适应市场导向就业机制培养学生弹性就业理念

在计划经济体制下,我国实行低工资、高就业政策,表面上人人有活儿干,实际上大量的过剩劳动力以隐性失业形式存在.改革开放以后,随着经济体制的不断转换,隐性失业逐步显性化,自上世纪90年代以来,失业压力明显加大.     

基于就业导向高职学生职业素质培养机制探索

本文分析了高职院校培养学生职业素质的重要性,介绍了当前高职学生职业素质培养的现状,根据具体问题提出建议,对就业导向下高职学生职业素质培养策略进行探究,建立完善的职业素质培养机制,健全职业素质教育体系,将职业素质培养贯穿到课程教学中,为学生提供就业指导,确保高职学生具备更高的职业素质。     

市场导向机制:创新发展的必然选择

中共吉林省委十届三次全会提出了以“创新发展”为首的“五大发展”,将创新列为“事关吉林的长远发展,事关群众的切身利益,事关百姓的福祉”的首要任务,并将科技创新作为核心工作,通过发展“第一生产力”,推动全社会生产力的跃升和生产关系的变革。     

以学生为本的全过程就业工作理念探索与实践

高校就业工作关系到社会的稳定,关系到高校的建设与发展,关系到大学生的切身利益。"以学生为本"是教育最为重要的价值取向与追求,这既是一种价值观,又是一种方法论,还是一种教育理念。本文从就业创业教育与指导、就业市场的培育和建设、就业信息服务平台建设等方面具体论述了实践以学生为本的全过程就业工作理念,并提出以学生为本的全过程就业工作理念的措施和途径。     

OBE理念下的采矿工程学生创新能力培养路径研究

采矿工程专业学生创新能力的培养不仅可以提高学生就业竞争力,而且也能提高专业教学质量。OBE教育理念在采矿工程教学中应用广泛,该理念的核心在于重视学生的学习成果和效果,通过开设多种实践课程提高学生的创新能力。本文围绕OBE教育理念设计了采矿工程专业创新人才培养的教育模式,提出持续提高学生创新能力的方法,以期对采矿工程学生创新能力培养和专业能力的提升起到促进作用。     

通识教育理念下高职学生人文素质的培养

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分，在高职院校开展人文素质教育既是提高学生就业水平，又是培养健全的社会公民、促进社会和谐的需要。高职院校开展人文素质教育应正确把握“人文”内涵．从提高教师人文素质入手，以职业道德和敬业精神为核心，在专业教育中渗透人文精神教育，营造人文校园氛围。     

就业体制机制研究

在进入全面建成小康社会的决定性阶段,推进就业体制机制改革是民生领域的一项十分重大的改革任务。但就业体制机制方面的难点依然存在,需要按照十八届三中全会精神,切实从发展战略、地方领导政绩考核和财政政策上进行调整,从创业就业准入和政府行政改革政策上认真设计,从完善创业和中小企业融资体制上进行改革,全方位促进就业创业。     

基于就业能力培养的高职院校学生管理途径探究

从就业能力培养角度入手,开展高职院校学生管理工作,不仅可以更好地凸显学生管理的育人功能,还能提升学生管理科学化水平。但高职院校学生管理工作开展还存在思想观念较为落后、采用方法有待改进、工作体系不够完善、工作队伍能力较低等问题,不利于有效建立培养学生就业能力的管理运行机制,新时代高职院校学生管理目标也无法顺利达成,亟需对这些问题进行深入分析,并立足实际采用极具针对性措施进行优化改进,促使学生朝着更好方向发展。鉴于此,对基于就业能力培养的高职院校学生管理途径展开分析和探讨。     

以人民至上理念扩大就业

正六保是应对各种风险挑战的重要保证,就业位居六保之首。习近平总书记强调,要坚持以人民为中心的发展思想,切实解决好群众的操心事、烦心事、揪心事,扎实做好下岗失业人员、高校毕业生、农民工、退役军人等重点群体就业工作。就业是最大民生,关系到经济社会     

农民工就业培训机制研究

改变农民工命运并充分发挥其巨大的人力资源优势，必须对农民工进行就业培训，促其成才，并使之制度化。农民工就业培训机制基本框架包括实施主体、操作工具、作用客体、目标等。建设农民工就业培训的长效机制需要政府宏观调控引导、协调城乡教育，采取灵活多样的培训形式，创新培训内容和方法，多方协力做好农民工培训的服务等。     

