试论体育兴趣对高校体育教育的影响及其培养策略

在体育教学中，培养学生的体育兴趣的重要目的是提高学生参加体育课的积极性。一个对体育课不感兴趣的学生，他会因为体育活动需要付出较多的体力而感到“枯燥乏味”。又苦又累而容易产生疲劳或厌倦；反之，如果他对体育课有着浓厚的兴趣，在学习中必然精神饱满，积极主动，由要我练变成我要练，正像我国古代教育家所说的：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，可见一个人的兴趣对他所从事的事业有无积极性有着至关重要的作用。因此，在体育教学中培养学生的兴趣不仅是完成教学任务的需要，也是为学生终身体育打好基础。多年来学校体育教育中，体育教师在教学中沿用老的教学方法，在一堂课中采用满堂灌，不管是素质好的还是基础差的，都一视同仁，于是造成了好的吃不饱，差的吃不了的情况，同时学生也容易产生不良的情绪，教学效果不佳。所以笔者从多年来的高校体育教学实践中深切地认识到，真正的体育教学，并非是从单纯传授知识技能开始的，而是从情感体验开始的。从培养兴趣入手的。     

聂耳的艺术生涯与体育

聂耳是我国著名的音乐家,我国的国歌就是取自于聂耳所创作的《义勇军进行曲》。聂耳不仅在音乐艺术上享有盛誉,而且极其酷爱体育运动,对体育的功能、性质、地位的理论探索也颇有独道的见解。在他短暂的人生旅途中,他都极其重视体育的锻炼与实践,这一切对他追求的革命理想信念和艺术造诣的升华都产生过良好的积极影响。可以说,体育对于聂耳的革命人生道路与艺术生涯具有重要的作用。     

课余体育锻炼行为对大学生终身体育意识培养的影响

通过对高校课余体育活动行为的分析，阐述课余体育活动行为与终身体育意识培养的相互关系，指明学校有关部门需加强对课余体育活动工作重要性的认识，进一步完善课余体育活动的组织形式，提高学校体育场地、设施的利用率，并充分发挥体育教师在课余体育中的作用，是推进我国高校余暇体育更好发展和培养学生终身体育意识的当务之急。     

现代体育对生活的疏离与体育向生活的回归

随现代社会物质主义与工具理性的高扬造成了体育在生活中的失落，同时，体育的独立、体育的职业化也意味着与生活世界的剥离，导致现行生活和现代体育渐行渐远。体育原本就产生于生活，随着社会大发展，体育必然服务于生活，只有使体育的发展具有普遍的生活化意义，从而使经常性的体育行为成为人们生活的基本内容和习以为常的生活习惯，体现为一种积极向上、健康文明的生活方式，才可能是全民的和终身的。回归生活的体育，把体育过程还原于人的生活过程，体育中的人与生活中的人始终统一，然仍面对真实的个人生活。人在体育活动中不仅仅是在锻炼身体、提高技能，而是在充盈、完善他当下的生活。人通过体育活动获得的不仅仅是身体的强壮、知识的丰富以及行为的改善，而是获得了生活的智慧与精神，获得了全面的生活的力量。人学会的并不只是表层的生活行为模式与准则，而是学会了完整的人的生活。     

社会转型期的体育公共服务供给问题

当前，影响我国体育公共服务发展的主要因素有两方面，一是体育公共服务财政投入结构不合理；二是体育公共服务管理机制不健全，不灵活。要促进我国体育公共服务发展，必须以促进体育公共服务均等化为契机，优化财政投入机制；改革现行的体育公共服务管理体制。     

竞技体育犯罪人研究

竞技体育领域内的违法犯罪已经成为妨碍我国竞技体育事业健康发展的障碍。要研究竞技体育犯罪问题，就必须先进行竞技体育犯罪人研究。缺乏这一前提和基础，对竞技体育犯罪问题的研究将步履维艰，甚至误入歧途。     

试论高校体育院系学生体育哲学精神的培养

通过对体育院系学生体育哲学精神问题现状厦原因的分析，进一步论述培养体育哲学精神的必要性和可能性，指出体育院系学生的体育哲学精神培养对我国体育事业的发展具有重要作用，应采取积极措施进行培养。     

万里打牌

在国家领导人中，万里是一个有名的寿星和体育健将，几十年钟爱打网球。他的另一大体育爱好是打桥牌，他也常常以此为傲，认为打桥牌能锻炼头脑。     

把握奥运契机 开拓体育旅游

本文根据体育旅游的特点，结合奥运特征，阐述体育旅游的成长和发展的契机，以及体育和旅游的有机融合等，为我国的体育旅游发展及高品位运作提供参考性建议。     

论我国现行体育立法的完善

1995年出台的《中华人民共和国体育法》，受当时我国政治、经济影响，有其鲜明的特点，也有诸多不足之处。时至今日，我们应加强《中华人民共和国体育法》的配套立法，补充规定体育资源配置和体育产业的内容，同时将立法重心从竞技体育转向全民健身，依法建立运动员保障体系，建立并完善我国的体育仲裁制度，加大体育无形资产法律保护的力度，细化体育行政执法规范，注重体育复合人才的培养，才能切实有效地完善我国现行体育立法，保障我国体育事业持续健康发展。     

