刍议高职院校管理工作

针对高职院校管理的现状和问题,运用比较优势理论、权变管理理论、全面质量管理理论探讨高职院校的特色创建、管理方略与管理原则,以提高高职院校的管理质量,实现管理目标的最大化、最优化。     

加强地方高职院校校园文化建设的措施探析

我国的高职教育已进入以质量和特色求生存和发展的关键时期,地方高职院校要寻找具有生存性、竞争力的发展之路就必须有自己的特色。反映学校教育观念、办学理念、校风、校训、精神风貌等的校园文化是建设特色校园的重要组成部分。优秀校园文化是学校的魂,对师生起着导向、凝聚、激励和约束的作用。建设和谐向上的校园文化是高职院校建设的重要组成部分。     

司法行政部门指导高职法治人才培养路径研究

加强行业指导是遵循职业教育规律,整合教育资源,突出办学特色,提升人才培养质量的重要保证。司法行政部门作为司法高职院校的主办单位,要提高政治站位,充分认识对高职法治人才培养加强行业指导的必要性,切实履行对高职法治人才培养加强行业指导的职责,着力推动司法高职院校法治人才培养与司法行政事业融合发展,促进司法高职院校不断提升关键办学能力、更好地赋能司法行政事业高质量可持续发展。     

高职院校质量文化建设价值与路径选择

教育质量是提升高职院校公信力和美誉度的有力途径,系统阐述了高职院校质量文化的历史溯源和内涵界定,认真分析了高职院校质量文化建设的现状与薄弱环节,深入阐述了新时期加强高职院校质量文化建设的重大意义,分析阐明了高职院校质量文化的特征、功能与层级结构,明确提出了高职院校质量文化建设的基本实施策略,旨在为推动高职院校又好又快发展提供可资借鉴的理论参照和实践模式。     

建设类高职院校服务新农村建设的思考与探析

在大力推进社会主义新农村建设的大背景下,高职院校充分发挥自身资源优势和专业特色,在新农村建设中发挥积极作用,是新时代赋予高职院校的历史使命,也是高职院校提升内涵发展完善自身职能的需要。     

“百万扩招”背景下高职院校对学生综合职业能力的培养

“百万扩招”后,高职院校的生源实现了多元化,其中部分学生来自社会环境。但高职院校缺乏健全的人才培养体系,没有基于学生的特点在学科层面上进行设计,缺乏必要的理论指导,也未提出教育培养目标,制约了人才培养的发展。在扩大招生规模的背景下,为提高其培养质量,高职院校必须以加强对学生的综合职业能力的培养为前提。在高职院校的教育中,如何提高学生的综合职业能力,推进中国特色现代职业教育体系建设,更好地推动扩招背景下高职院校发展显得尤为重要。     

对政法高职院校体育课教学突出职业技能的探索

政法高职院校,体育课教学为了突出政法高职教育的职业技能特色, 将体育课称为“警体课”是政法高职教育的客观要求,也是学院体育特色教学实践经验的总结。     

产业需求视角下高职院校大学生职业生涯规划调研——以福建省部分高职院校为例

基于产业需求视角,探讨高职院校大学生通过职业生涯规划以提高用人单位或企业对高职院校毕业生的就业满意度,以及高职院校毕业生自身的就业质量。文章根据麦可思关于高职院校大学生就业的最新数据,结合福建省部分高职院校的就业质量报告数据,分析高职院校毕业生的就业现状,探讨改善高职院校大学生职业生涯规划的对策与途径。     

高职院校毕业生就业难的原因及对策研究分析

高职院校毕业生就业的质量已经成为影响高职院校的生存和持续、健康发展的关键因素,它切实关系到高职院校办学方向以及衡量学校办学水平、人才培养质量的重要指标。因此,保证高职院校的健康发展,解决好高职院校毕业生就业问题,已经成为摆在高职院校以及高等职业教育工作者面前的当务之急。     

财政部 教育部关于建立完善以改革和绩效为导向的生均拨款制度加快发展现代高等职业教育的意见

财教[2014]352号国务院有关部委、有关直属机构,各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅(局)、教育厅(教委、教育局),新疆生产建设兵团财务局、教育局:根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》有关精神,为促进高等职业教育(以下简称高职教育)改革发展,整体提高高等职业院校(含高等专科学校,以下简称高职院校)经费水平和人才培养质量,促进高职院校办出特色、办     

提前上岗背景下高职院校学生党员教育模式的思考

学生党员是我国党员的重要组成部分,加强高职院校学生党员教育是提高党性修养、提升党员形象、保证党员质量的必然要求。结合高职院校学生党员的现状,以其提前上岗教育为出发点,对其教育模式进行探讨,以图在现有教育模式的基础上实行理论和实践的分析与研究,以改革和创新为目的,进一步对学生党员提前上岗教育机制展开探讨和论述,以构建符合高职院校特色的学生党员提前上岗教育的有效教育机制体系,以进一步完善大学生党员在提前上岗前的心理素质和能力。     