构建境外就业促进机制

我国大陆劳动力供给远远超过劳动力需求。积极拓展境外就业 ,谋求国际劳务合作 ,是缓解就业压力 ,增加劳动者收入 ,缩小贫富差距 ,促进经济发展的一条重要渠道。应尽快提高对外劳务合作的技术含量 ,大力发展技术劳务输出 ;制定境外就业保障和促进法 ,保障境外就业者权益 ;改革劳务输出管理体制 ,成立“境外就业促进局”,实行“一站式”境外就业服务 ;设立促进境外就业保障基金 ;加速境外劳务市场的自动化、信息化建设 ,以境外就业的信息化建设促进境外就业规模的扩大和质量的提高     

农民工就业培训机制研究

改变农民工命运并充分发挥其巨大的人力资源优势,必须对农民工进行就业培训,促其成才,并使之制度化.农民工就业培训机制基本框架包括实施主体、操作工具、作用客体、目标等.建设农民工就业培训的长效机制需要政府宏观调控引导、协调城乡教育,采取灵活多样的培训形式,创新培训内容和方法,多方协力做好农民工培训的服务等.     

适应市场经济 改革党校工作机制

适应市场经济改革党校工作机制陈世雄当前，县级党校普遍存在的问题是：党校教学还不能满足学员的需要，对邓小平建设有中国特色社会主义理论研究不深，联系当前的热点、难点问题不够，学员觉得不解渴，吸引力不够强。在不少干部中还相当普遍地存在着重实干、轻理论的倾向...     

高校班级学生干部选拔策略与培养机制探析

高校班级学生干部是学生工作队伍的重要组成部分,是每个班级学生思想政治教育工作的重要组织者和实施者。笔者结合多年来辅导员的实际工作,从实践角度对加强高校班级学生干部选拔和培养工作的重要意义和当前高校班级学生干部选拔培养过程中存在的问题进行阐释和分析,提出了更加科学合理的选拔方法和更具有实效性、创新性的培养机制,以期能够对当前和今后辅导员在选拔培养班级学生干部方面有所启示和指导帮助。     

强化就业优先理念 促进经济可持续发展

我国是世界上人口最多的国家,就业矛盾相当突出。近20年来,我国经济虽高速增长,但就业弹性却低于世界一般水平,且呈下滑趋势。因此,在当前落实＂十二五＂规划、加快经济发展方式转变中,要强化就业优先理念,将经济发展由过分追求GDP的＂增长优先＂模式转变到注重GDP质量的＂就业优先＂模式上来,以促进充分就业实现经济可持续发展。     

高职学生就业教育三步曲

高职学生就业教育是一个系统性、全程式的过程,应从新生进校的时候开始,并根据不同学习阶段的内容和特点,进行有针对性的就业教育。     

适应时代需要 培养高素质人才

实现全面建设小康社会的宏伟目标,高素质的人才是关键。而人才的培养、开发要靠教育。随着社会文明的进步和科学技术的突飞猛进,传统的教育思想已经不能适应社会主义建设事业对人才的需求。能否培养出适应国际国内竞争需要的高素质人才将成为我国教育的主要问题,这不仅决定我国在21世纪能否拉近与发达国家之间的教育差距、科技差距、经济差距,而且将决定我国能否全面实现现代化。无论是从国际还是国内背     

我国将建新型就业机制

劳动和社会保障部将用５年时间、分３个阶段初步建立起新型劳动就业机制。第一阶段为单轨阶段,主要任务是按国企３年脱困目标,解决计划经济体制遗留下来的国有企业富余用工问题。下岗职工都必须进中心、签协议、保生活、再就业。第二阶段为双轨阶段,此阶段直到２００３年,其间已进入中心还没有实现再就业的,继续按原协议在中心保生活;国有企业新的裁员和精简的下岗职工,通过职业中介机构直接走向劳动力市场。第三阶段为并轨阶段,从２００４年开始,所有下岗职工全部出中心,完全通过统一规范的劳动力市场调节就业,初步形成适应社会…     

创新机制稳住就业基本盘

春光明媚,贵州大地生机勃勃.2月20日,习水县1236名外出务工人员集中乘坐专车,出发前往上海、东莞、温州等地返岗复工;位于天柱县的贵州同源中药发展有限公司,通过党支部+公司+合作社+基地+农户的发展模式,带动当地100多名群众就近就业稳增收……就业稳则人心安.贵州积极创新机制,坚持输血与造血并举,把就...     

适应项目管理需要 创新党建工作机制

随着国有大型建筑施工企业内部管理体制改革的不断深化,组建工程项目部已成为建筑施工企业的基本管理模式。中铁21局集团公司党委,努力探索适应市场经济要求的项目党建工作新路子,构建与项目管理相适应的基层党建工作新体制,为推动企业又好又快发展提供强有力的保证。