加强校园安全管理初探

安全管理是学校管理的基础。切实加强学校安全工作是学校管理者的重要职责。学校管理者要树立以人为本的安全管理责任意识,坚持预防为主的原则,健全和完善校园安全管理体系,积极开展安全教育和安全技能演练,关注细节,狠抓落实,努力营造安全、文明健康、和谐的育人环境。     

从新疆“11·29”踩踏事故看中小学校园的安全问题和对策

目前中小学校内部的治安灾害事故屡次出现,一再证明学校的安全工作存在很多隐患,公安机关和学校管理人员应积极改变管理策略,把学校的安全整改工作落到实处,减少不必要的死伤,促进校园安全工作又快又好发展。     

我国校园危机控制研究——以国际安全学校认证标准为视角

面对频发的校园血案,我国校园安全保护措施苍白无力。国际安全学校认证主要从社会环境、物资环境、健康教育、体育活动、健康服务、危机处理、家庭与社会七个方面考虑,讲求公众参与、整合社会资源。我国应借鉴其理念,推进校园安全立法,建立校园危机管理常设机构,引入安全评估机制,组建校园安全志愿者队伍,在校园开展危机安全教育,以控制校园危机,维护校园安全。     

针对校园持刀行凶应急处置对策初探

2010年上半年,中小学校、幼儿园校园血案频频发生,从福建省开始,相邻各省接连发生类似案件,凸显学校安保力量薄弱、管理体制落后的问题。学生生命安全问题经受着前所未有的严峻挑战,国家相关部门急切关注校园安全问题,建立应急处置机制已经迫在眉睫。     

高校平安校园建设的对策与思考

本文着重分析了平安校园建设面临的问题，结合高校实际从加强队伍的建设，创新学校管理机制，理顺学校与周边的关系，健全安全教育和心理健康教育长效机制，树立诚信品质，创建科学预案制度，建立科技安全防范系统等方面提出了确保校园的平安与稳定的对策。     

美国“消费者行动”的经验与启示

近年来美国各地纷纷对传统学校领导者培养方式进行改革和创新。其中,由华莱士基金会资助、学区与大学联合开展的消费者行动强调学区应转换角色,充分运用消费者的权利,发挥学区对学校领导发展活动的影响和作用。消费者行动为学校领导发展开辟了一条新途径,对中国的中小学校长培训不无启示。     

美国“消费者行动”的经验与启示北大核心CSSCI

近年来美国各地纷纷对传统学校领导者培养方式进行改革和创新。其中,由华莱士基金会资助、学区与大学联合开展的"消费者行动"强调学区应转换角色,充分运用"消费者"的权利,发挥学区对学校领导发展活动的影响和作用。"消费者行动"为学校领导发展开辟了一条新途径,对中国的中小学校长培训不无启示。     

中小学幼儿园防范外来暴力袭击之对策

当前,针对中小学校、幼儿园学生的外来暴力事件时有发生,作案者的主要目的是报复社会,作案原因主要包括心理调节缺失、利益诉求渠道不畅、校园安防形同虚设、法制不健全、安防教育不到位等方面。因此,应当通过采取改革收入分配方案、畅通民意表达渠道、构建校园安全防控网络、加快校园安全立法、加强安防宣传教育等措施,预防和减少针对校园的暴力袭击活动。     

试论“家、校、社区”相结合的学生安全培养模式

维护校园安全是全社会的共同责任,立足于当前"家、校、社区"相结合培养学生安全意识的现状,分析培养安全知识和技能工作中家庭、学校、社区存在的问题及其原因,提出培养学生安全知识和技能工作的对策。     

校园安全的现状和应对办法

校园安全问题是一个为社会各界关注的热点问题。保护好每个学生,使发生在他们身边的意外事故减少到最低限度,关系到千家万户的切实利益,是各级学校教育和管理工作的重要内容。文章介绍了我国校园安全的现状和我国大多数学校对待校园安全的态度,分析了校园安全问题的原因,并阐述了处理校园安全问题的应对办法。     

中小学幼儿园校园突发事件应对研究

我国在中小学幼儿园校园突发事件的应对过程中存在应急管理相关立法滞后、安全管理机制和应急预案不完善、师生防灾意识不强及社会协调联动能力弱等问题。强化中小学幼儿园校园突发事件的应对工作应从完善校园安全立法、推进校园突发事件"一案三制"建设、加强安全宣传教育、提高师生应对危机的处置能力、强化校园安全社会网的构筑,同时借鉴国外的先进经验等方面,从学生、学校、政府和社会各方面采取相应的措施,保证校园安全。     

