网络心理与德育工作

(一)网络心理对现有教育理念主导地位的挑战。学校教育、家庭环境、校园环境、社会环境从各个方面构成了影响学生思想成长的空间。过去，学校教育在以上各方面占主导地位，而在今天信息网络普及的社会条件下，学校教育的这种主导地位受到了前所未有的冲击：一是数量巨大的网络信息“淹没”了思想政治教育信息，从而严重影响着思想政治教育在学生身上发挥作用；     

学生心理与德育工作

心理学是教师教好书、育好人必不可少的工具。教师掌握了解学生心理 ,有利于因材施教 ,抓好德育工作。一、经常了解学生的心理需求是什么。不同时间 ,不同环境 ,会产生不同的心理需求。教育者可通过问卷调查、师生谈话、家访、平时仔细观察等多种方法了解学生的心理需求及其变化 ,并据此建立每个学生的个性档案 ,作为德育工作的基础和依据。教师在了解学生的心理需求时 ,实际上是与学生进行了心灵深处的交谈 ,这又有利于融洽师生情感 ,缩短师生之间的心理距离 ,为德育工作创造良好的条件 ,以便于通过做思想疏导工作 ,将不良苗头消灭在萌芽状…     

学校心理辅导与德育工作浅析

现代教育中的主体、客体和教学方式等发生了巨大变化.传统的德育已不能完全满足学生需要,它需要心理辅导的参与.学校心理辅导与德育成为相辅相成的一种教育手段,而科学地把握二者的区别与联系,取长补短,就能更好地发挥它们的教育效能.     

网络文化与高校德育工作创新

迅猛发展的网络文化,具有多方面的特点和双重效应,使高校德育工作面临严峻的挑战,也提供了巨大的创新空间.本文就网络文化背景下,高校德育在观念、内容、方法和队伍方面如何创新,进行了一些有益的探索.     

运用网络提高德育工作的实效性

网络因其个人性、交互性、虚拟性等特点,深受学生的青睐,网络载体的运用也拓宽了德育工作的空间和渠道,增强了德育工作的吸引力。但是,由于各种原因,网络载体还没有得到充分的开发与利用,因此,广大德育工作者应     

运用网络提高德育工作的实效性

网络因其个人性、交互性、虚拟性等特点，深受学生的青睐，网络载体的运用也拓宽了德育工作的空间和渠道，增强了德育工作的吸引力。但是，由于各种原因．网络载体还没有得到充分的开发与利用，因此，广大德育工作者应该站在时代的高度，千方百计地利用网络载体提高学校德育工作的实效性。     

加强网络文化建设 改进德育工作

网络文化,一方面以其丰富的知识资源、迅捷的传播方式、及时参与性,成为青年学生获取知识和各种信息的重要来源与渠道,为改进和加强各级各类学校的德育工作带来了机遇;另一方面,由于良莠不齐,加之各种势力在网络领域争夺日趋激烈,增大了青年学生辨别真伪美丑的难度,从而对德育工作提出了严峻的挑战。网络文化对德育的影响是:一是网络文化拓展了德育的时空。网络的资源共享性使德育在网络中占有市场,可通过网络对学生进行思想道德教育。二是网络文化增强了德育的吸引力。网络具有形象化、趣味性特点,网络的图象动画、声音,形象、生动而直观,…     

网络环境下学生德育工作的有效机制

互联网自1994年4月在中国正式批准接入以来,它以信息容量大、传播速度快、覆盖范围广、高度开放性和交互性等特点,不仅迅速成为一种新生的技术力量、经济力量,也正在成为一种新型的政治和文化力量。互联网信息的     

运用网络做好民族高校大学生德育工作初探

进入网络时代,民族高等院校传统的德育教育模式面临着诸多新的挑战。民族高校如何根据自身特点开展德育工作,拓展德育工作的新领域,充分发挥正确政治导向和全面的服务功能,帮助学生确立健康的网络道德意识和道德行为,引导大学生正确认识、对待和运用现代网络技术,已经成为民族高校德育工作者普遍关注的新课题。     

对加强大学生网络德育工作的再思考

本文针对网络发展的现状和大学生德育工作的实际,客观分析了网络给大学生德育工作带来的机遇和挑战,提出了加强大学生德育工作的时策.     

