论高校英语语言学创新教学

当今社会正在飞速发展,创新是发展的主要动力,英语是发展的重要工具,这两者一直都受到国家高度重视。在英语教学领域,对教学创新的需求也越来越迫切,急需把英语教学和创新思维紧密结合起来。文章通过论述高校英语语言学创新的重要性,对高校英语语言学教学现状进行分析研究,并针对发现的问题提出几点创新性的改革方法。     

基于认知语言学的基础英语词汇教学

认知语言学理论对英语专业基础英语词汇教学具有一定的指导作用,这其中包括认知语言学的体验观、概念隐喻和转喻、词块理论等方面对基础英语词汇教学的指导。因此,合理借鉴认知语言学理论将为基础英语词汇教学带来积极的影响。     

公安院校刑事侦查学导论课教学中课程思政的探索

刑事侦查学导论课程是刑事侦查专业学生的第一门专业课,积极探索课程思政建设具有重要意义。应深化校局合作,组建“专业教师+实战教官”的教学团队,吸收鲜活的一线案例;深入挖掘课程章节中蕴含的思政元素,通过重新进行课程设计,将这些元素与刑事侦查专业知识有机结合,构建起特色化的课程思政教学体系;灵活使用教学方法,促使学生主动学习,让思政教育深入课堂教学之中,以达到“德智并进”的育人目标。     

大类招生背景下专业导论课的教学实践与探索——以劳动与社会保障专业为例

专业导论课是当前高等院校各专业广泛开设的专业基础课,具有引导性、概括性和前沿性等特点.其开设为学生提供了一个了解本专业的平台,能在一定程度上激发学生学习本专业的兴趣.尤其在大类招生的背景下,成功的专业导论课有利于引导学生进行理性的专业选择,对提高专业教学质量具有积极意义.本文探讨了大类招生背景下专业导论课的定位,在教学实践中提出了专业导论课程体系设置的初步方案,并对专业导论课程的教学改革进行了探索.     

基于心理语言学理论的大学英语听力教学探讨

文章从心理语言学角度出发,分析听力理解过程中的心理语言模式和心理过程,并结合教学实践提出了听前准备,听大意,听细节,口头复述,全文听写的教学模式。     

论研究型教学的内涵和组织形式

研究型教学的内涵和外延丰富,是一种以教师和学生为主体,以学生创新性能力培养为目标,以互动式学习为方式的教学模式。研究型教学需要丰富的教学资源作为保障,采取灵活的教学模式,依托团队化学习组织,采取多维度的主体考评方式。     

英语专业教学的正确方向与学生的语言文化素养

在改革开放进一步深入、对外交流日益频繁的背景下,作为外语学科代表的我国高等院校的英语专业,迎来发展机遇的同时也面临着挑战.外语界的一些有识之士已经认识到我国高校英语专业教学所存在的问题并提出了相应的建议和忠告.如:高校的英语专业是否还有存在下去的必要?英语专业的课程设置、专业方向及教学究竟应如何调整和改革?这些疑惑一直困扰着英语专业的教师和学生并制约着我国高校英语专业的教学.要把新的高等学校英语专业教学大纲的精神落实到位以便开拓英语专业未来的发展之路,必须坚持英语专业的鲜明特色并坚定不移地提高学生的语言文化素养.本文试图从语言文化素养影响英语教学的角度分析论证我国高校英语专业地位及其发展,探讨我国高校英语专业的课程设置与教学模式变革的趋势及发展的相应对策和建议.     

高校双语教学面临的问题与对策

双语教学是英语为课堂主要用语所进行的非母语语言学科的教学。文章阐述了我国高校实施双语教学中面临的问题与困难。并提出一些针对性的建议和措施。     

浅析独立学院开设《生命科学导论》通识课程的重要性——以中山大学南方学院为例

《生命科学导论》是一门研究生物体及其生命活动及规律的课程。独立学院通过向非生物学专业的学生开设《生命科学导论》通识教育课程不仅有利于大学生综合素质的发展,更有利于培养未来社会所需的复合型和创新型人才。     

认知语言学视角分析地理词汇的文化教学启示

如何在外语教学中进行文化教学是一个教师面临的棘手问题。利用认知语言学对地理方位词汇进行分析可以揭示深层的文化观念,对高校外语教学中的文化教学有一定的启示意义。     

海外高层次人才引进问题与对策研究——基于10所高校"千人计划"入选者的分析

"千人计划"是"人才强国"战略的重要组成部分,它的实施为高校人才队伍建设提供了良好的机遇。"千人计划"中引进的海外高层次人才表现出以下特点:年龄层次偏高;学科分布以理工科为主,人文社科类相对不足;地缘上以美国高校和科研院所为主;非华裔高层次人才极少。建议从以下几个方面改进海外高层次人才引进工作:完善人才发现机制和评价机制,促进海外高层次人才引进的年轻化进程;形成大视野,以人才的多国化推进"涵养"多样文化的队伍文化建设;依托学科建设,推动"内涵式"人才引进的进程。     

大学生信用素养现状调查——基于上海某高校的实证分析

大学生的信用素养不仅关系到大学生个人的发展,而且还关系到我国信用社会的构建.通过对某校在校本科大学生的抽样调查发现,大学生在信用素养的知、情、意、行四个方面存在着脱节的现象.这就需要社会、高校、家庭和用人单位共同营造良好的信用环境、加强信用教育、完善各项管理制度,把大学生培养成为诚实守信、言行统一的人.为此,应当建立"5+1"信用保障模式.     

