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李延英 《党的生活(青海)》2006,(12):35-35
“如乐之和,无所不谐。”《左传》用诗一般的语言描绘了一幅美好的社会状态和社会和谐的图景。《礼记.礼运》中也描绘了一个令人为之神往的理想社会:“大道之行也.天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终.壮有所用.幼有所长,矜、亲、孤、独、废、疾者皆有所莽。”孔子曾提倡“礼之用.和为贵”。“和而不同”;墨子提出“兼相爱”、“爱无差等”的理想社会方案:孟子描绘了“老吾老以及人之老.幼吾幼以及人之幼”的社会状态;康有为在《大同韦》中提出要建立一个“人人相亲,人人平等.天下为公”的理想社会。这些思想都表达了盼望社会和谐的美好愿望. 相似文献
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在中国的社会文化史上.“大同”与“小康”是两个常见的社会概念,并有各自的历史文化内涵。“大同”,原本是中国古代的社会乌托邦。从成书于西汉时代且积累有先秦时代典籍成果的《礼记·礼运》中最早出现的“大同”一词来看,它把中国士人所想象的社会乌托邦存在完全包容起来。《礼记·礼运》中用孔子的话描述了传说中的往昔社会情景:“大道之行也,与三代之英,丘之未逮也,而有志焉。 相似文献
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编辑同志:
我是一家企业的工人,正在申请入党。最近,在厂里举办的理论学习培训班上,大家暴露出不少“活”思想。有人认为,自己奋斗是为了“挣钱和温暖的小家庭”;也有人讲,“政治是虚的,权力是硬的,票子是实的”……可谓“无人信高洁”了。大家之所以暴露这些真实思想,就是想通过学习来分清是非,统一思想。您能助我们—臂之力吗? 相似文献
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"别跟我讲大道理!"时下,有不少未成年人把思想道德教育说成是"唱高调"、"哄骗人"的脱离实际的空谈。而部分老师、家长在教育时也时常说:"大道理大家都明白,用不着我多讲。"因此,对大道理有的学生不听,有的老师不讲,许多家长不说。思想道德教育的大道理就这么被敬而远之,不敢理直气壮地讲。其结果是未成年人做人的基本准则和信仰在一步一步被遗 相似文献
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关于构建社会主义和谐社会的若干理论问题 总被引:1,自引:0,他引:1
周新城 《中共石家庄市委党校学报》2005,7(8):4-8
自从中央提出构建社会主义和谐社会的任务以后,理论界对和谐社会问题展开了热烈的讨论,提出了许多有益的见解。我想就其中一些理论问题谈点看法。一、只有在非对抗性的人民内部矛盾占主导地位的社会里,人与人之间才能形成和谐关系,所以,坚持社会主义制度是构建和谐社会的前提条件实现社会和谐、建设和谐社会,始终是人类孜孜以求的一个社会理想。我国历史上就产生过不少有关社会和谐的思想。从古代社会的孔子、墨子、孟子等提出的“和为贵”、“兼相爱”、“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”、“大道之行也,天下为公”,到近代太平天国洪… 相似文献
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“我这几天也在想.为什么在那么混乱的情况下.大家会听我的话.会冒着生命危险去执行。”青海省玉树藏族自治州州委常委、秘书长邓尔平说。 相似文献
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激浊扬清,大道之行;久久为功,风清气正.
这一年,“打虎”“拍蝇”力度不减、尺度不松、节奏不变,8905人受到党纪政纪处分.
这一年,踏石留印纠“四风”,抓铁有痕扫痼疾,查处“四风”问题727起.
这一年,政治巡视不断深化,巡视全覆盖全力推进,“两库选人”“双向选择”、巡视组长“一次一授”等新的工作机制取得明显成效. 相似文献
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今年国庆期间,笔者以观察者的身份走访了朝鲜。凑巧的是,在这段时间朝鲜发生了金正恩“消失”的大事,因此笔者认为有必要和大家分享一下平壤见闻。当今世上恐怕少有哪个国家及其领导人会像朝鲜一样,因为神秘而遭遇各种恶意报道。也正是如此,让笔者有了对朝鲜的好奇心。并将其作为研究的一个方向。当然隔岸观火,不如身临其境。这就是我朝鲜之行的动力。 相似文献
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了不起的一票 在中国现代史上,在革命队伍里,有许多杰出的女同志深受大家尊敬,人们亲切地尊称她们为“大姐”。陈少敏同志便是其中一个。 1966年8月,北京的政治气候十分严峻,党的八届十一中全会在紧张的气氛中召开了。 陈大姐作为党的八届中央委员,出席了这次全会。当她走进会场,看到除中央委员、候补中央委员外,竟然有一批戴着红卫兵袖章的首都高等院校“革命师生”的代表列席会议,心中便不以为然。后来她曾说:“那时,我真的不明白,这么严肃的中央委员会议,怎么让造反的红卫兵来吵吵闹闹,这是干什么呀?” 相似文献
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为了把“和谐社会”这一个美好的愿望变成现实,研究其哲学基础是建设“和谐社会”的理论需要。中国传统哲学认为,和谐是事物固有的状态,也是一切事物运动变化的最高目标。中国历史传统的主导思想是“合”、“和”。《国语·郑语》“夫和实生物,同则不断。以他平他谓之和,故能丰长而物归之;若以同裨同,尽乃弃也。”这说明,不同事物相配合而达到平衡,叫做“和”,“和”才能产生新事物;如果把相同的事物叠加在一起,就只是量的增加而没有质的变化,事物的发展就停止了。《礼记·礼运》中对“大同”社会的描述是:“大道之行也,天下为公,选贤与能,… 相似文献
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