对公安院校警务实战训练一体化改革可持续发展的研究

基于我国公安院校由学历教育向警察职业教育培训转型(学制两年)这一特殊层次的训练需要,新警的培训要求我们必须寻求一种"短、平、快"的训练方法。如何有效利用有限的课时有针对性地引导学员进行应用能力训练,突出职业能力的培训是警务实战训练一体化着重解决的问题。为实现警务实战训练一体化教学改革的可持续发展,文中在总结改革初期取得的宝贵经验的基础上,科学理性的分析制约改革发展进程的诸多不利因素,并研究制定解决问题的具体方法,使教学改革能够向纵深推进。     

从“心”创建警务实战训练模式——谈警务实战意识训练

当前,警务实战训练中大多采用以构建两个方面的能力为主要训练内容的训练模式：一是以构建民警的单警实战能力为主的训练模式,即强调民警个体以徒手攻防、技术装备等方式,在有效控制执法对象的同时有效保障自身安全的单警能力训练模式;     

公安部警务实战训练四川基地成立开训

<正>6月21日,公安部警务实战训练四川基地揭牌和第十期全国公安机关警务实战教官培训班开训典礼在四川警察学院隆重举行。依托四川警察学院建立全国公安警务实战训练示范基地,是进一步加强训练基地、教官和教材建设,     

公安部部署开展“警务实战化训练推动年”活动 着力推进民警训练工作实战化

<正>本刊讯:为贯彻落实公安部党委关于推进公安队伍"四项建设"的部署要求,进一步加强警务实战化建设,全面提升训练工作服务实战的能力和水平,近日,公安部印发了《全国公安机关警务实战化训练推动年活动实施方案》(以下简称《实施方案》),对2015年民警实战训练工作作出部署。《实施方案》指出,"警务实战化训练推进年"活动是以实战需求为引领,以能力提升为目标,以科技研发和培训能力建设为支撑,旨在通过开展形式多样的实战训练活动,进一步树立"一切面向实战、一切为了实战"的训练理念,推动训练内容和训练方式方法不断更新,训练工作体制机制逐步完善,进一步提升民警训练实战     

警务实战蓝军的建设与运作——以佛山公安警务实战蓝军为例

通过红蓝实战对抗来检验和训练部队,已被世界各军事强国证明是行之有效的方法,对推动实战化训练具有重要作用。近年来,佛山市公安局(以下简称市局)认真落实全警实战大练兵部署,借鉴军队经验成立了警务实战蓝军,开展红蓝实战对抗,在警务实践中不断探索创新,取得了良好成效。本文以佛山公安警务实战蓝军为例,围绕警务实战蓝军的基本概念、工作思路、长效建设、运作机制等开展深入探讨。     

关于“教、学、练、战”一体化实践教学模式的思考

<正>以公安机关为主导的社会治安管理工作在创新,公安院校的教学工作也必须顺应时代的要求,在课程体系、教学模式、教学手段等方面主动求变,进行改革,才能进一步提高公安教育水平,更好地服务于公安工作和社     

“四个促练”全力推进云南省全警警务实战练兵

<正>云南省公安厅党委历来重视公安教育训练工作,坚定不移走科教强警之路,坚持将教育训练置于基础性、先导性、战略性的地位,以教育训练优先发展促进队伍能力建设,带动队伍素质提升。近年来,云南省公安机关按照云南省公安厅(以下简称"省厅")党委政治建警、素质强警、实干兴警的发展思路,坚持将警务实战训练作为提升队伍实战能力的基础,突出"四个促练",促     

“翻转课堂”视域下警务实战教学初探

在大数据时代,立足新冠疫情防控的现实图景,探索运用“翻转课堂”演绎服务于警务实战训练,是新时期公安教育训练必须正视和亟待解决的问题。目前,公安教育训练对“翻转课堂”教学模式的研究与探索不多,警务实战因其特殊性使得微课的制作更具挑战性,课堂的演示更具研讨性。针对警务实战训练对抗性、实操性和多变性等特点,结合“翻转课堂”教学模式推出前置式、体验式、情景式学习,将会促进“教、学、练、战”推陈出新,达成理论学习与实践操作高度融合,实现警务实战训练在层次和质量上的飞跃。     

面向实战的“警务技能战术培训班”训练模式探析

面对基层民警不会依法、合理、有效使用警械武器的情况,公安训练基地应积极探索面向实战、适应公安执法实际需求的训练模式,进一步规范基层民警的执法行为。通过不断转变训练理念、丰富教学内容、探索贴近实战的训练方法、培养学员政治素质与职业精神,切实提高训练质量与效能。     

“教、学、练、战”一体化下教学质量监控系统的探索与实践

<正>教学质量是学校安身立命之本。公安院校的教学质量关系到能否为公安队伍输送合格的警务人才,不能出"次品",更不能出"废品",这就需要创新人才培养模式和科学有效的教学质量监控体系。2005年以来,上海公安高等专科学校不断深化改革,依托校局联动的办学体制和优势,逐     

