大学生高校党建工作认同感的提升对策研究

高校党建是新时代党的建设伟大工程的重要组成部分,是办好中国特色高等教育的根本保证。当前,大学生对高校党建工作存在认同隐忧,部分学生存在去政治化、去意识形态化倾向,对高校党建工作的获得感匮乏,对高校党建工作部分现象存在质疑。究其原因,高校党建工作面临意识形态领域挑战,部分工作缺乏吸引力和针对性,部分工作存在形式主义,挫伤了大学生的认同感。高校要守住思想阵地,抓好关键角色,牢牢把握意识形态话语权;要创新内容形式,改革相关机制,着力增强高校党建生命力;要转变工作作风,建强工作队伍,切实提升高校党建实效性。     

大学生党员身份认同感现状调查及对策

通过查阅相关文献,采用问卷调查法,对桂林市四所高校在校大学生进行抽样调查,调查发现大学生对党员身份总体认同度高。大学生党员是大学生精英群体的代表,但也存在党员模范作用发挥程度不高,影响力不强的问题,建议通过身份符号强化,增强党员身份的个体认同;培养质量强化,增强党员身份的群体认同;示范作用强化,增强党员身份的社会认同。     

党员理论学习网络平台的构建

本文从分析传统的党员理论学习工作入手,对创新学习载体、建设党员网络学习系统的实践进行了介绍,并针对网络学习具有的便捷性、全面性、多样性、趣味性、记录性特点,对开发党员在线学习平台,构建理论学习长效机制作了进一步思考.     

大学生党员政治理论学习的三原则、七途径

学习是人类社会发展进步的阶梯。胡锦涛同志指出:勤奋学习,是共产党员增强党性、提高本领、做好工作的前提。党章规定的八项义务第一条就是对学习的要求,可见加强党员学习的重要性。大学生党员是中共党员的一部分,是大学生群体中的先进分子,是广大学生的表率,是一个特殊群体,是发     

党员理论学习网络平台的构建

本文从分析传统的党员理论学习工作入手,对创新学习载体、建设党员网络学习系统的实践进行了介绍,并针对网络学习具有的便捷性、全面性、多样性、趣味性、记录性特点,对开发党员在线学习平台,构建理论学习长效机制作了进一步思考。     

提升大学生党员纯洁性刍议

大学生党员是大学生中的先进分子,是开展思想政治教育的骨干力量,发挥着引领示范作用。培育和提升大学生党员的纯洁性事关中国特色社会主义事业人才培养质量,对于时代新人培养至关重要。坚持抓好大学生党员成长发展的各个环节,探索切实有效的大学生党员纯洁性提升路径;坚持党员选拔与不合格党员清退两手抓;坚持党性教育与党内治理相结合,着力优化大学生党员成长发展的整体环境,切实提升大学生党员的纯洁性。     

大学生对学校认同感调查分析

教育是民族振兴和社会进步的基石。高等教育承担着培养高级专门人才、发展科技文化、促进现代化建设的重大任务。在校大学生对学校的归属感、认同感,对他们成长成才具有重要影响。在加强社会主义核心价值观教育的大背景下,本文主要研究贵州省在校大学生对学校的认同感问题,分析影响认同感的内外因素,探讨提高认同感、促进学生成长成才的有效途径。     

新时代大学生党员党性教育路径探究

中国共产党作为马克思主义政党历来重视对党员的党性教育。作为高校教育下大学生中的积极分子,大学生党员对我国未来社会主义建设发挥着后备军的积极作用。在当前百年未有之大变局的世情下,党性教育具有新的标准和任务。这些新标准新任务对大学生党员的思想行为方式产生较大影响,也对大学生党员党性教育提出更高要求。基于此,从大学生党员党性教育内涵及价值意蕴着手,深入分析当前大学生党员党性教育现存问题,并提出相应解决措施以保障大学生党员永葆先进性与纯洁性。     

对大学生党员发展质量提升的思考

高校党建工作是学生工作的重要内容,是加强高校党的建设的必要途径。在新形势下,高校党员的培养和发展较以往发生较大变化,存在着党员发展数量下降、支部建设断层现象、以不正当手段入党等现象,对学生党员发展质量的提升造成了影响。在今后的党建工作中,应严格按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”总体目标要求,部署党员发展计划、明确党建工作目标,坚持党员培养发展过程中的民主性、群众性和公平公正公开,不断提高党员发展工作科学化水平。     

