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1.
"三个代表"重要思想中所蕴涵的深刻的社会主义观,是对社会主义发展史的一次科学总结,是对社会主义本质规律的进一步深化,是我国社会主义制度自我完善和发展的强大理论武器. 相似文献
2.
李晓健 《湖南省社会主义学院学报》2004,(4)
生产力的发展是社会历史发展的根本动力的原理决定了"中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求";社会存在决定社会意识,社会意识对社会存在具有反作用的原理决定了"中国共产党必须始终代表中国先进文化的前进方向";人民群众是历史的创造者,是推动历史发展的决定力量的原理决定了"中国共产党必须始终代表中国最广大人民的根本利益"。 相似文献
3.
杨荣德 《天水行政学院学报》2003,(5):10-13
"三个代表"重要思想以其特有的体现时代性、把握规律性、富于创造性的内在品质和价值追求,丰富和发展了马克思主义政党建设的理论,把对党的先进性的实践探索和理论概括推进到了一个新的发展阶段。 相似文献
4.
"三个代表"重要思想是工会工作的根本指针.带着"工会倾向性"学习研究"三个代表"重要思想是统领的前提和基础,把工会工作提高到"三个代表"的政治高度来认识和把握,用"三个代表"重要思想指导、检验评估工会工作,按照"三个代表"重要思想创新工会工作观念、理论、体制和领域,是用"三个代表"重要思想统领工会工作的主要内容. 相似文献
5.
封毅 《中共贵州省委党校学报》2006,(3):6-6
“三个代表”重要思想蕴涵丰富的执政理念,深刻揭示了中国共产党执政活动与实践的导向规律、价值取向规律、目标指向规律、主体性规律,为改进党的执政方式和领导方式、提高党的执政能力和领导水平指明了方向,提供了科学的理论武器。 相似文献
6.
张学宽 《江西公安专科学校学报》2003,(4):14-16
贯彻、落实江泽民同志"三个代表"重要思想,着重在于搞清"三个代表"的精神实质,即必须坚持党的解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线;必须坚持党的工人阶级先锋队性质,保持党的先进性;必须支持立党为公、执政为民,以最广大人民的根本利益为根本出发点和落脚点.只有这样,才能把党和国家的各项工作、改革开放和社会主义现代化建设事业不断推向前进. 相似文献
7.
俞志 《辽宁行政学院学报》2006,8(10):54-55
"三个代表"重要思想,是与邓小平理论一脉相承的理论.这一重要思想是立足新世纪、指导开创建设中国特色社会主义事业新局面的中国的马克思主义,因而它必然属于建设中国特色社会主义理论范畴."三个代表"重要思想不但是对邓小平理论的继承,从而使它们保持一种密切的联系,不容截然割裂或对立;而且是对邓小平理论的发展,所以又包含着理论的创新和飞跃,"三个代表"重要思想比较全面而系统地发展了邓小平理论,是一个新的理论发展阶段,即它在理论上具有自身的逻辑依据和理论体系. 相似文献
8.
石国亮 《中国青年政治学院学报》2005,24(2):42-48
"三个代表"是马克思主义唯物史观核心内容在当代中国与时俱进的最新成果,是中国共产党全部历史经验的最高层次的科学总结,是"三个代表"重要思想科学体系的理论基石."三个代表"重要思想科学体系的理论观点都是围绕"三个代表"展开的,"三个代表"概念的明确提出是"三个代表"重要思想形成科学体系的标志.正确认识"三个代表"与"三个代表"重要思想科学体系的关系,有助于深刻领会"三个代表"重要思想的精神实质,并在实践中坚持、丰富和发展"三个代表"重要思想. 相似文献
9.
贾文昌 《胜利油田党校学报》2005,18(6):22-24
马克思主义中国化是一个随着中国的革命和建设事业不断前进而获得不断发展的过程,中国共产党的历史,就是一部马克思主义中国化的光辉历史.在新的历史条件下,我们党运用马克思主义的立场、观点和方法,在认真分析当今中国和我们党所面临的一系列新情况和解决新问题的过程中,丰富发展了马克思主义,形成了"三个代表"重要思想,成为马克思主义中国化的最新成果. 相似文献
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11.
