网络与会计教学

网络技术飞速发展,对会计信息处理产生了影响。网络对会计教学的影响极大丰富了会计教学资源;更新了会计教学观念;使会计教学方式多样化;促进了会计教学内容的更新;激发了学生的学习兴趣,弥补了传统课堂教学的不足。     

法务会计人才培养的信息化之维

信息化不仅催生了新的技术形式,也触发了经济社会各领域的深刻变革.在信息化时代,法务会计人才除了应具备传统的法律、会计、调查技术等知识外,还应着力提升信息素养,系统掌握与信息技术相关的交叉学科知识.以此为导向,在法务会计人才培养上,应坚持理念更新,树立起开放、合作、创新的教育教学理念,从而为人才培养策略的具体选择发挥引领作用.     

关于会计教育改革的几点思考

文章分析了目前会计教育中尤其是本科会计教育中普遍存在的问题 :教育目标与实际需要存在差距 ;教学内容陈旧 ;课程设置不合理等。并针对以上问题提出了改革本科会计教育的一些思路 ,即 :转变教育观念 ,确定合理的会计本科教育目标 ;改革过时的教学内容 ,调整不合理的课程体系 ;运用多种教学手段 ,加强会计教学和实践的结合     

高职会计实践教学改革思考

高职会计教育的目的在于培养企业实用型会计核算与财务管理人才,高职会计实践教学重在培养、提高学生的专业技能和实际动手能力。为此,在高职会计实践教学中,必须加强与会计实业界的联系,培养市场需要的会计人才;强制推行“案例教学”,适时设置实验实习环节;增加会计上机实验,强化常用软件工具的应用;实现毕业生的双证要求,增加毕业生的“务实”经验;加强教师培养,提高教师素质;加大校外实习基地的建设力度。     

对会计案例教学有关问题的认识

会计案例教学作为一种高层次的教学手段,对传统会计教学方式提出了挑战。这一教学方式的应用,对于推进会计教学改革,提高会计教学质量,实现会计教学目标具有重大意义。     

浅谈会计模拟实习教学改革

会计模拟实习是会计专业理论联系实际,培养学生实际工作能力的重要环节,是检验会计基础知识是否掌握的最佳方式;是会计基础知识学习的继续,是加速培养合格会计的有效途径。会计模拟实习教学是会计教学中很重要的一环。但是,目前存在很多问题,造成会计模拟实习教学效果不佳,本文将如何处理好这些问题,做一些探讨。     

试论市场经济下的高等会计教育

随着市场经济的快速发展.高等会计教育如何适应市场经济发展的需要,抓住机遇,迎接挑战,使其培育的人才符合市场经济发展的要求,对其未来的发展至关重要.为此,高等会计教育需要树立市场观念,明确培养目标;同时要更新教育内容,转换运行机制,建立新型的教学模式,努力提高教育质量及其对社会需求的适应性,促进高等会计教育的向前发展.     

试论高职会计信息化教学

信息技术的快速发展,改变了传统会计的教学方法。会计专业学习的信息化教学得到了迅速的发展。文章从会计教学的目标、内容、模式等问题出发,进行了分析与探讨,设计了会计信息化的职业认知、综合教学实践等学习情境。     

对当前高校会计模拟实验教学若干问题的思考

会计模拟实验教学作为会计专业学生从理论知识向实践转化的重要环节,在会计专业教学中发挥着不可忽视的重要作用。为此,许多高校目前都开设了会计模拟实验教学,但由于各方面的原因,效果并不十分理想。本文针对这一现状,着重从教学的观念、硬件和软件等方面具体分析了当前高校会计摸拟实验教学存在的问题,并强调了高校会计摸拟实验教学的必要性,进而就如何加强与完善高校会计摸拟实验教学提出了相应的对策与建议。     

会计模拟实验教学若干问题浅议

会计教学要特别注重培养学生应用会计理论和方法解决会计实践问题的能力。会计模拟实验是当前会计教学中的一门必修课，然而由于教学环节中存在的问题，使得其无法完成理论知识向实践能力跨越的使命。如何使得会计模拟实验教学充分发挥应有的作用，全面提高学生的操作技能，成为当前教学研究的重点。     

浅析我国的会计改革与发展

我国的会计改革始于七十年代末。二十多年来,伴随着我国经济体制改革的进程,我国的会计改革紧锣密鼓,步步深入,取得了举世瞩目的成就。随着我国加入W TO和国际经济一体化进程的逐步加快,我国的会计改革正面临前所未有的机遇和挑战。我们应当把握机遇,与时俱进,更新观念,开拓创新,在积极促进会计国际协调和巩固我国会计改革成果的同时,针对我国企业的现状和问题,进一步深化会计改革,完善和统一会计标准,提高会计信息质量,促进社会主义市场经济的健康发展:一、我国会计改革的动力和目标。会计作为经济运行的基础,在我国其改革的内在动力是我…     

