新时期加强党的建设的创造性探索──访郑科扬同志

正在开展的“三讲”教育,是我们党贯彻落实十五大精神,进一步推进党的建设新的伟大工程的重要举措,是当前党建工作的重中之重。最近,本刊记者就“三讲”教育与党的建设的有关问题,采访了中央政策研究室副主任、中央“三讲”教育联系会议成员郑科扬同志。记者：首先,请您谈一谈搞好“三讲”教育对推进党的建设新的伟大工程的重大意义。郑科扬：我们党从以毛泽东、邓小平为核心的第一代、第二代中央领导集体,到以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体,在抓党的建设时,都高度重视党员干部的学习,特别是马克思主义理论的学习,都强调…     

张全景同志为本刊题词

2月22日．党的生活杂志社总编辑高金光一行专程赴京,拜访全国党建研究会顾问、中央组织部原部长张全景同志。     

如何探索解决党性分析的针对性有效性问题

党性教育是共产党人的必修课,开展党性教育是党员教育工作的永恒主题,也是我们党赋予党员教育工作的重大使命。在新的形势下,如何把握党员干部群众的特点和干部成长规律,推进党性教育科学化,是党校工作应当破解的一个重要课题。上海市委党校第二分校紧跟党性教育的要求和形势,从党性分析入手,查找问题,明确方向,创新载体,使党性教育更加富有时代性、针对性、实效性、深刻性和鲜活性。     

正确认识党性和党风的辩证关系

党性,是一个政党所固有的区别于其他政党的内在属性,是一个政党阶级性的集中表现。中国共产党要求其党员不断增强党性,使党的政治目标得以实现。党风,是一个政党在思想、政治、组织、生活等各个方面一贯表现出来的态度和行为。中国共产党作为执政党,党风问题关系党的形象,关系人心向背,关系党的生死存亡,关系国家的前途命运。正确认识和处理党性和党风四个统一的辩证关系,对于深入进行党性和党风教育,加强党的建设,具有重大的现实意义。     

“三讲”教育要切实解决党性党风上存在的突出问题

中央决定在县级以上党政领导班子和领导干部中深人开展“三讲”教育,是迎接新世纪、进行新的伟大创业的思想组织准备,是关系党和国家前途命运的一件大事。“三讲”教育的一个重要目的,就是要理论联系实际,切实解决领导干部在党性党风方面存在的突出问题。这是“三讲”教育不走过场、防止流于形式的重要标忐。如果不触及问题,不解决问题．这样的“三讲”教育就毫无意义和作用,它只能损害党的威信,挫伤）““大干部群众的积极性。因此,每个领导班子和领导一干部开展“三讲”教育,一定要着眼于解决问题,努力做到思想上有明显提高,政…     

张全景同志谈“尊重知识·尊重人才”

第一，进一步提高对“尊重知识，尊重人才”的认识，扎扎实实地做好知识分子工作。当今世界科学技术的进步日新月异，许多新兴学科如雨后春笋。我国经济的落后，说到底是科学技术的落后，与世界发达国家的差距，实质上是科学技术的差距。我们要胜利实现“九五”计划、２０...     

开展“三讲“教育要着力解决党性党风方面存在的突出问题

中央决定用整风精神在县级以上党政领导班子和领导干部中开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育 ,是为迎接新世纪、完成新的历史任务所作的重要思想准备和组织准备 ;是在全党掀起学习邓小平理论高潮 ,增强党性观念和宗旨意识 ,提高干部队伍思想政治素质的一项重大举措 ;是解决领导干部党性党风方面存在问题的一次创造性探索。按照省、市委的部署 ,从去年 1 2月至今年 3月 ,我县在县委、县人大、县政府、县政协班子和领导干部中开展了“三讲”教育试点。在实践中我们体会到 ,是否用整风精神着力解决领导班子和领导干部党…     

深邃思想 殷殷教诲──学习陈云同志关于党风问题论述的体会

陈云同志作为党和国家老一辈革命家，不仅从理论到实践为我国的社会主义经济建设做出了卓越贡献，而且在党的建设上，尤其是在新时期党的建设问题上，也有许多宝贵的思想。这对于加强党的建设仍具有重要的指导意义。本文着重就陈云同志关于新时期党风问题的论述，谈一些学习体会，并以此作为对陈云同志逝世一周年的纪念。一、新的历史时期党风中存在的主要问题党的十一届三中全会以后，陈云同志就党风问题发表过一系列重要意见。首先，他最为关注、讲得最多的问题，是一部分党员，尤其是党员领导干部中存在的各种形式的以权谋私。他在1983年…     

重视对大学生党员的党性党风继续教育

党性党风教育是指为提高党员思想素质,保持党的先进性,使党员在政治上、思想上、组织上、工作上、生活上等方面继承和发扬党的优良传统作风的教育。大学生入党以后,高校党组织有目的、有计划地继续对他们进行加强党性党风教育,提高大学生党员质量,对于培养和造就一批青年马克思主义者具有十分重要的意义。     