从哲学视角试析周恩来体育思想

周恩未同志是伟大的马克思主义，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、和外交家。同时也是新中国体育事业的奠基者、组织者和领导者之一。在他担任总理的二十多年间，始终把马克思主义普遍真理与中国的具体实际紧密结合起来，为我国体育事业的恢复和发展做出了卓越贡献。因此，从哲学的视角对周恩来有关体育的实践和思想进行分析和总结，对于发展马克思主义，具有重要的现实意义。同时，也是对我国现阶段体育事业的发展作理论上的探索。     

浅谈青少年体育舞蹈教育的意义

受国际体育热潮的影响，我国青少年体育舞蹈教育受到关注，体育舞蹈是一项具有健身性、娱乐性、终身受益性的运动项目，是对青少年进行终身体育的有效途径；对青少年进行体育舞蹈教育是学校体育改革的需要，笔者还探讨了体育舞蹈教育的功能，提出了在青少年中广泛开展体育舞蹈的建议。     

高校体育教学现状与教学改革探讨

我国的高校体育教学改革与发展，必须是在对其有重大指导意义和深刻影响的宏观政策与教育思想指导下，结合学校自身的发展现状，除旧布新，探寻符合现代教育思想和社会发展的体育教学改革。     

浅谈课内体育与课外体育的关系

通过对课内体育和课内体育的分析比较，正确认识两者的关系，课内体育与课外体育的一体化是比较适合当前学校体育课发展形势的教学组织形式，有利于更好地发挥课外体育的各种功能，拓宽素质教育的领域。     

从心理需求视角下探讨大学体育课外教育方式

课外体育活动是高校体育的重要组成部分，是课堂体育的有效补充。课外体育活动克服了传统课堂教学的时间与空间限制，使体育活动更加趣味化、多样化。文章对大学生参加课外体育活动的心理需求进行了全面的分析，并提出了满足大学生体育课外活动心理需求应采取的教育方式。旨在为学术界提供一定的理论参考，为我国高等院校体育课外活动教育提供一定的实践指导。     

农村学校培养竞技体育后备人才的策略分析

我国要成为世界体育强国,必须把幼儿园和中小学作为重点来抓,扩大体育人口,解决竞技体育后备人才不足的问题,只依靠城市的力量已经不够.我国有一亿多青少年生活在农村,因此,必须花大力气发展农村体育,没有农村体育广泛深入的开展,就不可能使我国成为世界体育强国.而农村学校是农村培养体育人才的重要基地,是开发竞技体育后备人才的重要途径.     

论现代中小学的“大体育观”

学校体育是素质教育的重要组成部分,如何发掘其自身的教育内涵,发挥在素质教育整体战略中的引导作用,树立正确的教育观念是我国学校体育的一个重要研究课题和发展趋向.现行的体育教学存在着相当多的问题:体育观念滞后,体育教学仍以培养学生的竞技能力为主,发展身体素质为辅,使学生的主动性、创造性难以发挥,与终身体育的观念相悖.     

在体育教学中培养学生体育意识

(广东财政职业技术学一、引言一个人要得到自由、和谐、全面的发展,没有较为成熟的体育意识是不可能的。但从我国体育发展和改革中不难发现我国国民的体育意识普遍不成熟状态,有些意识特征已成为阻碍现阶段体育发展和改革的桎梏。如何健全国民的体育意识呢?近年来,我国体育界,教育界的有识之士把“培养学生体育意识”作为研究目标。所以,如何结合我国学校的现实条件,采取有效手段和措施强化学生的体育意识,推动体育高歌与发展已迫在眉睫。二、何谓体育意识意识无论是哲学还是心理学概念都是人所特有的反映现实的做高形式,是人脑的机能,是人…     

浅析传统体育到现代体育的嬗变

本文采用文献研究法，从宏观和微观两个角度分析了在社会转型期间传统体育到现代体育的变化过程，以及变化原因。认为中国的体育体制将由国家办体育逐渐过渡到由国家宏观调控依托社会办体育，由重竞技轻群体过渡到竞技群体协调发展。西方体育将成为现代体育的主流，中、西体育的融合将成为现代体育发展的趋势。     

英国体育仲裁制度及其对我国的启示

体育纠纷解决中心（Sport Resolutions，简称SRS）是英国专业性的体育纠纷解决机构，体育仲裁是其提供的主要纠纷解决方式之一。通过介绍SRS的建立背景，分析其体育仲裁的主要程序和实践，概括和总结英国体育仲栽的特点。在此基础上建议我国建立民间性的体育仲裁机构，分别对普通仲裁程序和上诉仲裁程序作出详细的规定。