解放思想改革创新推进首都公安教育训练工作科学发展

正确理解和把握解放思想的科学内涵是解放思想、改革创新的认识前提.新形势下,解放思想、改革创新是首都公安教育训练工作应对日益复杂的安全形势的迫切需求,是提高一线业务部门战斗力水平的迫切需求,是应对首都公安教育训练挑战的迫切需求.作为首都公安教育训练的专业部门,警察训练总队要实现科学发展,就要认真总结成功经验、深入开展调查研究、全面提升教官素质、有效整合各方资源、改革创新培训机制,构建"大培训"格局,以"大培训"推动"大维稳".     

科学发展观引领公安教育训练的方向

科学发展观是新时期指导我国发展的科学的世界观和方法论。这种先进理论源于社会发展的实践,同时在实践中得到创新与发展。解读科学发展观的科学内涵,不断运用到公安教育训练的实践中,将有力地引领这项工作更为科学和深入。在公安教育训练工作落实科学发展观,需要在全局上把握全面发展、人本、统筹和协调发展的理念;内容上注重实战与理论、城乡警务等的统筹协调并突出其人本和人文性;需进一步建立健全主动型、实战型、效益型、保障型的教育训练机制,以提升这项工作的整体效能。     

职业化的公安教育训练体系研究

建立职业化的公安教育训练体系是当代中国公安教育顺应公安工作发展的必然趋势。职业化公安教育训练体系具有“育用化”的目标特征、“集约化”的体制特征、“能力化”的内容特征和“一体化”的方法特征。公安教育训练的基本定位是职业教育，是一种特殊的职业教育，是终身教育。根据新世纪公安工作的人才需求和警察教育训练的基本特点，职业化的公安教育训练体系的基本框架，由公安教育训练的类别构成、公安教育训练的课程模式构成和公安教育训练的保障构成三部分组成。职业化公安教育训练体系的构建，有助于公安职业院校办学体制的改革和完善，有助于公安职业院校和公安机关培训基地更加有效地突出专业类教学，有助于提高公安人才的培养效益，降低公安人才的培养成本和培养周期。     

职业化的公安教育训练体系研究

建立职业化的公安教育训练体系是当代中国公安教育顺应公安工作发展的必然趋势.职业化公安教育训练体系具有"育用化"的目标特征、"集约化"的体制特征、"能力化"的内容特征和"一体化"的方法特征.公安教育训练的基本定位是职业教育,是一种特殊的职业教育,是终身教育.根据新世纪公安工作的人才需求和警察教育训练的基本特点,职业化的公安教育训练体系的基本框架,由公安教育训练的类别构成、公安教育训练的课程模式构成和公安教育训练的保障构成三部分组成.职业化公安教育训练体系的构建,有助于公安职业院校办学体制的改革和完善,有助于公安职业院校和公安机关培训基地更加有效地突出专业类教学,有助于提高公安人才的培养效益,降低公安人才的培养成本和培养周期.     

广州公安教育训练改革发展30年

广州公安教育训练改革发展30年来,经历了中专教育为主、创办大专教育及转制警察职业训练三个主要阶段,取得辉煌办学成就,形成了具有广州公安特色的警察训练基本模式。     

论科学发展观视野下公安教育的创新与发展

科学发展观引发了公安教育创新问题的深层次思考,推进了公安教育解放思想与创新思维的提出,指导了公安教育思想解放与体制创新的深入实践。实践证明,公安教育只有立足“服务实战”,坚持“五个原则”,加强“五项机制”,实行“教、研、训、练、战”一体化,才能顺利推进公安教育自身建设的创新与拓展。     

试论科学发展观视野下公安教育的创新与发展

科学发展观推动了公安教育变革思想与创新思维的提出,指导了公安教育思想解放与体制创新的深入实践,同时引发了对公安教育问题深层次的思考。实践证明,公安教育只有立足"服务实战",坚持"五个原则",加强"五项机制",实行"教、研、训、练、战"一体化,才能顺利推进公安教育自身建设的创新与发展。     

公安高等教育培养目标科学发展研究

公安高等教育培养目标是高等教育目标在公安院校的具体化,是指公安高等院校对受教育者的发展所应达到的质量标准和规格的要求,其经历了初步确立阶段、探讨完善阶段和科学发展阶段。公安高等教育培养目标的确立应强调素质强警、政治建警和服务意识。现阶段公安高等教育培养目标存在目标单一、各公安高校难统一、目标缺乏科学性和创新性等不足。其发展路径是培养目标时代性、学历教育与在职培训相结合、培养目标要体现前瞻性、预见性和创新性。     

警务理论的发展与公安教育训练资源的应用研究

警务理论的发展,市场化警务、志愿警务和自治式等警务模式的兴起,正在改变着社会治安的治理结构,使维护社会治安的主体日益多元化。教育训练不足是当前影响、困扰这些除警察之外的警务主体参与社会治安维护的主要问题。应充分发挥公安教育训练资源的作用,由公安机关负责制订对这些警务主体开展教育培训的规划,并由公安院校实施教育训练计划,以同时实现社会效益和经济效益两个目标。     

公安高校创新教育琐议

深化公安高等教育改革的关键,是实施素质教育,实施素质教育的实质,旨在构建创新的教育新体系.创新教育体系的内容包括教育观念的创新;课程结构的创新;教材体系的创新;教学方法的创新;教学评估体系的创新;校园育人环境的创新和教师队伍的创新.     

