"以学生为中心"的大学英语教学模式探究

长期以来传统的"输入性教学"严重束缚了新时期国家和社会发展对综合性人才的需求。为了解决目前大学英语教学中费时低效、教学模式落后、教学目的不明确等问题,建构适合各高校实际的大学英语教学模式势在必行。     

“以学生为中心”的大学英语教学模式探究

长期以来传统的“输入性教学”严重束缚了新时期国家和社会发展对综合性人才的需求。为了解决目前大学英语教学中费时低效、教学模式落后、教学目的不明确等问题，建构适合各高校实际的大学英语教学模式势在必行。     

以学生为中心的大学生心理健康课程设计与实践

心理健康教育是促进学生全面发展的重要途径,心理健康教育课程覆盖面广、效率高,在心理健康知识普及和心理问题预防方面效果明显,心理健康教育课程具有多质性特点。不同学生群体具有不同的需求和特点,以学生为中心的课程设计,尊重学生的差异性,教学适应性强,效果明显优于传统模式,适合在心理健康教育课程中应用。     

论以学生为中心的高校学生党建工作创新

高校党建工作是学校坚持社会主义办学方向的主渠道,抓住高校党建工作的牛鼻子,就要不断践行社会主义核心价值观,坚持以人民为中心的办学理念。学生是高校的主体,高质量培养和发展学生党员,开展适应新时代学生并且具有成长意义的党建工作,回答了培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。坚持社会主义办学方向,就要坚持立德树人,以生为本,坚持以学生为中心的高校学生党建工作,结合新时期学生党建工作的特点和需要,为新时代高校学生党建工作的创新和发展提出思路。     

论坚持“以人民为中心”和“以经济建设为中心”的内在统一

“以人民为中心”和“以经济建设为中心”同属马克思主义发展观的范畴,二者辩证地统一于中国特色社会主义伟大实践之中,旨在解决中国如何发展的问题。“以人民为中心”发展思想的提出绝非要抛弃、否定“以经济建设为中心”的基本路线,而是强调我国的经济建设必须要立足于广大人民立场,进而明确“以经济建设为中心”的价值取向,规避经济建设过程中存在的市场过度逐利化倾向。立足于我国发展新的历史方位,全面建设社会主义现代化国家必须要坚持“以人民为中心”和“以经济建设为中心”的辩证统一,前者规定后者的根本价值遵循,彰显社会主义共同富裕的根本价值取向;后者则为前者奠定强大物质基础,而且其本质上就是对前者的集中体现。     

“以学生为中心”的高校教学方法的创新路径

随着高校教学改革不断深化,教学理念、教学内容的创新,对教学方法也提出了更高的要求。高校在教学过程中必须秉承以人为本的理念,充分尊重学生间的差异,运用正确的教学方法,提高学生自主分析、自主探索等能力,实现教学目标。本文主要从“以学生为中心”的视角出发,结合当前高校教学方法运用现状,论述了以学生为中心的高校教学方法的优势,强调将学生作为学习主体的重要性,并总结高校教学方法的创新路径,以期激发学生的学习积极性,改善教学效率,提高人才培养质量,促进高等教育的内涵式发展。     

“以学生为中心”的高校课堂教学评价体系研究

高校课堂是教师开展教学活动、学生获取知识、提高能力的主阵地和主渠道,课堂教学评价是教学质量监控的重要环节,是决定高校教育教学质量的关键。当前高校课堂教学评价目标不明确,评价体系不够科学合理,评价反馈和持续跟进不及时,影响和制约了课堂教学评价目的的实现。针对当前存在的问题,本文提出了明确课堂教学评价的目的,重构了“以学生为中心”课堂教学评价体系,包括课堂教学评价指标体系和信息化反馈机制,以实现高效的课堂教学评价体系。     

“以学生为中心”的教育理念在高校思想政治理论课教学中的运用

"以学生为中心"的教育理念主要源于西方,近年来逐渐成为国内外教育工作者的共识,并深刻影响了高等教育的发展。本文从分析"以学生为中心"的思想入手,针对当前高校思想政治理论课教学的实际情况,探讨"以学生为中心"的教育理念在思想政治理论课教学中的运用,为提升高校思想政治理论课的教学效果提供一些新的思考。     