对会计模拟实验教学的思考

会计模拟实验教学经过十余年的实践，证明其效果是显著的。学生在模拟实验室中能接触到一些比较真实、原始的会计资料，又通过自己动手操作，不仅增加了对会计业务的感性认识，巩固了原先在课堂上所学的理论知识，也为今后走上工作岗位打下了良好的基础。但随着我国社会主义市场经济的不断深化，社会对会计专业人才素质的要求越来越高，目前的会计实践教学已越来越不适应当前社会发展要求，亟待对会计模拟实验教学进行改革与完善，为此，笔者谈谈粗浅看法，请大家阅正。一、会计模拟实验教学中存在的问题。（一）会计模拟实验教材内容陈旧。…     

高校会计学专业实践教学体系及其实施模式研究

会计实践教学是高等会计教育的重要组成部分。注重核算内容操练的传统会计实践教学形式已与“能力强、素质高、富有创新精神”的素质教育人才培养目标不相适应,与我国不断发展的社会经济环境对高校会计人才提出的新要求不相适应。本文首先对高校会计实践教学的现状及如何满足上述两个适应展开了讨论,认为高校会计实践教学不能仅仅作为理论联系实际的一个教学环节,还应作为一种教学方法和手段,贯穿于全部教学活动过程中,为培养高素质、强能力、富创造的人才服务。在此基础上,文章重点讨论了实务演示、单元练习、模拟实习、社会调查、案例教学、项目设计、课题研究、校外实习等8种实践教学形式及其运用。最后提供了可供参考的一个实施模式。     

对公安院校教学现代化的几点思考

公安院校教学现代化就是指公安院校传统教学为适应社会现代化的要求而向现代教学转化的过程。这种转变,将涉及到教学的各个方面。1明确教学现代化的核心;2转变教学思想;3更新教学目标;4改革教学内容;5变革教学方法;6革新教学手段;7改革教学评价     

高等职业教育中会计实验教学的探讨

在会计教学中,通过建立模拟实验室进行实验教学,是培养应用型人才的必然要求。会计实验教学能强化理论教学效果;能提高学生分析问题、解决问题的能力。     

职高《会计实务操作》课程教学实践环节的相关思考

《会计实务操作》是一门理论与实务相结合的课程,要求培养学生的职业判断能力,具有独立分析判断问题的能力以及一定的处理实际问题的技能,仅仅通过课堂上的专业理论知识的学习,要想全面掌握会计的基本理论、基本方法和基本技能显然是不现实的。因此,在会计教学中把理论教学和实践教学有机结合起来,培养应用型、复合型的会计人才,是会计教学改革的当务之急和必由之路。而作为会计实践教学重要内容的职业高中《会计实务操作》课程教学实践,无疑具有重要的理论和现实意义。     

知识经济与会计人员基本技能

随着社会生产的知识化,生产方式、组织与管理也不断在发生着变化。会计尤其是内部控制会计必须强化自身素质的提高,努力适应这种变化。一方面,知识的变化越来越快,对会计人员在适应性、灵活性、知识更新上提出了更高的要求,只有不断学习,吸收新知识,我们才能适应和跟上知识时代的发展步伐。另一方面,会计的空间拓展越来越广阔,对会计人员能力的要求越来越广泛、越来越全面、越来越多样。知识经济社会中的会计     

会计教学理念和模式的探讨与改革

会计教育的研究是现代会计学术研究的一个重要组成部分。当前,国内会计教育界正在着手于深化会计教育改革。我们知道,目标是行动的指南,会计教育改革要有成效,首先必须结合时代特点并立足中国实际,确立适宜的教育目标,才能为会计教育改革指明基本方向。而教育目标的确定,又离不开恰当的会计教育理念。本文就会计教育理念的更新问题进行初步的探讨。一、传统的会计教育的特点及不足1.偏重于教育会计专业知识。传统的会计教育往往通过设置一系列会计课程来完成,这些课程的课时数占总课时的比重通常在50%左右。其他课程不但课时数少,而且经常是…     

谈高职会计教学与就业岗位"零距离"

高职会计教育的目的在于培养实用型的会计人才,为提高高职会计专业学生的素质,实现学校教育与就业岗位的“零距离”,高职会计教学必须对现有的会计教学进行改革,提高学生的专业技能和实际动手能力,改变传统的教学观念,调整课程体系结构,深化师资队伍建设,建立实训基地,推进人才培养模式改革,从而培养出适应社会需求的、高素质、高技能的会计人才。     

浅谈《基础会计》教学模式的创新

本文结合高职院校会计电算化专业的培养目标,就如何创新<基础会计>这一入门课程的教学模式,分别从教学目标、教学体系、教学内容、教学方法和教学手段等几个方面谈了自己的一些体会,以供同行参考.