引进优质资源 规范合作办学

早在1996年,清华大学经济管理学院作为中国最大的商学院,就与美国麻省理工学院建立合作关系,开始针对国企和民企的后备干部以及国家公务员进行MBA的培训和考核。此后,中外合作办学逐年发展,到2002年底,全国经行政部门审批的中外合作办学机构已达712个(含内地与港、澳、台合作),比1995年初增加了近10倍。今年3月国务院颁布的     

中外合作办学中学生党建工作面临的挑战

随着中国教育战略的不断推进,中外合作办学项目或办学机构已成为我国高等教育发展和加强国际教育交流与合作的重要形式,而学生党建工作的成败,直接影响合作办学项目的可持续发展。如何在新的办学体制下,做好学生党建工作,是摆在合作办学党建工作者面前的重要课题。     

我国中外合作办学机构的财务核算

对中外合作办学相关制度进行整理的基础上,指出我国境内有独立办学机构的中外合作过程中的财务管理问题,结合这些问题从中外合作办学机构的财务机构、管理内容等方面设计了我国中外合作办学的财务核算体系。     

“互联网+教育”视阈下中外合作办学人才培养模式改革探究——以河北省为例

中外合作办学作为国际化背景下开展高等教育的重要手段,越来越被社会各界广泛接受并普遍应用。"互联网+教育"时代的到来,颠覆了高校传统的中外合作办学人才培养模式。中外合作办学项目与互联网的深度融合,促进了高校合作办学软硬件设施的建设,引发了中外合作办学教学模式的变革,促进了合作办学双方师资结构的优化和重组,提升了合作办学参与者考核机制的层次。文章以河北省中外合作办学项目为例,以"互联网+教育"为切入点,论证了互联网时代中外合作办学项目人才培养模式的现代走向及发展趋势。     

外资并购新规定七大看点

对外国投资者并购国内企业的审查更透明、更规范和有可操作性随着外资并购从无到有,从小到大逐步发展起来,我国外资并购政策也经历了一个逐步完善的过程。2003年出台的《外国投资者并购境内企业暂行规定》(简称《暂行规定》)是我国涉及外资并购的一个标志性法规,是     

外资并购危及中国产业安全

据中国产业安全中心发布的2006/2007中国产业外资控制报告指出,最近几年,外资并购中国企业呈现出井喷式的发展态势。外资不但在某些行业形成垄断态势,并且进入我国钢铁、金融、水泥等支柱企业进行并购,重点转向并购大中型企业或整体并购同一行业的骨干企业。外资并购迅猛增长背后,外资技术溢出效应未如预期,而我国产业对外依存度迅速攀升,相当一部分市场和原创品牌被外资掌控或取代,国内企业对产业的控制力受到削弱。外资并购对我国产业控制力的削弱在于:首先,外资可利用其优势产品和垄断地位操纵市场,左右价格,获取高额利润,从而将大量财富转移至国外。     

中外合作办学协议的争议解决及法律适用探析

中外合作办学协议作为中外合作办学的前提和基础,在明确合作办学双方权利义务方面发挥着重要作用。在合作办学的过程中,由于合作办学双方在文化传统、教学理念和管理模式上的差异,难免会产生各种纠纷。因此,在我国教育国际化进程不断加快和中外合作办学深入发展的当下,研究中外合作协议中的争议解决方式以及法律适用问题,对于规范合作办学行为、降低违约风险、提升争议解决效率具有现实意义。     

新形势下促进中外合作办学

正2017年全国两会,民进中央提交《关于新形势下促进中外合作办学的提案》,得到教育部的答复。答复中表示,提案中提出的通过明确战略,引领中外合作办学发展方向,完善中外合作办学体制机构,提升中外合作办学质量效益等建议十分中肯,将予以认真研究。下一步将通过政策指引,有效引导中外合作办学发展方向;进一步简政放权,完善中外合作办学体制机制;加强事中事后监管,提升中外合作办学教学质量和内涵建设。     

河南省中外合作办学质量保障体系的构建

如何保证中外合作办学的质量,是当前世界各国所关注的一个问题。河南省在中外合作办学不断发展的背景下,应进一步加强国际合作与交流、积极借鉴国内外高等教育质量保障体系的相关政策和经验。结合河南省高校中外合作办学存在的问题,提出了构建河南省中外合作办学项目的质量保障体系的建议。     

中外合作办学思想政治教育工作路径选择与思考

中外合作办学作为新时期高校加强开放办学、国际交流与合作的重要窗口,应切实把创新学生教育管理模式作为推动大学生思想政治教育工作的内生动力。以山东农业大学中外合作办学为例,为创新中外合作办学思想政治教育工作作了积极实践与路径探索。     

