主动与被动：政府在区域一体化中的角色冲突

在区域一体化的每个阶段，政府由于所获得的利益不同，扮演着不一样的角色，有时是主动角色突出，有时是被动角色突出，有时是主动和被动两种角色大致相当，从而形成“主动型”、“被动型”和“中间型”三种角色冲突模式。每种冲突模式对区域一体化的实施乖椎进者都起着不同的作用，要通过区域协作来颠覆存在政府角色冲突的利益基础，化消极力量为积极力量，将“被动型”和“中间型”政府角色冲突模式转化为“主动型”冲突模式。     

接受理论视域下青少年榜样教育探析

榜样的力量是巨大的,对于青少年进行榜样教育有利于激励青少年向上、向善,养成良好的道德品质.当前青少年榜样教育过程中仍然存在一些问题,需要不断改进.接受理论作为教育活动的重要理论指导,从接受主体、接受客体、接受环境、接受媒介等方面为教育活动的开展提供了借鉴意义.本文试图从接受理论视角出发探析青少年榜样教育存在的问题,并提出优化路径.     

关于改进新时期青少年榜样教育的思考

榜样教育是思想政治教育的一个重要组成部分,尤其对青少年来说,榜样教育能帮助他们确立最初的生活指向、给他们以奋进的力量和成长的动力,加速其社会化进程。但在新时期,榜样教育面临着严峻的挑战,青少年的社会价值观念开始从注重集体向关注个体转变,由崇尚理想向重视利益转变,从强调节俭向尊重享受转变,因此,新时期的青少年榜样教育必须认清榜样教育中的主客体关系,要选择多元化的榜样形象,要改进榜样教育的方式方法,要有针对性的树立榜样,要教育青少年正确对待榜样。     

青少年“涉黑”犯罪的社会学分析

青少年“涉黑”犯罪是青少年犯罪的新趋势，是我国又一突出的社会问题。青少年“涉黑”组织依靠暴力而建立，以反叛文化为精神支柱和力量，为实现其特定目标而选择实施违法犯罪活动或其他越轨行为。     

日本动漫角色扮演及其商业开发

随着日本动漫经济的发展以及动漫角色市场的形成，动漫角色扮演（Cosplay）真人秀成为日本动漫文化产业的一个新的增长点。这一市场除了围绕Cosplay的服装、道具制造及销售形成市场外，Cosplay还延伸到服务行业形成了“女仆咖啡店”，并以不同的“经营主题”而受到消费者的欢迎。     

论增强新时期思想政治工作的有效性

思想政治工作是我们党的政治优势，在新的历史时期，必须适应形势发展需要，不断与时俱进，努力增强思想政治工作的有效性，做到善于运用理论的力量，培养和造就新一代“四有”新人；善于运用感情的力量，实现动机与效果的有机统一；善于运用榜样的力量，用榜样激励人们奋发向上；善于运用知识的力量，有针对性地做好人的思想政治工作；善于运用群众的力量，动员群众共同做好思想政治工作。     

青少年品德"底线"问题探微

面对社会转型期青少年品德水平“一再”滑降的严峻形势，我们对人的品德降退到一定程度后决不能再滑落的“临界线”问题即人的品德“底线”问题。进行了现实层面的概括描述和理论层面的结构探讨。在此基础上，我们勾勒出青少年品德“底线”教育的“大平台、大榜样、大桥梁、大警戒”策略，以及“大环境陶冶、大身教示范、大专业德育、大拯救攀登”的模式。     

“非主流”文化背景下的青少年德育

“非主流”文化是青少年精神生活中不可或缺的元素。但是，以非积极元素为主的“非主流”文化在青少年的推崇与社会各种因素的作用下，已经成为青少年成长过程中影响青少年身心发展的一种不可忽视的力量。青少年狂热追求“非主流”，有其心理原因。学校、家庭和社会都应负起共同的责任，以帮助青少年健康成长。     

用身边的典型引领创先争优

苏柳英同志是鄂州市创先争优活动中涌现出来的先进典型。是新时期基层党员干部的优秀代表，是残疾人朋友心目中的“知心大姐”。是我们身边可敬可亲可学的生动典型。在深化创先争优活动中，我们充分运用苏柳英这一先进典型．组织开展“学先进、转作风、促跨越”活动，以苏柳英为学习榜样．形成崇尚先进、学习先进、争当先进的比学赶超热潮，进一步凝聚推动鄂州跨越发展的智慧和力量。     

领导干部要带头树立社会主义荣辱观

当前，以“八荣八耻”为主要内容的荣辱观教育活动正在全面深入地展开。共产党员，尤其是党员领导干部，必须带头树立社会主义荣辱观，用自己的模范言行和人格力量为群众做榜样，促进社会主义思想道德建设，推动和影响社会风气的根本好转。     

