试点工作。巫山县高举"职教移民"、"职教富民"、"职教助民"的大旗,走内涵发展之路,努力探索新的职业教育与技能培训模式,不但取得了丰富的试点经验,同时有效地服务了区域经济发展。     

成都市职业教育“十二五”发展调研报告

随着成都市教育“十二五”规划的实施,成都教育面临新的发展机遇,不管是基础教育还是职业教育都正在迎来更大的发展,但成都市职业教育的现状不容乐观.调查显示,成都职业教育存在整体布局不合理、职教质量不高、政策体制创新不够等多方面的问题,相对成都教育的其它板块,职教已经成为明显的短板.本文针对成都职业教育现状,提出制定职业教育专业发展规划、改善管理体制、增强政策创新等建议,进而促进成都职业教育全面健康地发展,实现整个成都教育均衡和经济发展的目标.     

职业教育如何推进区域发展

永川"城校互动"职教发展模式不但促进了当地职业教育的大发展,而且极大地推动了地方经济、文化和城市化进程的加速发展,产生了广泛的社会影响。永川职教城发展的成功经验,特别是地方政府统筹职业教育的发展规划、资源配置、制度政策和服务手段,值得学习和借鉴。     

职教的喜忧思考

<正>重庆贯彻实施职业教育法的情况如何?职教工作到底怎样?取得了哪些成果和经验?还存在什么问题和不足?目前,记者深入相关单位进行探班。职教人才已成生力军4月25日至27日,中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长张德江,率全国人大常委会职业教育法执法检查组在重庆市开展执法检查时强调,开展职业教育法执法检查,就是要落实全面推进依法治国的战略部署,加大监督力度,保证职业教育法正确有效实施,依法促进现代职业教育健康持续发展。     

搭建校企深度合作的平台

20世纪90年代初,职教集团开始在我国沿海城市出现,但为数不多。90年代中期以来,职教集团如雨后春笋般在全国各地涌现,进入21世纪以后,在国家大力发展职业教育的宏观背景下,尤其是《国务院关于大力发展职业教育的决定》适时提出要"推动公办职业学校资源整合和重组,走规模化、集团化、连锁化办学的路子"后,职教集团发展态势强劲,从东到西,从南到北,几乎各省都出现了各种不同类型的职教集团。凝聚行业、企业和职业院校的力量职教集团是一种由多个成员主体自愿结盟、资源共享、互惠互利、优势互补的组织方式,以集团章程为其共同行为规范,由职业学校和相关企事业单位自愿组成的产教联合体,不具有事业单位法人资格。职教集团坚持以服务经济建设为宗旨,以专业和人才培养为     

加快国家职业教育改革试验区建设 推动天津职业教育发展

近年来,中共天津市委、市政府始终高度重视职业教育,特别是从2005年部市共建国家职业教育改革试验区以来,天津成功举办全国职业院校技能大赛,规划建设海河职教园,建成一批示范性职业院     

关于加快提升欠发达地区职业教育质量的思考

在办大教育、办大职教旗帜下,各地职业教育发展迅速,培养了一大批有知识、懂技能的职校生,为地方经济发展作出了一定的贡献。在职业教育快速发展的同时,人们又在思考如何才能实现职业教育的可持续发展。我认为,应在职业教育质量上做文章,因此,提升教育质量成为职业教育尤其是经济欠发达地区的职业教育在新时期的一项重要任务。     

服务地方经济的职业教育集团运行问题与对策研究——以绵阳职业教育集团为例

职业教育集团已成为我国教育界关注的重要现象,也成为我国职业教育发展的一个趋势.充分探究建立科学职业教育集团的运作模式,建立规范的职业教育集团管理体系等对策对深化职教体制改革将起到重要作用.     

我国职业教育发展的困境与改善

在简单总结我国职业教育发展过程的基础上,从经济投入、亚文化的价值取向、教育和人才体系建设等视角对我国职教教育发展的困境进行了细致的分析,最后根据问题提出针对性意见,以期对我国职教事业的发展提供借鉴意义。     

关于进一步发展我省职业教育的对策建议

<正>1、提高认识,切实转变观念,进一步营造重视职业教育发展的氛围。2、进一步整合资源,努力推进职业教育科学协调发展。现阶段应加强对现有职业教育资源进行整合,结束教育部门、劳动部门、农业部门等各自为政搞职教,专业重复,经费分散,资源利用率低下的局面。要统筹全局,集中优势,加强县域职业教育统筹规划。     

关于加快提升欠发达地区职业教育质量的思考

在办大教育、办大职教旗帜下,各地职业教育发展迅速,培养了一大批有知识、懂技能的职校生,为地方经济发展作出了一定的贡献.在职业教育快速发展的同时,人们又在思考如何才能实现职业教育的可持续发展.我认为,应在职业教育质量上做文章,因此,提升教育质量成为职业教育尤其是经济欠发达地区的职业教育在新时期的一项重要任务.     

阜宁县政协举办职业教育论坛

11月28日,阜宁县政协举办职业教育论坛,集思广益,为推动职教发展献计献策。今年,阜宁县政协主席会议研究决定以职业教育为主题举办论坛。年初即成立论坛筹备小组,广大政协委员积极参与,认真选择课题,深入调查研究,先后赴盐城、常州、镇江、南京等地考察职业教育发展情况,形成了一批数据翔实、分析透彻的调研成果。     

职教变革,步子更大一些

刚刚过去的2019年,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》,职教变革步伐加快,出现了不少积极变化。我们惊喜之余,也要仔细审视:日新又新的职业教育变革,步子如何更大一些,更稳一些?职业教育是否依然“低人一等”?1990年出生的满浩洋,27岁成为宁波银行一级支行副行长,他的母校浙江金融职业学院,建校以来共培育了5000位银行行长;00后职教生顾敏辉,曾经是沉迷网吧的问题少年,如今,他痴迷于工业机器人制造,许多企业抛来橄榄枝……在浙江372所职业院校、35.3万名在校职教生中,满浩洋、顾敏辉这样的毕业生已不是个例。     

全省职业教育工作会议召开 谢伏瞻出席会议并讲话

正9月26日,全省职业教育会议在郑州召开,贯彻落实习近平总书记重要批示和全国职业教育工作会议精神,总结我省实施职教攻坚计划和全民技能振兴工程实施以来取得的成绩,安排部署今后一个时期我省的现代职业教育工作。会议传达了省委书记郭庚茂关于我省职业教育工作的重要批示。省长谢伏瞻出席会议并讲话。副省长徐济超主持会议。