精准扶贫与“以人民为中心”的辩证关系探究

党的十九大提出"以人民为中心"的发展思想,而精准扶贫是在新时代下打赢脱贫攻坚战的重要举措。本文通过对"精准扶贫"与"以人民为中心"的发展思想的内在逻辑辨析,阐释了精准扶贫是"以人民为中心"的应有之义,包括:精准扶贫政策的着力点是实现民生保障、重视人民精神修养的提升、致力于实现共同富裕;"以人民为中心"的人民观为"精准扶贫"提供了理论指导。     

关于以人民为中心思想的研究综述

以人民为中心重大命题的提出引起了众多学者的关注,并迅速成为国内学术界的研究热点。围绕什么是以人民为中心思想、为什么要坚持以人民为中心思想、坚持怎样的以人民为中心思想等多个问题,学者们就以人民为中心思想的内涵特征、形成基础、价值意蕴和重点关系等内容展开全面探究,取得了较多有价值的研究成果。但需要注意的是,以人民为中心思想的学理研究还需增强,实践路径仍需挖掘,在全面准确把握以人民为中心思想的基础上,推动该思想的综合性研究成为未来发展的主要方向。     

坚持以人民为中心的理论依据和科学内涵

坚持以人民为中心是马克思主义的应有之义,是党的根本宗旨的本质要求,是中国共产党人初心和使命的内在意蕴。以人民为中心的核心要义就是一切为了人民,一切依靠人民,一切成果由人民共享。一切为了人民是发展目的说,一切依靠人民是发展主体说,一切成果由人民共享是发展价值说。作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分和核心内容,坚持以人民为中心不仅丰富和发展了马克思主义唯物史观,更建构了新时代中国话语体系的人民逻辑。     

习近平以人民为中心的发展思想研究

习近平以人民为中心的发展思想有着丰富的内涵,包含以人民立场为根本、以人民位置为最高、以人民幸福为目标、以人民地位为主体。党员干部要心系人民群众、践行群众路线、敢于为民担当,在思想理论上、内心情感上、实际行动上与中央合拍、与民意共振、与民心共鸣,真正做到全心全意为人民服务。     

以人民为中心的发展思想的生成逻辑

以人民为中心的发展思想是中国共产党历经磨难而不倒、历史洗练而不衰的一大法宝,是历史唯物主义群众史观的集中体现、马克思主义中国化时代化的应有之义,是对中华优秀传统文化民本思想的精华萃取。从理论溯源、发展脉络、历史承续三个维度分析以人民为中心的发展思想的生成逻辑,对于走好中国式现代化道路、实现中华民族伟大复兴具有重要的理论与现实意义。     

关于坚持以经济建设为中心的几点思考

改革开放以来,我们党和国家从确立以经济建设为中心到始终坚持这个中心不动摇,有力地推进了中国现代化的进程;坚持以经济建设为中心需要抓住机遇加快发展,并注重经济增长方式的转变;坚持以经济建设为中心要更加关注经济与社会的全面协调可持续发展。     

以人民为中心：中国共产党推动共同富裕的历程与经验

坚持以人民为中心,是中国共产党推动共同富裕的出发点和落脚点。在新民主主义革命、社会主义革命和建设时期,中国共产党带领人民实现民族独立、建立社会主义制度,为实现共同富裕奠定了坚实的社会基础和政治基础。在改革开放和社会主义现代化建设新时期,中国共产党带领人民大力推进经济建设,坚定方向、夯实基础、缩小差距,为实现共同富裕创造了良好条件。在中国特色社会主义新时代,中国共产党带领人民群众走共同富裕道路,强化实现共同富裕的顶层设计,历史性解决绝对贫困问题,在更高层次、更广范围、更深领域扎实推进共同富裕。回顾这一历程,坚持以人民为中心、坚持社会主义方向、坚持解放和发展生产力、坚持统筹兼顾,是中国共产党推进共同富裕的重要经验。     

从“为人民服务”到“以人民为中心”的实践逻辑

为人民服务是中国共产党的根本宗旨和使命目标,“以人民为中心”是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略,是对“为人民服务”在新时代的精神承继与创新发展,二者的内在同一性主要体现在具有共同的文化背景和理论渊源、蕴含了共同的精神实质和价值追求、体现了共同的群众观点和群众路线三个方面。以人民为中心结合新时代要求,主要凸显了四个层面的实践逻辑,一是更加丰富了党服务人民的内涵;二是更加突出了人民群众的中心地位;三是对党的自身建设提出了更高要求;四是人民被赋予了更宽泛的世界意义。