公安院校如何创新公安教育训练工作

创新公安教育训练工作,既是新时期公安工作和公安队伍建设对公安院校的客观要求,也是公安院校实现自身长足发展和人才培养目标的客观需要。要通过创新教学管理、学生管理、科研管理、在职民警培训和隐性教育的方式方法等途径,实现公安教育训练为公安实战服务的目的。     

为构建和谐社会服务,改革与创新公安教育训练

保持社会稳定,是构建社会主义和谐社会的必然要求和前提条件。为此,公安机关要努力做到切实提高维护国家安全、驾驭社会治安局势、处置突发事件和为经济社会发展服务的能力。而要提高这“四个能力”,就必须加强公安教育训练的改革创新工作。公安教育训练的改革创新要紧紧围绕提高“四个能力”,转变思想观念,把工作重心转移到实战训练方面;创新警察教育训练模式;优化组合训练资源;加强对警察训练的统一领导和各种条件保障等。只有这样,公安教育训练工作才能很好地为提高公安机关的“四个能力”及公安队伍的素质和战斗力服务,保障构建和谐社会目标的胜利实现。     

浅议孟买恐怖袭击事件对公安教育训练工作的启示

近年来,国际恐怖组织为了谋求其政治目的,不断加紧活动,频繁制造恐怖事件,给各国或地区的社会经济发展带来巨大危害。我国面临的反恐怖斗争形势也非常严峻,恐怖袭击已经对我国构成现实威胁。作为肩负反恐主责的公安机关,反恐、防控任务十分艰巨。公安教育训练部门要未雨绸缪,借鉴他人的经验教训,加紧开展反恐训练的前瞻性研究。     

和谐社会背景下公安教育训练的战略地位

大力开展公安教育训练,把公安教育训练提高到战略地位,准确反映了新时期公安队伍建设的客观规律,抓住了公安队伍建设各项工作的主要矛盾,抓住了影响公安队伍建设全局性的关键问题,具有重大的现实意义。     

案例推演在公安教育训练中的应用研究

近年来,案例推演作为一种新型教学法被广泛应用于公安教育训练的专业课程教学中。对于案例推演教学的研究与应用已成为当前公安教育训练的重大课题。通过对案例推演教学内涵与意义的系统阐述,结合其在公安教育训练中的优势分析,提出案例推演在公安教育训练中应用实施的设想,为相关院校与实战单位开展此方面的教育训练实践提供借鉴。     

案例教学在公安教育训练工作中的探索与实践

案例教学是提高公安教育培训针对性、实效性的重要载体和有效手段。公安教育训练部门要充分发挥案例教学的积极作用,不断提升教育培训的质量。     

公安教育训练的需求主导型培训模式研究

公安教育训练工作在公安队伍建设中居于先导性、基础性和战略性地位,加强公安教育训练工作,是推进公安队伍正规化和职业化建设的必然选择,而建立和完善需求主导型培训模式则是发挥公安教育训练作用和提高公安教育培训效益的重要保障.以人为本、讲究方法、追求效益是建立需求主导型培训模式的内在原因,在需求主导型培训模式教学实践过程中,首先要开展培训需求调研并对共性化需求和个性化需求进行全面分析,从而制定科学的培训计划;其次要以权威性标准选择师资、以岗位实战和民警需要选编教材、以适合在职民警培训特点选择教学方法.只有这样,才能切实增强教育训练的针对性和实效性,提高公安队伍整体素质和战斗能力.     

论公安教育训练引领机制的建设

公安教育是国民教育的组成部分,具有国民教育所有的共性特征。公安教育也是公安工作的重要组成部分,在公安工作中具有基础性、先导性的战略地位。充分认识公安教育训练的引领作用,以警察职业化建设为契机,加强和改进公安教育训练,构建公安教育训练的引领机制,对于提升和推动公安工作具有重大的现实意义。     

赴上海山东考察公安教育训练的报告

2019年12月9日至16日,武汉市人民警察培训学院考察组一行7人,先后到上海、山东等地公安学院、警察训练基地进行调研考察。考察组采取实地观摩、座谈交流等方式,重点就相关院校(基地)发展现状、场地设施、学科建设、培训机制、管理模式等进行了考察学习和交流,并就进一步加强公安实战训练进行了深入探讨,受益匪浅。     

坚持“四个面向”创新训练机制 推动警察培训学院科学发展

深入学习实践科学发展观，是加强公安工作的必然要求，也是切实加强警察培训学院建设的必然选择。2007年初，根据武汉市公安局党委“牢记使命，科学定位，抢抓机遇，争创一流”的总要求，为适应转制转轨的迫切需要，武汉市人民警察培训学院提出了教育训练工作“面向基层、面向民警、面向实战、面向未来”（“四个面向”）的指导方针。两年来，学院坚持“四个面向”，以全新的精神面貌、全员的危机意识、全面的学习态度，积极主动地推进民警教育训练的机制创新、内容创新和方式方法创新，实现了民警教育训练工作的科学发展。