论公安教育的发展危机与改革趋势

公安教育在经历了大发展后,逐步走向以质量求生存之路.公安教育出现了危机:是以学历教育为主,还是以警察培训为主,公安中等教育如何发展、公安院校毕业生如何解决分配难问题等.公安教育发展趋势如何,本文试探讨之.     

浅谈公安教育与公安人才培养规律及特征

<正>公安教育是中国国民教育序列和教育体系中的重要组成部分。新中国60多年的公安教育随着中国社会主义革命和建设事业、随着中国特色社会主义的伟大实践而不断发展、不断成熟、不断完善,为新中国的教育事业、公安事业和社会事业的发展作出了     

我国公安教育模式的检讨与重建

目前我国的公安教育模式是,普通学历教育+成人学历教育+职业培训教育,可谓层次完善,门类齐全。这个模式是计划经济观念和计划经济体制的产物,虽然曾经发挥了重要作用,但已基本上完成了其历史使命。这一模式从诞生的那天起,对一些基本理论问题扰没有来得及弄清楚。首先公安教育是普通教育还是职业教育;其次公安教育是教育还是培训。在现有公安教育模式下,许多原本十分清楚的问题在实际工作中却难以行得通,公安教育自身的改革往往难以深化,也与市场经济体制不相适应。公安教育改革的关键是对现有教育模式进行根本性改造,把学历教育甩给社会,构建科学的职业培训体系。     

论公安教育与公安职业化建设的游离与耦合

公安教育是公安工作的重要组成部分。在公安工作尤其是公安队伍建设中具有基础性、先导性的战略地位和作用。为了更好地发挥这种特殊作用,为公安工作和队伍建设服务,近年来公安教育不断加大改革调整的力度,取得了一些进展。然而,公安教育在改革和发展上还存在诸多问题。其中一个虽被引起广泛重视但远未解决的重大问题是:公安教育与公安工作的游离现象还普遍存在;公安教育为“队伍建设服务”的具体目标是什么还未达成共识,因而公安教育改革看似纷呈迭出,实则缺乏理性支撑,给人以“跟着感觉走”和“头痛医头,脚痛医脚”之印象。究其原因,重要…     

高等公安法学教育两大关系论略

法学教育与公安教育的关系是法学教育为体,公安教育为用;法学教育铸魂即铸造“四个忠于”之魂,而公安教育则是增能即增长才能、技能。法学教育与公安法学教育的关系是“母体”与“子体”的关系,或曰普遍性与特殊性、本色与特色的关系。因此,公安法学教育既要遵循法学教育的一般规范和规律,又要体现公安法学教育的特殊性,即要结合公安工作实际,为公安实战服务。     

论公安法学教育与公安其他学科教育的相互关系

公安法学教育作为公安院校诸多专业的基础课、专业基础课和专业课的教育活动,与其他众多学科的教育活动有着密切关系。理顺这些关系,对提高法学教育、其他相关学科教育,以及整个公安教育的教育效益,都是大有促进和裨益的。本文试就公安法学教育与公安其他学科教育的相互关系,以     

新形势下公安教育训练工作改革的若干思考

当前进一步深化公安教育训练改革,全面提升公安教育训练质量,比以往任何时候都更为重要,更为紧迫。近年来,公安教育训练工作在取得显著成就的同时,仍然面临着许多机制性、体制性、保障性问题,这些问题困扰着公安教育训练工作的可持续发展。     

论公安大学生的忠诚教育

公安机关与人民警察的政治本色及其担负的重大责任要求加强对公安大学生的忠诚教育。公安机关与人民警察的本质和职能决定了忠诚教育是一种政治教育、道德实践和文化熏陶。加强忠诚教育,突显公安大学生在公安队伍建设的重要地位,首先要充分发挥党(团)组织、学生管理部门和宣传部门的综合优势,其次要高度重视两课的主渠道、主阵地作用。     