人文社科类研究生阅读情况的调查与分析——以广州地区高校为例

从调查来看,人文社科类研究生的阅读情况是:充分认识到了阅读的重要性,但由于阅读时间得不到保障而实际阅读量并不高;他们有着较强的阅读需要,希望有更多的时间去阅读并渴望得到导师更多的指导和建议;在阅读内容上,他们阅读较多的是专业书籍,对于研究方法类书籍及经典原著阅读不多;他们普遍具备较高的阅读素养、良好的阅读习惯,掌握了一定的阅读技巧,但阅读能力还不能满足研究生进行科研和学术创新的需要.对此,要采取有效措施来提高其阅读能力.     

高校学生婚恋解禁的政策困境及改革构想——对武汉、芜湖两地的调查与分析

自2005年解除大学生的婚恋禁令以来,大学校园里的恋爱之风盛行、悖逆道德的不文明现象时有发生,并在社会上造成了一些不良影响.通过对武汉、芜湖两地高校进行实地调查发现,现行的高校学生婚恋解禁政策面临诸多的困境,当务之急是需要完善相关的政策和措施.     

从世纪之交的国内外形势看广东面临的机遇与挑战

经过 2 0年的改革开放 ,广东的经济和社会发展的各个方面都取得了巨大成就。然而 ,面对新的世纪 ,机遇与挑战同在。广东能否在全国率先基本实现现代化 ,不负党中央的期望 ,这是很值得我们去深思和努力的     

大学生科技创新意识与能力培养的长效机制构建——基于浙江省高校的调查

当前,大学生科技创新意识与能力培养存在诸如高校缺乏统一的规划组织、缺乏教师的有效指导、部分大学生对科技创新活动的认识存在偏差等问题.构建大学生科技创新意识与能力培养长效机制的路径:高校要积极深化教育教学改革.全面实施创新教育;将科技创新意识与能力培养纳入高校人才培养方案和学生考核评价体系;建立健全大学生科技创新活动的保障与激励机制;突显教师的指导作用;营造大学生科技创新氛围等.     

高校行政管理干部绩效考核指标体系的构建——基于A大学的案例研究

对A大学的案例研究表明,高校行政管理干部绩效考核存在着考核目标不明确、考核指标过于笼统、考核主体设定不合理、评价方法运用不当、考核结果没有得到有效使用等问题.高校行政管理干部绩效考核指标应体现大学战略目标和部门差异,要突出发展性和服务性,保证考核信息的客观性,并科学地使用考核结果.在此基础上,建构了新的高校行政管理干部绩效考核指标体系.     

我国独生子女大学生研究视角综述

近年来,国内学者对独生子女大学生进行了研究,研究方法和视角呈现百花齐放的局面,对其特异性如价值观、心理适应性等方面的研究已取得了一定的成果。但研究的深度、广度和成熟度还很不够,仍有需要进一步深入研究的问题。     

建设服务型大学的实践与思考——以淮海工学院为例

大学要主动服务经济社会发展,深化产学研合作,为地区产业振兴提供智力支撑.淮海工学院结合自身办学特色,探索并实践了六种社会服务模式：扎实推进“挂县强农富民工程”;积极推进校企合作;深入开展校区合作;积极开展专家挂职咨询;成立国内首家大学生村官研究所;建立高校联盟。通过服务社会实践,大学要在以下几个方面取得实质成效：成为高素质创新人才的培养基地,成为技术转移、成果转化的基地,成为引领先进文化发展和创新的策源地,成为党和政府科学决策的智囊团与思想库。     

大学本科自主招生面试之我见——以复旦大学"自主选拔录取"为例

大学本科生招生面试有着笔试所无法替代的功能.它与标准化考试等其他录取标准形成一种互补关系.面试也是学生展示书面材料中难以表达的个性特点及才能的机会.复旦大学等此次自主招生试点的最大意义在于:它改变了以往以高考分数为唯一标准的"一考定终身"的招生模式,使得"人"(学生)真正出现在招生录取过程之中;实践了真正意义上的高校自主招生;从程序上来讲,面试是"自主选拔录取"的最后一道程序,并非单一的"一面定录取".复旦大学改革试点的价值及推广意义取决于这一模式的普适性、政府放权的限度、地方招生部门的通力合作等因素.