中小学校园安全研究——以防范外来暴力犯罪侵害为视角

近年来,在中小学校园及周边地区,在上下学期间,频繁发生的暴力犯罪案件严重威胁着中小学生的人身安全,部分犯罪甚至造成了十分惨重的后果,给社会的稳定和人民的生命财产安全带来了极大的危害。从速、从严打击暴力犯罪还校园以安宁,切实保护中小学生的人身安全成为广大人民群众的迫切心声。然当前,无论学界、还是实务界对中小学生人身安全防范的研究都十分薄弱,如何采取有效措施加以保护校园及校园周边地区中小学生人身安全,防范暴力犯罪侵害成为当务之急。     

校园安全事件频发的原因及对策

近期,校园安全事件频频发生,已引起了人们的普遍关注和政府的高度重视。本文从社会结构、心理因素、校园客观情况、类似事件的示范效应及犯罪者法律意识淡薄等方面剖析了校园安全事件的原因,并提出了强化弱势群体的社会保障、启动校园安全法及注重公民教育等对策,旨在唤起全社会的力量减少校园惨案的发生。     

福建高校安全监管存在的问题与对策

当前,福建省高校的安全形势总体是安定稳定的,但也面临着校园安全复杂化、管理对象多样化、校园周边环境安全隐患多、校内案件居高不下、互联网负面影响明显和毕业生就业难引发新问题等挑战;同时,在监管上还存在着法律法规不健全和操作性差、主体和客体不明确、内容形式随意、监管力度不够、监管责任不到位等诸多不足,难以适应当前高校安全形势的发展。为此,要加快高校安全立法,推动安全监管体制和机制的创新;以监管与服务并重,推动安全监督与管理的创新;以"平安校园"为载体,推动校园安全建设的创新;加强安全监管队伍建设,提高队伍监管工作能力。     

高校校园治安防控体系建设

建设高校治安防控体系是维护高校安全,治安防控社会化的一项重大举措。以“发案少,秩序好,校园安全稳定,师生员工满意”为目标,坚持“以人为本,强调法制,防范为主,内主外辅”的原则,有效组合预警系统、巡逻防控、要害保卫、内外协作四大网络防范力量,科学实施治安责任、群防群治、快速反应、奖惩考核、宣传教育、人员管理等六个方面的长效管理。     

美国宪法视野中的校园陪审团制度研究

陪审团制度作为美国司法制度的重要组成部分发挥着重要作用。在斯坦福大学《学生司法宪章》中，陪审团制度作为校园司法制度的核心，发挥着实践民主，实现公平的重要作用，它从校园陪审团的设立、产生程序、工作方式等方面保证了宪法规定的公民权利的实现，不仅使受指控学生得到公正审理，还为大家展现了美国校园民主政治的架构，提供了了解美国社会现象的窗口。     

校园危险性分析及公共安全管理对策研究

校园治安问题是社会综合因素的反映,是当前一项重大的政治任务。校园安全问题频发是社会转型、经济转轨、贫富分化、矛盾化解不力以及对校园安全重视不够、防范不力、媒体对个案的深度报道、犯罪嫌疑人自身心理缺陷等原因所致。侵害校园安全的因素多种多样,通过建立校园安全管理模型,从校园周边秩序整顿、周界防范、出入口控制到强化内部保卫、重要部位守护和特殊隐患的排查整改等措施是做好校园安全的基础和关键。     

试论校园安全立法的紧迫性与可行性

我国校园安全立法工作严重滞后、法律体系不健全、立法层次不高、实施机制弱化,校园安全权利和义务不对等。为了规范校园安全管理工作,完善教育法律法规体系,不断深化教育体制改革,保障师生生命财产安全,加强校园安全立法工作已迫在眉睫。改革开放以来我国校园安全结构发生重大变化,制定《校园安全法》已经具备相应的基础。     

从文化安全的视角思考高校校园文化建设

校园文化安全建设是校园文化建设的重要内容，也是维护校园稳定的基础性工程。针对当前高校校园文化建设中存在的文化选择的困惑、网络文化话语权偏弱、主导权的缺失、文化自觉意识淡薄、文化生产力发展滞缓等问题，应增强民族文化传播与渗透的力度，打造网络文化安全平台，树立正确的文化消费观，实施高校文化安全战略，从而维护好高校乃至社会的和谐稳定。     

美国校园警务管理机制及其启示

美国校园警务管理机制在为校园师生提供优质服务、确保校园的安全稳定等方面做出了贡献,已经成为美国校园安全保障体系的重要组成部分。在我国,日益复杂的校园安全问题正成为目前影响社会稳定、引发社会动荡不安的一大隐患。应分析美国校园警务管理机制的特点和优势并加以借鉴,在当前应对我国校园安全事件的有效措施之一,就是要制定《校园安全法》,明确校园警察的法律地位,以促进校园警务机制的尽快构建和良性发展,为校园安全管理提供坚实的保障。