邓小平理论是社会主义走向胜利的伟大理论

在纪念党的十一届三中全会召开二十周年的日子里，我们特别缅怀中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师邓小平。邓小平是当代世界最伟大的马克思主义者。他对党、对人民、对马克思主义的最大贡献，他留给我们最珍贵的遗产，就是邓小平理论。邓小平理论形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系，第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党的领导和依靠力量以及祖国统一等一系列基本问题，指导我们党制定了在社会主义初级阶段的基本路线。邓小平理论开…     

邓小平理论与马克思主义的关系探析

五年前,党的十四大第一次提出“邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论”这一概念,确立了这一理论在全党的指导地位;五年后,党的十五大进一步将这一理论概括为邓小平理论,并将邓小平理论与马列主义、毛泽东思想一道作为自己的行动指南写入党章。邓小平理论是马列主义、毛泽东思想的继承和发展,是与马列主义、毛泽东思想相统一的科学体系,是马克思主义在中国发展的新阶段,是当代中国的马克思主义。坚持邓小平理论,就是坚持马列主义、毛泽东思想。     

认真学习 全面把握社会主义初级阶段理论

自党的十三大第一次系统地、全面地阐述了社会主义初级阶段理论之后,党的十五大再一次把社会主义初级阶段作为一个重要问题加以阐述,具有十分重大的意义。 首先,社会主义初级阶段理论是邓小平理论的基石。我们要学习、贯彻邓小平理论,首先就必须认真学习,正确理解社会主义初级阶段理论。党的十五大的灵魂,就是高举邓小平理论的伟大旗帜,而邓小平理论的精髓就是“解放思想,实事求是”。在当前,最大的实际就是中国还处在社会主义初级阶段,邓小平理论的整个科学体系都是建立在这个基础之上的。所以,没有对社会主义初级阶段理论深刻而正确     

十五大在理论上的新贡献

高举邓小平理论伟大旗帜是十五大的灵魂,把邓小平理论确立为党的指导思想写入党章,这是十五大的最大贡献。十五大报告深刻论证了邓小平理论之所以能够成为马克思主义在中国发展的新阶段的理论根据。用四个“新”作了高度概括,即邓小平理论开拓了马克思主义的新境界,把对社会主义的认识提高到新的科学水平,作出了对当今时代特征和总体国际形势新的科学判断,形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系。     

把全党的理论学习提高到新水平

党的十五大对邓小平理论的历史地位、指导意义、科学体系和时代精神作了新的阐述,创造性地运用邓小平理论解决我国经济、政治、文化发展的一系列重大问题取得了新的成果。这表明我们党对建设有中国特色社会主义的认识达到了新的高度。深入学习邓小平理论,必须同学习党的十五大报告紧密结合,在对邓小平理论的科学认识上,在运用邓小平理论解决实际问题的能力上,在改造主观世界的自觉性     

试论党的第三代领导集体对邓小平理论的创造性发展

1989年党的十三届四中全会，形成了以江泽民为核心的党的第三代领导集体。十多年来，领导全党和全国人民经受住来自国际的和国内的、政治的和经济的、社会的和自然的大风大浪的严峻考验，全面推进了建设有中国特色社会主义事业，取得了举世瞩目的伟大成就。究其根本原因，就在于它始终坚持、运用和发展了邓小平理论。其中，郑重提出“旗帜问题至关紧要”；对邓小平理论的科学内涵和体系作出权威性的新概括；“对邓小平理论的历史地位、指导意义、科学体系和时代精神作了新的阐述”；“创造性地运用邓小平理论解决我国经济、政治、文化发展的一系列重大问题取得了新的成果”等方面，则是其创造性发展邓小平理论的主要体现。     

中国特色社会主义理论体系及其历史地位

一、党的十七大对中国特色社会主义理论体系做了经典概括。指出“中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。” 中国特色社会主义探索是一个艰苦的过程，理论体系经历了探索、形成和发展与不断发展等阶段。邓小平理论是中国特色社会主义理论体系的基础。     

把邓小平理论写在我们党的旗帜上——党的第三代领导集体对邓小平理论丰富和发展的最突出贡献

在建设有中国特色社会主义的历史进程中，以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体高举邓小平理论的伟大旗帜，创造性地运用邓小平理论解决我国经济、政治、思想文化发展的一系列重大问题，在各个方面丰富和发展了邓小平理论，其中最突出的贡献是首次提出并使用“邓小平理论”这一科学概念，充分论证和科学阐释了邓小平理论，把邓小平理论确立为我党的指导思想。 　　一、确立邓小平理论为我们党的行动指南 　　邓小平理论是马克思主义同当代中国实践和时代特征相结合的产物。它是在党的十一届三中全会前后开始逐步形成和发展起来的。“邓小…     

21世纪中国的基本理论

21世纪的中国,举什么旗,走什么路,是国内外舆论最关心的问题,也是我国最根本的政治问题。江泽民总书记在党的十五大报告中指出:“在社会主义改革开放和现代化建设的新时期,在跨越世纪的新征途上,一定要高举邓小平理论的伟大旗帜,用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作。这是党从历史和现实中得出的不可动摇的结论。“①邓小平理论是中国共产党在20世纪后期取得的最大收获,是马克思主义在中国发展的新阶段、它经受住了实践的检验和国际国内政治风波的考验,显示了强大的生命力,必将成为21世纪中国的基本理论。1 党的十一届三中全会以来,邓小平紧紧扣住“实事求是“这个马克思主义理论发展的关键点,紧密围绕当代中国“如何建设社会主义“这个时代课题,提出了一系列新思想、新见解和新观点,逐步形成了邓小平理论的科学体系。邓小平     