警务实战教法创新——“战例重现法”

<正>教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标,完成共同的教学任务,在教学过程中运用的方式和手段的总称。教学方法的优劣应以教学目标、教学任务的完成效果作为评判依据。完成一次教学任务,应当根据教学需要采取一种或者多种教学方法。目前在警务实战训练中,为了取得更好的教学效果,教官们采取了多种方法的形式进行,如先用     

开放性运动技能学习原则对警务实战技能训练“实战化”的启迪

<正>根据公安部《关于2019年至2022年开展全警实战大练兵的指导意见》以及《关于在全警实战大练兵中进一步加强最小作战单元现场处置专项训练的通知》,全国公安机关正在不断加强实战练兵,作为警务实战训练的重要基础性内容,警务实战技能的训练十分重要。遵循先进的学习原则,采用更加科学、合理的训练方法,才能使民警的警务实战技能训练更加符合规律、贴近实战,从而切实提升民警警务实战能力,最大限度减少流血牺牲。     

高职“教、学、练、战”一体化实践教学模式研究

高职教育以培养社会相关行业所需要的高素质技能型、应用型人才为目标。在高职教育教学过程中,如何加强实践教学,突出实践能力培养,是衡量教学质量的主要依据之一。文章通过对高职教、学、练、战一体化实践教学模式进行探索和研究,旨在构建能够符合高职人才培养需求的实践教学新模式,促进高职教育的进一步发展。     

全面实施“一体化警务” 努力推进公安工作转型发展科学发展

"一体化警务"是运用"一体化"的理念规划指导警务工作的产物,其实质就是通过转变公安战斗力生成方式,推动警务模式从传统警务向现代警务转型发展的一次变革。嘉兴市公安局提出并实践以情报信息一体化、城乡防控一体化、专业合成一体化、网上网下一体化、训练实战一体化为主体框架的"一体化警务",带来了警务理念的冲击,推动了警务模式的转型,促进了警务效能的提升,赢得了警务品牌的认同。进一步把握"一体化警务"的建设方向,一要牢牢把握整体治理这一指导思想,二要积极运用主动警务这一基本策略,三要紧紧抓住信息科技这一核心要素,四要着力突出实战效能这一根本导向。     

人才培养共同体背景下的“教、学、练、战”一体化研究与实践

社会越进步越发展,对高等教育的要求越高,传统的教学模式已经不能适应社会对人才的需求。为了满足社会对高素质人才的需求,高等教育急需创新人才培养模式。人才培养共同体是一种多元化、开放性的教育体系,也是一种科学的人才培养模式,它强调学校、行业、社会等各方面的合作,为学生提供更广阔的发展平台。在此背景下,“教、学、练、战”一体化作为一种注重实践和创新的人才培养模式,受到了广泛关注。分析研究司法警官院校人才培养共同体背景下“教、学、练、战”一体化问题,并提出完善对策,可为司法警官院校的人才培养提供借鉴和指导。     

强基础 练精兵 以科学发展指导公安教育训练工作——山西省临汾人民警察学院掠影

山西省临汾人民警察学校是1998年经山西省政府批准成立的一所国家级重点中等专业学校,位于临汾匍临么路南侧,占地568亩,总建筑面积8．3万平方米,现有教职员工226人,其中硕士研究生6人,高级讲师12人、讲师47人。随着公安民警训练系统工程建设的不断深入,在多年的办学历程中,我们秉承“忠诚、严谨、求实、创新”的校训,把民警培训视为提高战斗力的根本途径,深入开展大练兵和“三项建设”活动,切实落实“三个必训”制度,大力强化公安民警训练基地建设,     

“教、学、练、战”一体化教学模式实践中的问题和对策探析

<正>2010年4月—11月期间,铁道警官高等专科学校(以下简称我校)2300名学生分两批参加了上海世博会安保工作。通过对学生参加上海世博会安保工作给学校教学工作所带来的影响及学校所采取相应调整措施后的结果分析,使得我校在"教、学、练、战"一体化教     

公安部警务实战训练福建基地举行揭牌仪式

<正>~~     

县级公安机关警务实战化建设的实践与思考——以安徽省宁国市公安局为视角

<正>县级公安机关作为最重要一线实战综合单位,担负着"打、防、控"的重要职责,直接回应人民群众安全需求,其警务实战水平如何,事关一方长治久安,深深影响人民群众的安全感和满意度。如何推进县级公安机关警务实战化建设,安徽省宁国市公安局(以下简称该局)进行了有益探索。笔者经过实地调研,认为"宁国模式"具有一定示范作用,为当前大力推进县级公安机关警务     

突出实际能力训练 服务公安实战需要——对当前公安院校“警务心理学”实践教学改革的一点思考

<正>全国公安院校招录培养体制改革工作,传达出了一系列有关公安院校发展方向和改革趋势的重要信息,公安部试点工作文件中也明确要求所有的公安教育工作者必须积极着手思考与研究人才培养体制的改革与创新。