公众“老不信”的心态分析

是社会焦虑、不公平感,还是思维惯性、情绪发泄,抑或从众心理、逆反心理,老百姓不信任、不相信政府说明了什么,有何特点,怎样应对应当说,"老不信"这个词,并不是一个科学的概念,因为并非所有老百姓都不信任、不相信政府,也并非不信任、不相信政府的人每时每刻都不信任、不相信政府,也并非不信任、不相信政府的人在任何事情上、对所有官员都不信任、不相信。当然,以笔者的观察,不信任、不相信政府的人绝不在少数,而不被信任和相信的官员也不在少数。这一问题确实值得政府和社会各界高度重视,并     

教育不平等:社会不能承受之殇

教育不平等是教育制度形成的不公正差异,其典型特征是以支配为目的的把人分为三六九等的教育结构。教育不平等是以出身、天赋、才能、家庭、种族、文化背景、学习成绩、人生理想等区隔、歧视、压制、排斥与贬低某一部分人的教育体制及其方式。教育中的不平等主要是环境的不平等,分为社会关系不平等、教育身份不平等、教育资源不平等和教育机会不平等,因为环境不平等是人为的不平等,因此是不正义的。这些不平等对于人创造生活的可行性能力和人格的健全发展制造了巨大的障碍。教育不平等是中国社会之痛。教育正义不能容忍教育不平等,它构成了纠正教育不平等的基本原则。     

借助现代信息手段有效监督行政权力——上海实践与借鉴

现代信息科技在行政监督方面的应用具有效率和效益两方面的明显优势,可以实现政府流程再造,有助于解决诸如制度不落实、权力运行"暗箱操作"、管理粗放和低效以及监督不全面、不及时、不深入等问题近年来,现代信息技术的进步与应用正深深地影响着政府的行政行为。实践表明,与传统方法相比,现代信息科技在行政监督方面的应用具有效率和效益两方面的明显优势。它在行政管理方面的广泛应用,得以形成对行政行为的刚性约束,实现公开透明和标准化管理,有助于解决诸如制度不落实、权力运行"暗箱操作"、管理粗放和低效以及监督不全面、不及时、不深入等问题。     

推进昆明市义务教育均衡发展的建言

<正>要保证义务教育的公平性,最根本的途径是实现义务教育的均衡发展。我国义务教育发展存在着诸多不公平现象,主要是:长期的城乡分割体制造成城市和农村的义务教育发展不均衡、不公平;东西部地区经济社会发展差距导致地区间义务教育发展水平上的不均衡、不公平;义务教育阶段的重点学校和非重点学校资金投入和人力资源配置的不均衡、不公平;甚至同一所学校中重点班与非重点班的不均衡、不公平等等。     

做人“六不要”

不取巧、不沽名、不贪财、不骄傲、不生气和不烦恼,此为做人最重要的＂六不要＂原则。 投机取巧、损人利己,乃为千夫所指,万夫所骂。有哲人劝告：＂你想靠巧取豪夺是不成的,人得名副其实,而且有耐心等待它才成。重要的职位要求你具备相应的威仪和礼仪丰采。     

及时处置不合格党员的对策考量

及时处置不合格党员,是新时期党中央从严治党的一项重大举措,对于保持党的先进性和纯洁性具有十分重要的意义。当前,及时处置不合格党员工作存在开展不常态、处置不及时、具体操作不规范及善后工作不到位等问题,其原因在于处置主体有顾虑、处置客体难锁定、处置保障没跟上。做好及时处置不合格党员工作,重在立足实际采取积极稳妥的办法,把握处置原则、界定标准、操作程序和工作要求,完善顶层设计和制度建设,推进工作常态化、规范化和长效化。     

合理配置资源 加强文化建设

改革开放以来,随着我国所有制结构多元化、分配方式多元化和市场经济体制的不断发展,在社会生产力和社会进步的同时,经济领域发展不平衡和利益关系不和谐的矛盾也相当明显。反映在文化建设上也存在着明显的不协调、不适应与不符合的现象。     

省级人大监督选题工作的调研与思考

<正>监督法明确规定了监督议题的途径,但对于监督选题的具体依据、程序和时限要求等缺乏细化规定,使得地方人大监督选题工作做法不一致,选题工作中存在不规范、不科学和随意选题等问题。监督法明确规定了监督议题的途径,但对于监督选题的具体依据、程序和时限要求等缺乏细化规定,使得地方人大监督选题工作做法不一致,选题工作中存在不规范、不科学和随意选题等问题。为     

