浅谈教学VOD系统的建设

教学信息资源是信息化教学中的核心内容,也是教育信息化重点建设的内容,目前在该领域,一种合理实现资源共享的方法--教学VOD系统得到普遍应用.     

校园网网络安全解决方案初探

校园网存在着不少安全问题,校园网安全管理有自身的特点,针对以上问题,提出了校园网网络安全解决方案。     

校园网环境下的大学英语第二课堂

第二课堂活动对于大学英语教学有着重大的意义,在当前的互联网环境和多媒体技术手段下,要充分利用学校校园网这一平台,围绕英语影视欣赏开展丰富多彩的英语学习第二课堂活动,并且让学生在这些活动中发挥自主性、主导性、能动性和创造性,从而达到活跃以学生为主体的英语学习第二课堂和丰富校园文化的目的。     

浅议成人高校网络建设与网络教学

校园网和网络教学是实现教育信息化的重要途径。成人高校校园网建设正在逐步推广 ,网络教学正在逐渐向传统教学领域渗透。但直到今天 ,成人高校的教育体系和教育方式并未有实质性的改变。对此进行分析 ,有助于校园网的发展和网络教学的改进。     

浅谈成人高校校园网的安全管理策略

随着成人高校校园网的普遍开通,和互联网所经受的考验一样,病毒、攻击和各种各样的不健康信息 对校园网络的安全问题构成了威胁,网络安全管理问题日益突出,解决网络安全问题刻不容缓。     

浅谈高校校园网的安全问题与防护策略

校园网在现代化高校建设中起着越来越重要的作用,同时,校园网面临的安全问题也愈显得突出。 必须采取综合防护措施,保证校园网络应用过程中的安全。     

校园网络建设与高校德育工作

网络信息的传播和网络技术的普及,使得高校校园网络应运而生,给高校德育工作带来新的工作平台。其中有干扰和挑战,也有课题和机遇。加强校园网络建设,减少和避免网络信息的负面干扰,构建和营造健康向上的校园网络德育环境,是高校德育工作者的崭新课题和时代责任。     

建立校园网络文化的思考

高校校园网的普遍建立和网络文化的兴起 ,为构建主流网络联盟提供了可能。通过构建核心主流网络 ,建立跨校内校际的网络联盟 ,充分利用大学生的网站资源 ,共创校园网络文化。     

体验式教学模式在演讲课教学中的应用

体验式教学在《演讲与口才》课程教学中的最大优势在于它能创造出最佳的授课时机,让学生全身心地投入到学习中去,将语言学习的过程转变成一种创造运用语言的体验过程,变被动学习为主动学习,激发学生的学习热情,从而取得较好的教学效果。     

神经网络在房地产领域的实证研究

研究表明,房地产价格指数常表现为非线性,要对它进行预测就必须利用一种能模拟非线性的模型。从理论上讲,神经网络能够无限逼近非线性函数。采用神经网络模型作为预测的模型,可以对房地产价格指数进行预测。     

加强大学生网络意识形态安全教育的路径探析

加强大学生网络意识形态安全教育,有利于促进大学生全面发展,有利于推进和谐校园建设,有利于维护我国意识形态安全。为应对大学生网络意识形态面临的挑战,可以从发挥思想政治教育理论课的主渠道作用、完善网络新阵地、强化实践环节、营造文化氛围等几方面入手。     

关于反思性外语教学运作的探讨

反思性教学是教师对自己教学实践进行的思考、分析和评价,它能促进教师不断提高自我素质,不断超越自我,是教师进行教学研究与自我发展的一种新途径。它带给教师一种全新的思维方法和教育理念,突出了教师教学的主动性、情景性、反馈性及时效性。     

创新教育在教学中的运用

在知识经济时代,创新决定着一个国家和民族的综合实力和竞争能力。培养创新精神和实践能力与重点的素质教育是当今教育改革的主旋律。作为教师,如何转变教育观念,除旧纳新,培养出基础扎实,富有开拓能力,与时俱进的高素质人才,是当前的首要问题。一、创新教育方法和教育手段学校是学生直接受教育的场所,因此创新教育的实施必须在学校的教学环节中得到体现。在课堂教学中,教师要发挥学生的主体性,尊重学生的独立人格,激发学生的探究欲望,培养其独立获得知识,创造性运用知识的能力。在教学中恰当运用发现式教学法、讨论式教学法、疑问式教学法…     

关于加强实践课教学的思考

成人高校应该将改革固有、陈旧的教学形式放在教学改革的首位。实践课的教学就是理论教学中一种能起到积极作用的辅助性教学方法。实践课的教学要采取灵活和多方位的教学手段 ,通过有效的考核制度 ,保证实践课在教学过程中真正达到培养学生创新能力、应用能力的实际效果。     

平衡计分卡在高校教师绩效管理中的应用

通过一系列有效的绩效管理方法,管理者能够对教师所要完成的教学的内容和效果有一个全面的了解和认识,并为改进将来的教学工作提供依据,这种方法能将教师的个人发展与学校的可持续发展紧密结合起来,有利于调动教师教学的积极性和教师绩效的提高.     

情感过滤假设理论在大学英语教学活动中的应用

20世纪80年代初,美国著名语言学家克拉申提出了二语习得模式,其中"情感过滤假设理论"阐述了学习者学习成绩的好坏跟学习者学习的动机、兴趣和焦虑度有直接关系,在学生第二语言习得的教学活动中,教师应充分考虑学生的情感因素,要想使学生的学习情感过滤达到最低,教师应创新教学思想,激发学生学习动机;应完善教学模式,选择合适的课堂教学方法,培养学生学习兴趣,并且创造良好学习氛围,增强学生自信,减少情感焦虑.     

关于加强网上工会建设的思考

"互联网+"时代既给工会工作带来巨大挑战,也为工会组织建设和提升工会履职能力、服务水平带来新的历史机遇。同时,随着现代网络技术和信息社会的不断发展,职工的行为方式和习惯偏好发生变化,互联网也越来越成为职工学习、工作和生活的新空间,成为职工获取公共服务的新平台。这就需要工会组织密切联系职工群众的客观需求,改革创新工作方式,积极构建网上工会建设体系,打造网上网下深度融合、互相联动的工作格局,有效组织职工、凝聚职工和服务职工,促进工会工作有效开展。