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8月19日是一个普普通通的日子,但对于兰考一高的任红袖等10名被重点大学录取的特困学生来说,却是一个盛大的节日。当天上午,由兰考县委统战部和县工商联联合倡议的“光彩事业扶贫助学活动”捐助仪式在兰考一高举行,这次捐助使兰考一高新考上大学的10名品学兼优的特困生圆了大学梦。兰考自古以来就有重教兴学的传统。县委、县政府十分重视教育事业,每年都以高于财政增长的速度追加教育经费,使兰考的教育事业有了长足发展,每年都有大批学子进入高等学府深造。当兰考县委常委、统战部部长高秋玲得知,由于历史和自然等方面的原因,作为国家级扶贫… 相似文献
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<正>我在今年出版的《我眼中的焦裕禄》一书中,记录了我在1963年冬与焦裕禄交谈的一段,五十多年过去,还历历在目:焦裕禄坐在我身边的座位上,离我很近。我近距离看他,他的脸上很疲倦,但眼睛仍是明亮的。他说:"我们的工作很不够啊!兰考父老太好了,看到他们生活这样困难,咱心里有愧。1957年以前,兰考是黄金时代,就和现在仪封园艺场一样。可因为瞎指挥,让兰考百姓父老受罪了,到现在也翻不了身。"焦裕禄这几句话说得深沉,让人感到他 相似文献
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正非常喜欢《小康》杂志近年来的国际栏目中的"一带一路"系列,本身我对"一带一路"建设并不是特别了解,但是这个系列栏目让我深入了解了"一带一路"及其沿线的国家,学到了很多,感恩! 相似文献
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正根据市委党校的教学安排,我们在兰考和西柏坡进行了为期一周的学习,收到了良好的学习效果。具体可以用两句话来概括:到兰考真实感受到了焦裕禄精神的启迪,收获了生命的感动和精神的激励;在西柏坡重温了我们党的那段历史,加深了对"两个务必"的理解和认识。古人云:"知易行难"。对于焦裕禄精神和"两个务必"要求,我们不能仅仅停留在"学"的认知层面,而是要在群众工作的实践中外化于"行",要大力弘扬焦裕禄精神,始终坚持"两个务 相似文献
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<正>习近平总书记3月17日来到他在第二批群众路线教育实践活动中的联系点——河南兰考县。兰考是"县委书记的榜样"焦裕禄工作过的地方,总书记在参观中说,我们要看焦裕禄是怎么做的,对照自己,见贤思齐。我们要深入思考一个问题:焦裕禄在兰考工作时间并不长,但给我们留下这么多精神财富,我们应该给后人留下什么样的精神财富?焦裕禄虽然离开我们已经50年了,但他却给我们留下了极为宝贵的精神财富。几十年来,焦裕禄精神一直激励着广大党员干部团结带领群众顽强拼 相似文献
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正五十年前,《人民日报》一篇长篇通讯《县委书记的榜样——焦裕禄》震动全国,神州大地为之动容。半个世纪后,当党的群众路线教育实践活动如火如荼地开展之时,习近平总书记又一次来到兰考,并把兰考作为自己的联系点。是一种什么样的力量植根于这片古老的大地上生生不息?是一种什么样的精神历经五十年的风风雨雨仍在人们的心中长盛不衰?初夏,北京市政协 相似文献
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我来自于农民,是从田埂上走出来的基层女干部,我这个政协主席,在农民眼里也算得上是个“大官“。这几年,在城里的时间多了,到农村转得少了,对农民了解得少了,无形中与农民的距离拉大了,与农民的感情也疏远了。这次在“三讲“教育过程中,我带着几名工作人员,自带生活用品,到农村和农民共同生活了5天,实实在在地过了几天普通老百姓的生活。时间虽然很短,但感受颇深,学到了很多东西,也受到了一次很好的再教育。 相似文献
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<正>肩扛邮包辗转于转运车间、车站和码头,一身被汗水打湿的淡绿色工作服,整天埋头苦干于邮包之间……他就是海南省邮政运输局邮件运转中心接发班班长林亚业,一年365天,无论炎炎烈日,还是狂风暴雨,都抵挡不住他勇往直前的脚步……从1981年走上邮件转运工作岗位以来,林亚业用一名共产党员的高尚品质和 相似文献
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正按照市委党校现场教学要求,我参加了赴兰考对焦裕禄精神和赴西柏坡对"两个务必"精神、党的群众路线的深入学习,受到了一次党的性质和宗旨的生动教育,党性修养得到进一步提高,对所学的内容有了新的理解和感悟。感悟之一:现场教学这一方式是市委党校的创新实践旅顺的现场教学使我们感受甲午战争、抗日战争的历史,到西柏坡体验解放战争"三大战役"的波澜壮阔、"进京赶考"的豪迈,到兰考领悟焦裕禄精神的真谛,我感到现场教学这一形式是市委党 相似文献
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《南京政治学院学报》2014,(3)
<正>感恩组织的教育和培养,是很多党员干部经常说的一句话。但有时个别党员干部言行不一,特别是涉及个人利益的时候,有的人不顾共产党人的觉悟和境界,无视组织纪律,毫无感恩之心。一名合格的共产党员必须牢记自身的职责和使命,强化组织观念。坚持党性原则,维护组织权威。组织是每名党员干部政治生命的母体、成长进步的靠山、成就事 相似文献
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在惊心动魄的“5.12”汶川大地震中,灾区各级党组织和广大共产党员带领人民群众顽强拼搏、艰苦奋斗.在大灾大难中挺立起广大人民群众可以信赖和依靠的领头羊、主心骨形象.矗立起一座座震不倒、摧不垮的战斗堡垒。灾难是一块试金石,也是一所大学校。瞬间突变的生死考验,使人们看到了很多、经历了很多,也感受了很多、学到了很多。通过感受英勇壮烈的救灾场景.回顾抗震救灾的人物表现.体味危急时刻的人性力量.总结成功救援的点滴经验. 相似文献