浅谈新时期我国公安教育的服务属性

在政法院校招录培养体制改革的背景下,警察院校在服务公安工作方面面临着新的挑战。警察院校对公安工作的服务具有多元性,警察院校的服务旨在为公安工作提供短时的实战应用、中期的科学研究以及长效的人才培养;只有实现理论与实践的融合,实现两者的本然统一,才能体现服务的应有之义。     

论新时代高质量高技能公安人才的培养

公安队伍是和平年代牺牲最多、奉献最大的队伍。民警的现场安全执法能力和团队协作能力不足是造成民警执勤中出现伤亡的一个重要原因。公安机关需要高质量、高技能型人才,然而在公安学历教育和民警在职培训中存在着应对能力和协作配合不足。为了解决上述问题,作者探索研究一种新型人才培养模式,通过“抓早”、以高素质教官队伍建设和改革招警用警机制实现高质量、高技能型人才培养的目标。     

浅谈公安教育、公安文化与公安软实力的逻辑生成

公安教育、公安文化与公安软实力是公安事业长远发展的重要基础和条件。本文从公安教育的基本属性、公安文化的内涵与类型、公安软实力论述了三者之间的逻辑关联及生成。弄清公安教育、公安文化与公安软实力的逻辑关系,对于构建具有时代特征、中国警察特色和比较完备的公安教育训练体系,全面推进公安大教育大培训工作体系建设,提升公安队伍的整体素质和战斗力,为公安事业全面、协调和可持续发展提供强有力的人才保障与智力支持,具有十分重要的意义。     

公安教育训练教学模式研究——以公安领导干部教育训练教学模式为视角

教学模式是完成教学任务的手段和通往教学目的的途径,教学模式直接影响着教学的质量、水平和效果。对于公安领导干部的教育培训而言,实行研究式教学为主的教学模式更为切合实际,同时也更为有效。确保实行研究式教学模式取得实效,应通过科学的教育方法,重点抓好选准主题、用好策略、强化保障三个环节,多方配合,精心组织,推动公安教育培训工作向职业化、个性化发展。     

加入WTO后我国公安教育的改革

中国加入WTO已成定局 ,加入世贸组织在给我国带来机遇的同时 ,也使我国面临各种挑战 ,特别是加入世贸组织后的公安工作将发生很大变化。公安工作如何适应新形势 ,这就使公安教育改革势在必行。本文通过对加入世贸组织后公安工作的变化进行分析 ,提出公安教育改革的几点思考。     

论公安大学生思想政治教育主体教育模式

坚持"以人为本",注重人的全面发展和主体能力、主体人格的塑造,是新时期公安大学生思想政治教育的目标诉求,实现这一诉求的关键在于选择主体教育模式.这种教育模式倡导以公安大学生为主体,在教育目标上突出公安大学生主体发展,在教育内容上关注公安大学生主体需要,在教育方式上充分发挥公安大学生的主体作用.     

基于职业化教育的公安教育途径研究

基于职业化教育的公安教育是围绕公安教育及公安工作的特点、社会工作职业化发展的趋势等相关问题提出的。应从培育警察职业价值观、树立正确职业道德观、全面开展警察技能教育、普及警察职业保障教育等方面丰富基于职业化教育的公安教育内容。从全面发展公安学历教育、推进公安网络教育、深化校局合作等方面开展基于职业化教育的公安教育。     

公安法学教育中实施诊所法律教育模式的探讨

诊所法律教育模式是加强实践教学的一种新型教育模式。在公安法学教育中逐步推进诊所法律教育模式,可以解决公安法学教育中当前存在的一些主要问题,进一步促进公安教育改革向深入进行。     

关于公安教育改革若干问题的思考

面对２１世纪的挑战,审视现代警务战略的发展趋势,我国公安教育急需作如下改革：招生方法改革;专业划分与学制分配改革;课程知识结构改革;试行学员淘汰制和毕业试用制;完善教材建设机制;重视师资教官培训;加快公安教育立法。     

虚拟现实技术及其在公安教育中的应用

虚拟现实是计算机科学和信息科学的交叉和融合,被认为是21世纪信息技术的代表。虚拟现实技术的发展给公安教育的超常规发展提供了一个机遇,将在很大程度上改变公安教育的面貌,促进公安工作。