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以探究的眼光分析了2014年高考作文题命题的五大成与利、三大败与钝,以期能为高考作文今后的命题改革奉献绵薄之力。其中五大成与利是:一是发挥了考题的正能量指引功能;二是接地气,跟时代;三是命题体现命题者的人文关怀;四是命题向理性思维靠拢;五是"微作文"三选一新形式的出现以及对诗歌体裁不限的新改革。三大败与钝是:一是命题中多有简单的二元对立思维容易导向师生思维的局限性,不利于思维的多元和思路的开拓;二是跟时代的某些材料专业性过强或存在地域性理解的局限,为考生审题设置了不必要的障碍;三是大部分省份为了评卷的易操作性和对诗歌写作的争议,依旧限制了诗歌体裁,可能导致国家民族整体"诗"的素养发展的持续滞后。 相似文献
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我们应研究第二次世界大战以后的资本主义。包括:西欧和日本的经济如何从严重的危机中恢复过来;资本主义国家如何试图进行包括实施福利政策和把重要企业国有化等措施在内的改革;资本主义国家如何从60年代开始获得了长足发展的。重新研究资本主义,不是为了推崇资本主义而贬低社会主义,或取消两者间的界限,而是要弄清楚现代资本主义在发展生产力方面所采取的机制、形式和办法,从中找到对社会主义有益、有用的东西。两种制度、两种经济的并存与和平竞赛,已是无法回避的客观现实。我们必须从我们的立场找到两种经济正常联系、互补互利的有效途径。 相似文献
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我们应研究第二次世界大战以后的资本主义。包括:西欧和日本的经济如何从严重的危机中恢复过来;资本主义国家如何试图进行包括实施福利政策和把重要企业国有化等措施在内的改革;资本主义国家如何从60年代开始获得了长足发展的。 重新研究资本主义,不是为了推崇资本主义而贬低社会主义,或取消两者间的界限,而是要弄清楚现代资本主义在发展生产力方面所采取的机制、形式和办法,从中找到对社会主义有益、有用的东西。 两种制度、两种经济的并存与和平竞赛,已是无法回避的客观现实。我们必须从我们的立场找到两种经济正常联系、互补互利的有效途径。 相似文献
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也谈人才安全 总被引:1,自引:0,他引:1
曾毓敏 《公共行政与人力资源》2002,(3):38-40
一个国家存在人才安全问题,一个地区或单位同样存在人才安全问题,该文分析了有关“人才安全”的几个误区,并具体提出了有关确保人才安全的十大举措。 相似文献