深入学习邓小平理论 切实搞好班子和队伍建设

党的十五大使用了“邓小平理论”这个新概括，并指出“邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段。”江泽民同志在其《深入学习邓小平理论》一文中指出：“学习邓小平同志的著作，不能仅仅以了解它的某些论述和某些词句为满足，而应真正读懂读通，要在把握邓小平理论的科学体系和它的精神实质上下功夫。”邓小平理论博大精深，它贯通哲学、政治经济和科学社会主义等领域，涵盖了经济、政治、文化、军事、外交、党的建设等方面，已经形成了建设有中国特色社会主义理论的科学体系。他第一次比较系统地初步回答了在一个落后的东方大国建设社会…     

要读出邓小平理论的历史厚度来──论邓小平理论的形成过程、科学体系和历史地位

邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段，是中国共产党集体智慧的结晶，是建设有中国特色社会主义的路线、方针和政策的集合。学习和研究邓小平理论，要从中国共产党人领导和探索中国社会主义建设道路的历程中，深刻领会党在理论上、实践上对社会主义建设道路的深化和完善；要从对邓小平理论的形成过程、科学体系和历史地位的把握上来领会。     

建设有中国特色社会主义文化纲领的新意义

江泽民同志在党的十五大报告中提出了建设有中国特色社会主义的文化纲领。中共中央发出的《关于在全党深入学习邓小平理论的通知》强调：“要深刻理解党的十五大关于建设有中国特色社会主义经济、政治、文化的一系列重大决策是对邓小平理论的坚持、运用和发展，具有长远的...     

“三个代表”重要思想对中国特色社会主义的拆解——兼论“三个代表”重要思想与邓小平理论的关系

毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的三大理论成果 ,以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的三代中央领导集体为实现中华民族伟大复兴 ,对中国特色社会主义现代化之路进行了不懈探索。毛泽东的艰辛探索成为邓小平理论的逻辑起点 ,邓小平理论承前启后、继往开来 ,既是对毛泽东思想的继承与发展 ,又成为“三个代表”重要思想的直接理论来源 ,“三个代表”重要思想深化了对中国特色社会主义的认识。一、“三个代表”重要思想创造性地回答了“建设什么样的党、怎样建设党”的问题 ,深化了对中国特色社会主义主题的认识…     

习近平新时代中国特色社会主义思想对邓小平理论的坚持与发展

作为党的十八大以来党的理论创新成果,习近平新时代中国特色社会主义思想与邓小平理论存在既一脉相承又与时俱进的关系。习近平新时代中国特色社会主义思想是对邓小平理论的坚持和发展,实现了中国特色社会主义的新飞跃,开辟了中国特色社会主义的新境界。     

伟大的理论 高扬的旗帜──党的十五大报告学习体会

高举邓小平理论的伟大旗帜，是党的十五大的灵魂，也是这次大会最鲜明的特点。江泽民同志在党的十五大报告中，深刻论述了旗帜问题的极端重要性，高度评价了邓小平理论的历史地位，以及对我国改革开放和社会主义现代化建设的巨大指导意义，为我们把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪指明了前进方向。一、马克思主义在中国发展的新阶段江泽民同志在报告中指出：“邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。”这是我国改革开放和社会主义现代化建设实践证明的科学论断。十一届三中全会以后，我国的社会主义…     

论科学发展观的历史地位

胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：“中国特色社会主义理论体系。就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。”并强调科学发展观是“同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论”，“是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。”报告把科学发展观与邓小平理论、“三个代表”重要思想一起作为中国特色社会主义理论体系的三大成果加以强调，表明了科学发展观的重要理论地位和历史地位。在当代中国，要发展中国特色社会主义，就要坚持科学发展观。     

简论中国特色社会主义理论体系的主题

党的十七大报告指出,中国特色社会主义理论体系是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。中国特色社会主义理论体系的总主题是建设和发展中国特色社会主义,具体表现为三个基本问题,即：什么是社会主义,怎样建设社会主义;建设什么样的党,怎样建设党;实现什么样的发展,怎样发展。     

对邓小平理论的认识

<正> 一、发展生产力理论是邓小平理论体系的基础 邓小平理论以解放和发展生产力为主线而形成新的社会主义科学体系,新就新在它坚持马列主义的基本原理同中国社会主义具体实际相结合,正确体现了生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的关系,弥合了“理论的”社会主义同“现实的”社会主义的差     

准确把握十五大精神实质

《中共中央关于在全党深入学习邓小平理论的通知》指出：“深入学习邓小平理论，必须同学习党的十五大报告紧密结合。”这是因为，党的十五大创造性地运用邓小平理论解决了我国经济、政治、文化发展的一系列重大问题，为我国建设有中国特色社会主义事业制订了跨世纪的纲领...     

坚持和发展邓小平理论的光辉典范——党的第三代中央领导集体的卓越理论贡献

邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体,高举邓小平理论的伟大旗帜,在领导全国人民建设有中国特色社会主义的伟大实践中,坚持、丰富和发展了邓小平理论,做出了卓越的理论贡献。 (一)在党的指导思想问题上。以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体,确立了邓小平理论为党的指导思想,这既是一个非常重要的思想理论问题,也是一个非常重要的政治原则问题。体现在:①党的十四大准确地提出邓小平建设有中国特色社会主义理论的概念,全面地概括和阐述了这个理论的基本框架,即包含着社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、领导力量和依靠力量、“一国两