提前上岗背景下高职院校学生党员教育模式的思考

学生党员是我国党员的重要组成部分,加强高职院校学生党员教育是提高党性修养、提升党员形象、保证党员质量的必然要求。结合高职院校学生党员的现状,以其提前上岗教育为出发点,对其教育模式进行探讨,以图在现有教育模式的基础上实行理论和实践的分析与研究,以改革和创新为目的,进一步对学生党员提前上岗教育机制展开探讨和论述,以构建符合高职院校特色的学生党员提前上岗教育的有效教育机制体系,以进一步完善大学生党员在提前上岗前的心理素质和能力。     

高职院校人才培养特色建设思考与对策——以云南旅游职业学院为例

人才培养特色建设的主要目的是促进高职院校进一步明确办学目标、定位和发展方向,深化教育教学工作的内涵建设与改革;完善学校内部质量保障体系,总结学校的优秀办学经验,树立典型,不断增强高职教育人才培养质量和社会声誉的内在动力。通过对云南旅游职业学院优势和劣势的分析,通过对机遇与困难的研究,针对性地提出了学院人才培养特色建设的思路和对策。     

比较优势理论视角下的旅游类高职院校特色建设研究

本文运用大卫·李嘉图的比较优势理论,分析高校特色建设的实质,并在此基础上提出了高职院校特色建设的必要性和现实意义,并以云南旅游职业学院为例,进一步对旅游类高职院校特色建设的构建提出了设想。     

大学办高职的现状及对策思考

大学办高职作为一种职业教育形态,无论是对中国高等职业教育的发展,还是对大学本身的发展都具有积极意义.一般本科院校如何改变普通高等教育原有的内在逻辑和思维习惯,并按照高职人才培养的教育模式、管理体制和运行机制来办高职,从而既保证高职教育的特色和质量,又不影响学校的非高职人才培养和学术研究水平,是大学办高职必须重点研究和解决的问题.     

高职院校心理育人工作中的问题与对策研究

心理育人工作是提升思想政治工作质量的"十大育人"体系之一,是培养高职院校高质量应用型人才的重要举措,而高职院校中的心理育人工作面临着心理育人体系建设不足,师资力量薄弱,各方协同合作联动不足等诸多问题。对此提出建议:完善心理育人课程体系建设,深化对心理育人工作的认识;注重培养心理育人的师资力量,增强心理育人工作的协同合力;加强多形式载体建设,形成校园心理育人特色品牌。     

基于地方高职院校校园文化与区域文化融合的研究

随着高等教育的快速发展,地方高职院校之间的办学竞争也越来越激烈,探索与实施校园文化与地方文化的有效对接和交融,形成具有地方特色的校园文化,是地方高职院校提升办学＂软实力＂,增强竞争力,实现可持续发展的有效手段。     

适应社会需求是高职院校发展的关键

高职院校的发展必须适应当前知识经济的发展,办出高职院校特色,既是高职院校更好地为经济建设和社会发展服务的需要,也是高职院校自身发展的生命力所在。加入WTO已过五年过渡期,这给高职院校带来的有挑战也有机遇,如何抓住这个机遇,大胆创新,为国家培养出更多更好的适应地方经济与社会发展需要的高等技术应用性专门人才,是一个值得我们思考,并且必须付诸实践的课题。本文分析了当前高等职业教育存在的一些问题,并建设性的从社会需求、教学特点等方面提出了一些比较可行的解决方法。     

我国高等职业院校教师科研评价体系研究综述

文章主要通过文献研究法、观察法等研究方法,分析了我国高等职业院校的科研水平现状、科研管理体制和教师科研评价体系,重点研究了我国高职院校教师科研评价体系存在的问题,包括高职院校教师科研评价体系的导向不合理,评价指标不全面和评价方法不完善,进而提出了高职院校科研评价体系的改进措施,应该建立以发展为导向的高职院校教师科研评价体系,根据高职院校应用性研究的特色提高其教师科研评价指标的有效性,并建立完善定性与定量相结合的高职院校教师科研评价方法。     

高职学院学报内刊发展与改革探析——以《乐山职业技术学院学报》为例

高职学报为高职院校的学术交流提供了交流窗口,又为广大教师展示技术创新成果以及科研成果提供了有效的平台。在期刊泛滥、竞争激烈的市场中,高职学报如何认清自己,走出困境,在改革与发展中求得生存空间。本文以乐山职业技术学院学报创立十年来的变革,针对高职学报在办刊理念、体制、特色、质量等方面进行分析探讨,以求高职学报的生存与发展。