中学德育研究会提出1995年工作计划要点

2月9日，中学德育研究会召开在京常务理事会，研讨并通过了该会1995年的工作计划要点。陶西平、贺允清、金东、司锡龄、孙学策等10余名同志出席了会议，中国教育学会秘书处的李云虹同志也参加了会议。中学德育研究会1995年的工作是，以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，认真贯彻《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《爱国主义教育实施纲要》的精神，努力做好以下几个方面的工作。（一）加强组织建设。在不断健全中学德育研究会的基础上，努力进行各专业委员会的筹建工作。一是将于3月份成立“共青团工作委员…     

论德育管理的有效性

德育管理是学校德育工作的有机组成。其核心是管理的有效性问题。在新的历史条件下，正确认识德育管理的本质，自觉地遵循德育管理的规律法则，在实践中强化德育管理的有效性，是加强和改进学校德育工作的必然要求。     

论学校生活化德育模式的构建

探索生活化德育是新时代学校德育创新的重要理论问题和实践问题。生活化德育模式是指把理想化的道德教育于回归现实生活中 ,以道德主体为核心 ,围绕其社会现实生活而进行道德教育的一种新的德育模式。构建学校生活化德育模式并不是一个孤立的问题 ,它关系到学校德育工作的理念、课堂教育教学、道德实践平台、社区家庭德育等方面协调发展共同促进。     

新加坡学校德育途径及启示

成效卓著的新加坡学校德育与其重视学校德育途径的探索密不可分.新加坡对德育课程、教材与教法进行不断创新,组织形式多样的课外德育实践,构筑学校、家庭、社会三位一体的德育网络,拓宽了学校德育的途径.分析新加坡学校德育途径的特点,吸取其中的有益成分,对创新与完善我国学校德育工作具有重要的借鉴意义.     

简讯

广西中学政治教学研究会举行第三届会员代表大会 1990年12月26日至28日,广西中学政治教学研究会在宾阳县召开第三届会员代表大会。与会代表200人。广西教育学院党委副书记奉江同志、全国中学政治课教学研究会副秘书长、副教授姚寿南同志以及宾阳县四大班子的领导同志到会指导。这次会议,首先对理事会进行换届选举,广西教育学院副教授朱叙培同志当选为理事长,广西教育学院副教授李志强同志当选为副理事长兼秘书长,柳州地区高中特级教师何必雅、广西师大附中高级教师梁庆忠、南宁市教科所教研员金学文当选为副理事长。其次,会议还以“如何加强和改进学校德育工作,正确处理好德育为首、智育为主的关系”为题进行了交流和研讨。最后,会议还交流了课堂教学录像和教学改革的经验,并给向大     

更新观念,勇于实践,为课程改革多做贡献——记2005年思想品德、思想政治新课程新理念研讨会

阳光明媚,春意盎然。2005年思想品德、思想政治新课程新理念研讨暨新教材培训会,4月16日至19日在中原大地、中华母亲河——黄河之滨的郑州市举行。来自全国各地的教研员、教师、德育工作者,共800余人出席了大会。大会期间,中国青年政治学院青少年工作系副主任、中宣部思想政治工作研究会研究员石国亮作了“当今世界、中国的新变化与我国学校德育工作的战略选择”的专题报告。该报告以全新的视角和详实的资料,解析了当今世界的格局,以及改革开放以来我国社会发展形势的新变化,分析了当前我国教育改革的新特点,提出了21世纪我国学校德育工作的…     

知识经济与德育工作

知识经济时代正在向我们走来，知识经济向学校德育工作提出了新要的要求，知识经济向学校工作提出了新的要求，学校德育工作必须深化改革，探索德育的新路子，以适应知识经济的需要。     

试论以人为本德育观与大学生的成长发展

以人为本的德育理念是科学发展观对大学生发展培养的客观要求.本文从以人为本思想的提出,阐释了学校德育工作的新内涵,分析了以人为本德育观在高校实施中的成效与问题,并从依靠主渠道、拓展主阵地、开拓新领域等方面论述了以人为本德育工作的实现途径.     