庆祝中国共产党成立90周年大会在京隆重举行 胡锦涛发表重要讲话指出

全党同志要牢记历史使命,永远保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,永远保持艰苦奋斗的作风,勇于变革、勇于创新,永不僵化、永不停滞,不动摇、不懈怠、不折腾,不为任何风险所惧,不被任何干扰所惑,坚定不移沿着中国特色社会主义道路奋勇前进,更加奋发有为地团结带领全国各族人民创造自己的幸福生活和中华民族的美好未来。     

以制度激励让“基层闲人”变“干事达人”

基层政府闲人现象的制度症结主要在于职责任务不清晰、考核评估机制不精准、激励机制不科学、晋升渠道不畅通、容错纠错机制不健全和退出机制不畅通。为破除基层政府闲人现象得以生成的制度症结,应该建构激发基层干部干事创业热情和敢于担当作为的新时代制度环境。     

科学把握“群众高兴不高兴”

多少年了,必须把人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民高兴不高兴、人民答应不答应作为制定方针政策的出发点和归宿,这个观点,是我们学习邓小平理论的根本性收获之一。     

“六不”总督叶名琛的百年冤屈

一提到叶名琛,熟悉历史的读者就会想到第二次鸦片战争和他“不战、不和、不守、不死、不降、不走”的策略,从而认定他是清末一个昏庸的高官。而实际上,这却是一个由清政府和侵略者联手捏造的百年冤案。     

阶层分化与社会公正浅析

在社会主义市场经济条件下,阶层分化具有一定的客观必然性和现实合理性。但是,由于我国的阶层分化很大程度上是在起点不平等和规则不平等的基础上进行的,它又具有很大的不公正性和无序性。因此,如何消除起点不平等和规则不平等,促使阶层分化朝着公正、规范、有序的道路发展,成为当今一个重大的课题。     

最高人民检察院工作报告解读

正坚决防止冤假错案【数据】对侦查机关不应当立案而立案的,督促撤案25211件;对滥用强制措施、违法取证、刑讯逼供等侦查活动违法情形,提出纠正意见72370件次,同比分别上升25%和27.3%。对证据不足和不构成犯罪的,决定不批捕100157人、不起诉     

《湖北省实施〈中华人民共和国各级人民代表大会常务委员会监督法〉办法》学习问答(七)

七、询问和质询、特定问题调查、撤职案的审议和决定26、询问和质询提出、答复程序有哪些方面?询问和质询是人大常委会组成人员对人民政府及其部门、人民法院、人民检察院工作中不清楚、不理解、不满意的方面提出问题,要求有     

把握三个辩证关系选准用好干部

正考察干部要"远近兼顾"。路遥知马力,日久见人心。要识深识准一名干部,不仅要做好任职考察,掌握近期的表现,更要注重考察平时的一贯表现。把考察功夫下到平时,健全干部日常性考核和管理机制,避免任职考察因为时间紧、任务重导致考察不深入、不全面的问题,防止"不提拔不考察""不换届不考察"的现象,及时掌握了解干部的思想、工作、作风和廉洁自律等情况,加强综合分析研判,统筹考核干部素质、能力、性格等多种因素。     

批评家的苦衷与滞后的电影批评

按理说,电影批评家属于社会精英阶层,作为知识分子,应该具有独立的思想和人格,不媚权、不媚钱、不媚世,说自己想说的话,唱自己想唱的歌。但是,在这种场合中,你不和大家唱同一首歌,而要另展歌喉,显然就很     

决策者说

新发展理念就是指挥棒、红绿灯。全党要把思想和行动统一到新发展理念上来,对不适应、不适合甚至违背新发展理念的认识要立即调整,对不适应、不适合甚至违背新发展理念的行为要坚决纠正,对不适应、不适合甚至违背新发展理念的做法要彻底摒弃。     

舆论场的形成与消解

培养不同年龄和阶层的人独立思考、判断的能力,对谣言不轻信、不跟风、不盲从,这是对社会维持安定的长远考虑所不可或缺的     

杭州交警队伍正规化建设的实践与思考

杭州交警在开展队伍正规化建设的过程中,尚存在一些不足:思想认识不到位,建设标准定位不高,精细化程度不深的问题在少数机关处室和基层单位仍然存在;执法过程中不规范、不到位、不符合程序的现象仍不同程度地存在;日常养成持久性尚有欠缺;"日查、周评、月考"制度未完全落实到位;台账整理不统一、不完整,趋于形式等。要破解正规化建设中存在的问题,必须强化基层建设、基础建设和规范建设,重视实践创新。