抓紧解决党风方面存在的突出问题

一、着力解决思想作风问题 思想作风建设面临的主要情况有两个鲜明特点。一是形势和情况变化越来越快、越来越大。二是形势和情况多种多样,丰富多彩。面对这些变化和发展,正确的态度应该是用马克思主义的立场观点和方法正视现实,分析情况,指导实践,既在理论的指导下积极解决问题,也在探索和实践中发展马克思主义。可是,有的同志往往看不到变化和发展的特点,总是用踱方步的思维方式看问题,似乎几十年都是一个形势。虽然他们也生活在改革开放和现代化建设的环境中,但就是看不到我国社会的进步和当代世界经济、政治、文化、科技的发展。解决这个问题,关键是认识要上去,思想要解放,要承认变化和发展的客观实际,尊重马克思主义本身的发展。要认识今天是共产党执政,人民当家作主。要认识我们当前的一个重要国情是改革和建设,而不是革命。分析     

集中解决党风方面存在的突出问题

党的十五届六中全会明确要求,当前和今后一个时期,要抓住重点,集中解决突出问题,并把它写入党风建设的总体要求之中,这．是指导党风建设工作的一条重要策略原则。《决定》把当前的突出问题和主要任务概括为“八个坚持、八个反对”：坚持解放思想、实事求是,反对因循守旧、不思进取;坚持理论联系实际,反对照抄照搬、本本主义;坚持密切联系群众,反对形式主义、官僚主义;坚持民主集中制,     

找准党性党风方面存在的突出问题──“三讲”教育系列党课之五

根据中央在县以上党政领导班子、领导干部中深入开展以"讲学习、讲政治、讲正气"为主要内容的党性党风教育的统一部署,"三讲"教育共分四个阶段进行,即"思想发动,学习提高";"自我剖析,听取意见";"交流思想,开展批评";"认真整改,巩固成果"。而找准突出问题就像一根主线贯穿在这四个过程的每一个环节。从试点单位反馈的情况看,只有找准党性党风方面的突出问题,才有可能抓住和解决好这些问题,"三讲"教育才有可能取得实效。凡是查找问题不够典型和突出的,"三讲"教育就会出现一些反复,甚至直接影响教育效果。如果说"三讲"教育是"矢"…     

用科学的态度认识和解决党风问题

党风问题,是党内党外普遍关注的问题。加强党风建设是当前党的建设中一项十分迫切的任务。加强党风建设,首先要把党风问题放在科学的基础上进行分析,这是正确解决党风问题的前提条件。应当怎样来分析党风问题呢?列宁说过,在分析任何一个社会问题时,马克思主义理论的绝对要求,就是要把问题提到一定的历史范围之内。分析党风问题同样要遵循这一原则。要把党风问题放在改革开放这样一个大的历史背景下,用改革开放的观念来观察和分析。     

党风问题必须抓紧搞,永远搞——学习陈云同志关于党风问题科学论断的体会

陈云同志于1980年11月提出:“执政党的党风问题是有关党的生死存亡的问题。因此,党风问题必须抓紧搞,永远搞。”这一科学论断,标志着我们党对社会主义时期党风建设的认识达到了一个新的高度,是对马列主义、毛泽东思想建党学说的丰富和发展。这一科学理论观点,已经在党和国家政治生活中产生了重大影响,对党的建设发挥了积极指导作用。     

以改革的精神把党的组织建设提高到新水平──访中共中央组织部部长张全景

以改革的精神把党的组织建设提高到新水平──访中共中央组织部部长张全景本刊记者在新的一年里，我们要继续推进新的伟大工程，全面加强党的建设，其中党的组织工作是突出环节，如何把它提高到一个新水平？带着这个问题，我们访问了中共中央组织部部长张全景。这位在我党...     

关于加强领导干部党性党风党纪教育培训的思考

学习和传承井冈山精神,利用井冈山斗争时期独特的红色资源,加强对领导干部党性党风党纪教育,有着鲜明的时代意义。加强领导干部党性党风党纪教育:一是必须以井冈山精神为核心;二是必须进一步推进教学创新;三是必须以贯彻落实科学发展观为落脚点。     

杏林下的脚窝──访张汉丰先生

杏林下的脚窝──访张汉丰先生杨子，诗茵作为内蒙古医院的副院长、呼吸病中心的主任、主任医师，张汉丰一天到晚忙忙碌碌，很少有空闲的时间。在电话上和他谈起采访的事．他显得十分犹豫，白天除了要开会、安排一大堆行政事务之外，还要去查房、会诊，实在挤不出时间，如...     

重读陈云同志关于党风问题的论述有感——纪念陈云同志诞辰100周年

陈云同志是建国后我们党内较早关注党风问题的党和国家高级领导人之一。在陈云同志诞辰100周年之际,重读他关于“执政党的党风问题是有关党的生死存亡的问题”的论述和一系列关于党风问题的重要论述,对贯彻落实“三个代表”重要思想,切实加强党风廉政建设具有重要的现实意义。一、“生死存亡论”敲响了反腐警钟1980年,陈云同志提出了著名的论断:“执政党的党风问题是有关党的生死存亡的问题。”这是他最有影响的反腐倡廉论断之一,它唤起了全党同志在党风问题认识上从未有过的警觉,为领导干部廉洁自律敲响了警钟。“生死存亡论”体现了陈云同…     

认真开展党性党风教育努力建设高素质的机关干部队伍

根据省委统一部署,宁波市从1996年6月份起,在全市县局级领导干部和市级机关、乡镇(街道)干部中,开展了以“奉献于事业、服务于人民”为主题的党性党风教育活动.这次活动分调查研究、集中教育(面上教育)、对照检查和整改提高四个阶段实施.通过14个月的主题活动,使广大干部受到了一次深刻的党性党风教育,进一步提高了思想政治素质,加强了