新时代加强大学生党员廉洁教育的常态化机制研究

在全面从严治党背景下,分析大学生党员廉洁教育的现实意义及现实情况,从组织机制、培养机制、实践机制、宣传机制四个维度,提出加强大学生党员廉洁教育的建议,认为新时代大学生党员廉洁教育应建立常态化机制,以期进一步提升大学生党员廉洁教育成效。     

态度形成理论视阈下大学生党员理想信念教育实效性研究

从社会心理学的角度出发,运用态度形成理论分析大学生党员理想信念教育存在的问题,探讨增强大学生党员理想信念教育实效性的对策,以期对高校学生党员理想信念教育有所助益。     

基于ASD理论的大学生党员“两学一做”学习教育常态化制度化研究

"两学一做"学习教育常态化制度化作为全面从严治党的战略性、基础性工程,推进有序,成效显著,但也面临一些问题与挑战。文章基于实证调查,从ASD理论(即"行动者—系统—动力学"理论)视角出发,探索大学生党员"两学一做"学习教育常态化制度化的最佳实践路径。     

大学生党员人文素质提升策略初探

大学生是知识分子最高度集中的群体,而大学生党员是当代大学生的优秀分子,是党和国家未来事业的接班人。大学生党员人文素质教育的高低,对我国高校人才培养质量至关重要。因此,提高大学生党员的人文素质是摆在高校思想政治工作者面前的一项重要任务。     

新形势下提升大学生党员培养工作科学化水平刍议

高校学生党员的培养质量是确保大学生党员先进性的重要基础,新形势下随着我国高等教育改革的深入发展以及高校党的建设新的伟大工程持续推进,对当前大学生党员的培养工作提出了新的机遇与挑战。如何把握高校深化改革的战略机遇,进一步提升学生党员教育培养工作的科学化水平,是当前高校学生党建亟待解决的重大问题。     

浅议大学生党员党史学习工作机制构建

当前大学生党员党史学习教育取得了较为显著的成绩,但仍有一定改进空间。大学生党员认可党史学习的必要性,但党史学习教育模式有待更新;对基本党史知识有所了解,但党史学习效果有待进一步提升;党史学习渠道日趋多元,但网络平台的学习成效有待进一步检验。本文将从工作保障、内容供给、载体建设评价与改进等方面入手,构建大学生党员党史学习工作机制,力求提升大学生党员党史学习实效性。     

大学生党员“四位一体”学习导师制教育模式初探

当前大学生党员存在入党动机多元、政治理论素养不高、党性修养不够、模范作用不突出等问题。北京科技大学结合工作实践探索设立了党支部学习导师制度,并形成了加强理论指导、思想引导、深度辅导、行为善导四位一体的学习导师工作模式。这一"四导"模式遵循认知、情感、行为多元合一的教育理念与规律,能够为增强大学生党员教育实效提供借鉴,并进一步启示双效主体性教育培养的意义和价值。     

大学生党员发展质量保障体系构建研究

提升大学生党员发展质量,构建大学生党员发展质量保障体系,是新时期夯实党的组织基础的重要问题。大学生党员发展质量保障体系的构建应该致力于大学生党员发展质量评价标准、质量过程管理、质量文化建设、质量改进机制、基层党组织和党员发展管理者队伍等五个方面的建设。     

新时代大学生党员政治意识培育的路径探究

大学生党员的政治意识是其能否坚定初心、牢记使命,按照自己的奋斗目标不断前进的重要因素。随着中国特色社会主义进入新时代,大学生党员政治意识出现新的问题、新的挑战,进一步强化大学生党员政治意识的工作显得更为迫切。增强大学生党员政治意识,需要以问题为切入点,坚持整体性、协调性原则,用党的科学理论培育人、风清气正的网络环境培养人、严格的党支部教育塑造人,增强大学生党员政治意识培育的实效性。     

提升大学生党员的教育培训水平

大学生党员教育培训作为新形势下党建工作的重要组成部分,必须与时俱进、凸显价值功能。当前,大学生党员教育培训工作仍然存在一些问题和不足,如缺乏长效机制、内容和形式创新不够等。为此,高校要树立可持续发展的教育培训理念,突出教育培训的科学性、创新性、民主性和参与性,建立有效的评价和协同创新机制,切实提升大学生党员的教育培训水平。     

大学生党员就业现状调查及竞争力提升对策

本文从毕业生党员这个优秀分子群体在就业过程及就业后的现状进行深入调查,提出了从加强个人党性修养,全面提升自身综合素质;适应社会和用人单位需求,合理确定就业目标;做好职业生涯规划,突出个人就业竞争优势;强化自身训练,主动掌握创新创业能力等几个方面措施来提升学生党员就业竞争力。