发挥榜样教育的重要作用

习近平总书记指出：“要充分发挥各方面英模人物的榜样作用,大力激发社会正能量,为实现中国梦提供强大精神动力。”各级各类学校实施榜样教育,是以典型人物的先进思想、优秀事迹为榜样来影响广大学生,提高学生的思想认识和思想觉悟的一种方法。榜样教育是思想政治教育的有效方法之一。在新时期,如何更好地发挥榜样教育在青少年思想政治教育中的作用,是教育者应关注和研究的问题。     

青少年偶像崇拜行为透析

青少年中普遍存在着“偶像崇拜”行为,对于处在身心过渡时期的青少年来说,这一行为的出现有其原因,我们应该对青少年的偶像崇拜行为进行正确的分析和判断,合理进行引导,注重教育方式的选择,成功榜样的树立,规范大众传媒的报道视点。     

"口袋书"对青少年阅读的影响及对策研究

阅读对青少年道德的形成会产生重大的影响。低俗“口袋书”的传播，使得一些青少年的道德观念淡薄，对青少年的身心危害很大。为此，笔者在综合调查的基础上，对青少年阅读口袋书的情况做了一些分析，并提出了合理引导青少年阅读的相应对策。     

刘邦抓典型、抚人心

《孙子兵法》日：“上下同欲者胜”，意思是说，打胜仗，需要官兵上下同心协力，有共同的目标，产生一种人心所向的力量，只有这样才能取得胜利。怎样才能让下属和自己一条心呢？显然，善于控制典型人物，利用榜样的力量能够得到事半功倍的效果。     

网络游戏对青少年犯罪的诱发作用及对策分析

现阶段,网络游戏对青少年犯罪具有较强的诱发作用,被称为“精神海洛因”。它混淆虚拟与现实,导致错误认知;过分侵犯虚拟角色,导致转化为现实行为;围绕“角色”物品和账号衍生出新形式的违法犯罪行为;对消极人性欲望的盅惑,成为严重暴力犯罪的潜在诱因。为减少网络游戏对青少年的消极影响,需要法律法规对其进行规范,对“玩家”行为进行引导,对虚拟财产加以技术保护,需要社会、家庭与学校对青少年加以引导。     

论娱乐明星隐私权的限制——从“艳照门”事件说开去

在隐私权限制方面，娱乐明星应当从公众人物中独立出来，因为娱乐明星和其他的公众人物在知名度来源上有所区别。对于“实力型”娱乐明星来说，其隐私权的限制只能限制在事业方面而不能延伸至别处；对于“眼球型”娱乐明星隐私权的限制既在事业方面，还包括有助于自己出名的那些因素。娱乐明星没有义务为青少年fans做出道德表率，也并非社会中的道德榜样。     

日本"小小善意"运动对中国青少年德育的启示

日本“小小善意”运动采用灵活的方式，强调学校、家庭、社会的密切配合，注重培养人与人、人与自然的和谐相处，侧重“善意”行为的强化和内化，其内容具体、易于接受，很好的实现了对青少年进行思想品德教育的目标。其有效经验可以为改进我国青少年思想道德教育现状提供有益的借鉴和启示。     

青少年建构“网际健全人格”的自我技术研究

在网络空间的“异化”力量下，青少年的个体应当具有自我调适、自我免疫和自我治疗的力量，这些力量都是网际个体所需要的“自我技术”，即福柯所说的“允许个人运用他自己的方法或借他人之帮助对自己的躯体、灵魂、思想、行为、存在方式施加某种影响，改变自我，以达到某种愉悦、纯洁、智慧或永恒状态”的实践。“网际自我技术”和“网际健全人格”之间是树枝和树干的关系，个体需要通过自我技术，达到重塑健全人格的目标，让虚拟世界的力量，转换成一种回归幸福彼岸的力量。     

"泛偶像"时代青少年榜样教育困境与路径

偶像作为青少年自身异化人格符号的外在表现,在资本的运作和娱乐的裹挟下,超出自身的限度,溢出到社会生活中,造就了"泛偶像"时代的狂欢幻象。"泛偶像"时代具有表征易变性,在潜移默化中形塑着青少年价值观,使其趋于娱乐化庸俗化,导致青少年对榜样教育接受度低。传统榜样弊端突出,一些不负责任的媒体宣传导致榜样教育缺乏合力,青少年榜样教育面临困境。通过把握"泛偶像"时代的特征,明晰榜样教育的困境,探寻"泛偶像"时代青少年榜样教育的出路,从而唤醒传统榜样教育的生机与活力,建构"偶像—榜样"的效用互补机制,最终实现青少年从自发到自觉的榜样学习模式。     

关于对当代青少年进行榜样教育的几点思考

一、榜样教育对青少年成长的重要意义 所谓榜样教育,就是以优秀人物的良好品德和模范行为对人们实施的教育和影响。它的特点在于能够将思想教育的抽象理论转化为具体的人格化形象,对青少年有很强的感染力。社会心理学研究表明,青少年在社会化进程中,思想情感的依恋是逐步由父母、老师、朋友向心目中仰慕的人物发展的。因此,以榜样来教育青少年的方法自古就受到人们的重视。我国古代教育家孔子曾对他的弟子说:“见贤思齐焉,见不贤而