实实在在的探索——安徽省太湖中学德育工作的几点新意

1992年暑假伊始,经安徵省教育学会及安庆市教研室的介绍,我来到了地处大别山革命老区的安徽省太湖中学作了有关学校德育工作的调查。我发现太湖中学对学校德育工作十分重视并努力在学校德育工作上下功夫进行实实在在的探索,学校德育工作有不少可资借鉴的地方。一、不断完善校内德育工作网络学校德育要有实效,就必须在学校内部建立完善的德育工作网络。太湖中学遵循“教书育人,管理育人,服务育人”原则,努力完善校内德育工作网络,目前已初步形成了“四线两点”式的德育主体系统。所谓“四线”是:(1) 以校长、行政会议为源,以教导主任、年级组长、政治教师、班主任为第一条线,进行常规和系统的德育;(2) 以政教处、     

论中学与大学德育的有效衔接

实现中学与大学德育衔接是整体构建学校德育体系的重要内容,有助于增强大中学阶段德育针对性和完整性,促进学生道德价值观养成和德性生成。在论述中学德育与大学德育衔接客观必要性基础上,文章进一步分析当前学校德育内容衔接的基本现状与主要问题及根源,并就如何走出中学与大学德育衔接困境提出有效举措。     

德育是素质教育的灵魂

德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育。德育对学校保证人才培养的正确方向，促进学生全面发展，起着决定性作用，是素质教育的灵魂。在建立社会主义市场经济的新形势下，学校德育工作面临着新情况、新挑战。为此，我们要对症下药，推动学校德育工作的开展。     

常州市政协理论研究成果显著

正在不久前结束的常州市第九次政协工作理论研讨会上,一组数据展示了该市政协理论研究的成果:面向全市政协委员、政协工作理论研究会理事、特约研究员、各市(区)政协、市各民主党派、工商联的论文征集活动,征集到论文289篇。经评审小组无记名评选审定,有85篇论文获奖,金坛市政协等     

高职院校德育评价中存在的问题及原因分析

以辅导员为主体德育评价存在一定的局限性，不利于发挥学生的主动性，存在着简单模糊静止的倾向，反映新时期特点的德育内容未能纳入评价体系，使得德育评价与思想政治理论课教育出现脱节。造成这些问题的原因与辅导员自身、学校德育工作规划和机构设置、学生的情况以及德育评价模式等有关。     

津召开“科技发展与思政工作”座谈会

8月11日,天津市政研会与市委科技工委在天津市新技术产业园区管委会联合召开“科技发展与思想政治工作”研讨会,探索如何运用科技成果加强和改进思想政治工作。市委常委、宣传部长、市思想政治工作研究会会长罗保铭同志,市委宣传部常务副部长、市政研会常务副会长叶厚荣同志出席了会议并讲     

思想品德评估量化的可行性及其意义

品德测评对于学校德育工作的科学化和提高德育的效果具有重要的意义。为此,应当重视对品德测评的可行性以及组织实施等问题的探讨。     

学校德育实践课程的界定

在社会和教育界反思学校道德教育实效性的过程中,有学者和德育工作者提出增强学校道德教育实效性的途径之一是开设学校德育实践课。什么是德育实践课,如何理解其内涵和特征呢?这是目前学校德育课程建设与教学必须界定的问题。     

用理论创新指导工作创新——省人民政协理论研讨会第一届理事会第四次会议综述

10月19日至20日,由河南省人民政协理论研究会主办、舞钢市政协承办的河南省人民政协理论研究会第一届理事会第四次会议在舞钢市隆重召开。会议共收到论文41篇,8位同志作了大会发言。会议总结了研究会一年来的工作，明确了研究会今后的工作重点，并围绕人民政协的一些重大理论问题和实践问题展开了研讨。     

构建多维向立体化高校德育模式的探究

在我国经济社会发展取得了巨大成就的同时,思想道德教育成为突出的社会问题,学校德育几成道德教育的＂孤军＂,而传统的德育模式由于受到新形势、新问题的冲击,德育效果日渐式微。在高等教育领域,构建多维向立体化高校德育模式势在必行、时不我待,也是改变当前高校德育现状、提高高校德育针对性、实效性的必然选择。     

开放城市中学德育问题探讨

我国实行对外开放政策,城市开放后发生的变化会给学生带来什么影响?开放城市的学校德育应如何适应这些变化?如果我们对此有比较充分的认识和准备,就能掌握学校德育工作的主动权.不久前,我们曾赴深圳特区作过一次走马观花式的德育调查,感触尤深.我们以此为例谈谈开放城市的学校德育问题.     

内蒙古思想政治工作研究会第六次年会在包钢召开

内蒙古思想政治工作研究会于6月26日至28日在包钢召开了第六次年会，自治区党委副书记、内蒙古思想政治工作研究会会长王占同志出席会议并讲了话，自治区党委宣传部副部长、内蒙古思想政治工作研究会副会长俞棋德同志作了会务工作报告。王占同志在讲话中指出，要探索在市场经济