网络环境下学生德育工作的有效机制

互联网自1994年4月在中国正式批准接入以来，它以信息容量大、传播速度快、覆盖范围广、高度开放性和交互性等特点，不仅迅速成为一种新生的技术力量、经济力量，也正在成为一种新型的政治和文化力量。     

网络环境下的青少年德育工作的创新

互联网给人们带来了各种便利,也给数千年来逐步凝结而形成的道德体系带来了严峻考验.当青少年以拓荒者的姿态参与网络时,青少年上网成瘾、网络道德失范等问题也日渐凸现.在此背景下,如何顺应时代发展的要求,研究和正视网络给青少年德育工作带来的挑战,与时俱进地开展德育工作,已成为青少年道德教育中无法回避和亟待解决的热点问题.     

关于网络环境下加强高校德育工作的思考

当前,网络发展深刻影响了社会转型与教育改革。文章聚焦网络环境下德育工作这一研究对象,从信息传播视角,分析了客观层面因组织作用被削弱而正在发生的"组织失灵"现象,以及由此出现的"本领恐慌"忧虑。针对现实挑战,文章进一步分析了症结所在,通过比较计划经济时期和市场经济时期,提出了主观层面高校德育工作观念变革的速度明显滞后的解释,认为最主要的是未能突破计划思维的原有框架,暴露出市场意识不足的弱点。在综合客观与主观结论的基础上,文章针对实践工作提出要从供求关系出发,合理配置德育资源,并因势利导实现教育效果,具体可从意识、能力和行动这三方面着手,对应提升德育实践的宣传水平、培训质量和指导能力。     

校园网络文化背景下的大学生德育工作模式探究

校园网络是大学生在当前新形势背景下学习知识、认知社会的重要形式,是对大学生进行思想政治教育的主流阵地。德育工作者面对思想政治教育的新机遇和新挑战,如何对大学生进行引导,让他们正确认识校园网络文化,形成对网络文化的有效利用,对个人素质发展和思想教育都能够起到推进作用,是本文探讨的问题。     

青少年网络心理透视与健康心理的形成

有人把网络称为“没有围墙的大课堂”，里面包含大量的资源，可供人们共享，从中学习到有益的知识．当然网络开放的对象也包括广大青少年。但是。网络上面的东西并不都适合青少年学生去学习，青少年应该怎样合理利用网络已经成为摆在我们面前的重大课题。利用好了，可以给他们提供获取新知识的渠道，开阔他们的视野。但若利用不好，就会影响他们形成正确的人生观、价值观和世界观．甚至会产生严重的心理问题，直至走上犯罪的道路。     

网络政治参与与传统政治心理的转变

信息化在我国的迅猛发展迎来了网络政治参与这一新兴政治参与形式的蓬勃兴起。网络政治参与为公民政治参与提供了独特的条件,给公民传统政治参与行为带来很大冲击,也造成公民传统参与政治心理发生一系列转变。主要有:参与热情增强,政治冷漠减弱;独立意识上升,政治盲从减少;自主行为意识提升,"好人期待"降低;自由、平等、权利、法制意识强化,权威崇拜心态、等级观念弱化     

构建网络 增强实效——安陆市实验中学加强德育工作纪实

为了加强新时期学校德育工作,安陆市实验中学紧密联系实际,德育工作抓得实在,富有实效。该校开展了以“追求真善美,抵制假丑恶”为主题的“两个共建”和“三个基地”建设活动,即“军民共建文明学校”和“警民共建文明学校”,建设市司法局法制教育基地、市“关工委”思想道德教育基地和赵家棚革命传统教育基地,     

大学生网络犯罪及其心理分析

近年来大学生的网络犯罪呈不断上升趋势,引起了全社会的高度重视,预防大学生网络犯罪成为广大教育工作者乃至全社会关注的焦点。本文从心理学的角度对当代大学生网络犯罪的类型、心理因素及预防大学生犯罪的几条途径进行了分析讨论。     

高校德育工作与大学生弱势群体关怀

当前我国大学生中弱势群体问题的凸现,对高校德育工作提出了严峻挑战。本文在调查分析大学生弱势群体的现状及其思想行为特点的基础上,检讨当前德育工作中存在的问题,提出切实有效的德育工作关怀的措施。