浅谈中外合作办学的学生管理工作

随着经济全球化和我国教育体制改革的不断深入,中外合作办学已经成为高等教育的有效补充形式。学生管理工作是提高办学质量的基础,要求办学机构必须重视中外合作办学的学生管理工作。分析了中外合作办学学生的主要特点和存在的问题,并有针对性地提出了管理对策。     

高校中外合作办学学生党建工作运行机制探析

中外合作办学开启了我国一种崭新的办学模式,是在办学模式和人才培养等方面进行探索和创新的新型办学体系,是为适应经济全球化发展的需要而积极引进国外优质教育资源,是中国教育事业进一步完善不可缺少的组成部分。本文阐述了中外合作办学学生党建工作存在的主要问题,分析了产生的原因,提出从抓专业化管理、常态化管理、信息化管理和精细化管理等方面入手建立中外合作办学学生党建工作的运行机制,以期进一步加强和改进高校学生党建工作。     

中外合作办学本科生教育管理工作创新研究

中外合作办学与来华留学、出国留学构成我国跨境教育的主要形式。中外合作办学分为非独立设置模式的中外合作办学项目和机构以及具有独立法人资格的中外合作大学。以中外合作办学项目为对象,针对本科生教育管理存在教育观念落后、管理体系混乱、管理模式不规范、学生自我管理能力缺失等问题,提出解决对策如下:树立"以学生为中心"的管理理念;建立灵活的管理体制;强化学生自我管理能力建设;优化学生管理队伍建设;构建五位一体的管理机制。     

河南高等教育国际化面临的问题分析

高等学校作为一国信息创造和传播的核心机构,高等教育国际化步伐也随之不断加快并向深层次发展。总结当前河南省高等教育国际化进程中取得的成就的同时,指出国际间高等学校之间的合作办学、学术交流日益增多,留学规模的扩大等,存在中外合作办学不均衡等现实问题,并提出对应建议对策。     

跨国公司并购中国企业新趋势

跨国并购是经济全球化时代的重要特征。外资进入中国,走过了一条由合资与参股到独资与控股之路,其谋求企业控制权的欲望逐渐显露。进入21世纪以来,跨国公司直接并购中国企业速度明显加快,尤其是并购中国行业龙头企业的案例开始急剧增多。跨国公司的并购趋势,已经引起中国各个方面的高度关注。影响重大的外资并购案例据最新资料统计《,财富》500强企业中已经有400多家投资中国内地,投资项目达2000多个。从2000年开始,在华投资外商独资企业已从量上超过合资企业。一些跨国公司还谋求在中国A股市场上市,深度介入中国资本市场。跨国公司并购的…     

外资垄断向我们走来

进入90年代以来,随着外资的飞速进入,中国在利用外资中,出现了一些新的动向,集中表现在“卖牌合资”的并购和外资垄断控股两个方面。于是,外资“入侵”一词在越来越多的场合取代了外资进入。专家们提出疑问:是利用外资?还是被外资利用?这已经严重困扰着扩大利用外资,影响着利用外资的质量,进而有可能发展到外资对中国市场的控制。     

中国基金业迈开了开放的步伐

近两年来,中国基金业明显加快了对外开放的步伐。2000年8月份,一些国内的基金管理公司纷纷与海外同行签订合作协议,掀起基金业中外合作的热潮。国内银行与国外银行专就开放式基金业务首次     

中外合作办学党建工作创新实践及实效性研究

当前我国中外合作办学已经由规模的扩大、外延的发展转入了提升质量、内涵建设的新阶段。高校在注重引进国外优质教育资源的同时,应坚树立德树人的社会主义办学方向,直面国际化、全球化、信息化的挑战,澄清认识误区,探索党建工作新模式,切实发挥党建和思想政治教育在提升中外合作办学人才培养质量过程中的作用和有效实践路径。     

论我国外资促进制度的完善——以外资法草案为视角

文章首先回顾了中国外资促进制度的历史进展,分析对外资促进制度立法的必要性,其次详细阐述我国外资促进制度中存在的服务促进少、监管多、机构不统一等问题,最后结合商务部的《外资法(草案)》对我国外资促进立法提出凸显外资制度重心的"促进",提高立法层次,统一机构等建议。     

中外合作办学中全英文教学存在的问题及对策

随着高等教育国际化水平的提高,高校中外合作办学不断发展。通过引进外国教师和派出学生赴国外高校学习,越来越多的中国学生得以接受高质量的国际化教育资源。以南邮—纽约理工合作项目为例,借鉴国内高校的成功经验,探讨中外合作办学全英文教学中存在的问题,并尝试提出解决对策。