屈加文 《中共乐山市委党校学报》2005,6(1):36-37
"三个代表"重要思想既为高校学生思想政治工作指明了前进的正确方向,也对高校学生思想政治工作提出了新的要求.我们必须用"三个代表"重要思想指导高校学生思想政治工作的全过程和各个方面,以培养全面发展的高素质人才为中心,以理想信念教育为核心,坚持以人为本,改进教育方式和方法,开创高校学生思想政治工作的新局面. 相似文献
12.
论“三个代表”重要思想与执政党的合法性 总被引：1，自引：0，他引：1
张健 《江西行政学院学报》2005,7(1):28-30
合法性对于执政党执政具有十分重要的意义.在新的历史条件下,"三个代表"重要思想的提出,对进一步增强和巩固中国共产党执政的合法性基础具有重要的指导作用. 相似文献
13.
陈立旭 《江西行政学院学报》2004,6(3):30-33
"三个代表"重要思想对21世纪社会主义事业的重大价值在于它对科学社会主义的理论创新与21世纪社会主义事业的发展以正确指导;它在深化对中国特色社会主义认识基础上所作出的新的理论结论对21世纪社会主义事业具有普遍指导意义;它揭示了21世纪发展社会主义事业的动力问题;它指出了21世纪多模式社会主义新的共同本质规定性;它揭示了21世纪社会主义发展的新特点. 相似文献
14.
杨政新 《湖南省社会主义学院学报》2004,(1)
以"三个代表"重要思想为指针,与时俱进做好统战工作就要按照代表先进生产力的发展要求,多做争取人心,凝聚力量的工作;要按照代表先进文化前进方向的要求,充分发挥人才、智力优势,积极推进社会主义精神文明建设;要按照代表广大人民根本利益的要求,多做反映民意、体察民情的工作,努力实现和维护最广大人民的根本利益。 相似文献
15.
罗宝成 《中共贵州省委党校学报》2007,(2):4-6
“三个代表”重要思想的创新是“与时俱进”的要求,它以继承和发展马克思主义为思想原则,着眼于中国特色社会主义建设的发展,从否定错误中突出立党方面的重大创新,以马克思主义的宽广眼界作为理论创新的文化视野,以总结实践的历史经验和新鲜经验作为理论创新的现实基础,以实践基础上的自我批判作为理论创新的重要条件。“三个代表”重要思想创新的内在逻辑体现了理论创新的内在规律。探析“三个代表”重要思想创新的内在逻辑,能够为中国特色社会主义理论创新提供有益的借鉴和依据。 相似文献
16.
17.
党的十六大把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一道,确立为党必须长期坚持的指导思想,实现了我们党指导思想上的又一次与时俱进,是马克思主义中国化的最新成果。深入学习和实践“三个代表”重要思想,是摆在我们面前的首要政治任务,是推动我们党的各项事业继往开来的战略举措,也为我国商业银行进一步改革开放指明了方向。一、“三个代表”重要思想是同马列主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承的科学体系“三个代表”重要思想是同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的精髓一脉相承的。马列主义理论体系博… 相似文献
18.
邓小平理论和"三个代表"重要思想都是围绕着中国特色社会主义这个主题展开的.中国特色社会主义理论是贯穿邓小平理论和"三个代表"重要思想的一条主线,邓小平理论是中国特色社会主义理论形成和展开的标志,"三个代表"重要思想则是对中国特色社会主义理论的拓展和深化. 相似文献
19.
荣开明 《中共珠海市委党校珠海市行政学院学报》2004,(2):5-8
"三个代表"重要思想的发展观,包含了对为什么要发展、发展什么、怎么发展的基本观点,这些观点是在邓小平理论基础上对马克思主义发展观的重大创新.文章从发展的必要性和紧迫性、发展的内涵和特征、发展必须正确处理好的关系等方面作了简要概述. 相似文献
20.
论"三个代表"重要思想的基本特征 总被引：1，自引：0，他引：1
许耀桐 《国家行政学院学报》2004,3(2):31-34
马克思主义具有五个鲜明的基本特征一是时代性;二是创新性;三是系统性;四是实践性;五是人民性."三个代表"重要思想具备了同样的可贵品质和基本特征,使它成为马克思主义在当代中国发展的最新理论成果. 相似文献