如何培养学生的英语语感

英语，不同于母语（汉语），学生用英语进行交际实践的机会很少，语言知识的习得和语感的形成往往比较困难，而我们每一个英语教学者都知道，语感对于英语学习者来说，意义非同寻常。何谓英语语感？英语语感是人们对英语语言的感觉，英语语感包括人们对英语的语音、语意、语言情感色彩的感受等。英语语感是人们对英语语言的直接感知能力，是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用，是经过感性认识上升为更改认识的经验和体会。     

漫谈英语构词法

了解和掌握英语的构词法,对我们学习英语特别是英语的词汇大有好处.本文对英语的构词方法进行了较为详尽的归纳和论述.     

大学生英语学习动机对学习效果的影响研究

英语学习动机与学习者的成绩紧密相关,对英语教学影响极大。本文通过调查了解大学生英语学习动机的特性、现状、影响因素,分析英语学习动机对大学英语学习效果的影响,探讨英语学习动机对英语教学的有益启示,为大学英语教学提出了切实可行的建议和方法措施。     

“中国英语”和“中国式英语”关系新探

伴随着英语在中国的迅速发展,有关“中国英语”和“中国式英语”的讨论也就十分活跃。这种争论在深层次上反映了人们不同的社会语言观,对英语在我国的使用以及对我国英语教学的改革都会产生一定的影响。笔者为此搜集和考察了近年来杂志上发表的与此有关的文章,结果发现许多人对中国英语和中国式英语的定义逐渐趋于明确,但同样也存在一些问题。本文旨在别人研究的基础上,对中国英语和中国式英语作进一步的探讨,并考查对二者的进一步认识以及对英语教学和学习的影响和启示。“中国英语”和“中国式英语”都产生于英汉两种语言的相互作用,相互…     

大学生英语学习动机对学习效果的影响研究

英语学习动机与学习者的成绩紧密相关，对英语教学影响极大。本文通过调查了解大学生英语学习动机的特性、现状、影响因素，分析英语学习动机对大学英语学习效果的影响，探讨英语学习动机对英语教学的有益启示，为大学英语教学提出了切实可行的建议和方法措施。     

大学生英语学习动机对学习效果的影响研究

英语学习动机与学习者的成绩紧密相关,对英语教学影响极大.本文通过调查了解大学生英语学习动机的特性、现状、影响因素,分析英语学习动机对大学英语学习效果的影响,探讨英语学习动机对英语教学的有益启示,为大学英语教学提出了切实可行的建议和方法措施.     

元认知在英语阅读教学中的运用

本文借助心理学有关元认知方面的研究成果,对元认知与英语阅读理解的关系进行研究。实践证明,元认知对英语阅读理解有直接和间接的影响。读者在阅读中注意正确使用和有意识的培养元认知技能,掌握技巧,能够有效地提高英语阅读水平。     

公务英语

本栏目旨在为公务员和英语爱好者服务,提供公务中必需的多种英语知识,如情景对话、写作等等,通过对本栏目的阅读和学习,提高业务英语水平和英语应用技能。本栏目内容均选编自国家公务员培训教程编写组所鳊《公务员英语》。     

浅谈牛津小学英语阅读教学

小学英语阅读教学培养学生的思维能力,用英语获取信息、处理信息的能力,因此培养阅读习惯和提高学生的阅读能力是英语教学要完成的重要目标之一。广大英语教师以牛津小学英语教材为基点,从学生实际情况出发,对教材进行了重组并产生了理性认识,提出阅读教学的要求和方法,使小学英语阅读教学得到了很好的实践和探索。     

浅析农村初级中学学生英语成绩下滑的原因及对策

经常听到不少的英语教师在哀叹：现在的学生真的是一届不如一届,英语成绩越来越差。作为主管英语教研组的学校中层行政人员和多年从事农村初中英语教学的教师,我带着丝丝忧虑与不安,对广东省阳山县太平中学（以下简称“我校”）近五年来期末考试的英语成绩进行了查阅和对比,结果发现：在班级和学生人数没有很大变化的情况下,学生的英语成绩却不断下滑。这不得不引起我们英语教师的关注,那么到底是什么原因造成的？又将怎样去应对和改变这种现状呢？     

浅析英语谚语对大学英语教学的影响

英语谚语韵律优美,朗朗上口,易于记忆,语言生动活泼,使用了常见的英语句式,是语言教学的好材料。英语谚语反映了英语国家的生活方式和思想观念,是学生接触了解西方文化的一个窗口。同时,英语谚语集知识、思想、智慧和情感于一体,是对学生进行思想教育的很好的材料。将英语谚语应用于大学英语教学中,不仅能极大地激发学生的英语学习兴趣,提高他们的学习效果,同时也能陶冶他们的情操,真正达到教书育人的目的。     

艺术类大学生英语学习现状与教学策略探析

<正>一、艺术类大学生英语学习现状文章以河北民族师范学院2013级137名音乐教育和美术教育的艺术类大学生作为研究对象。通过对他们的大学英语学习现状问卷调查和平时教学记录和观察,结果表明:(一)大多数学生英语基础差,个别基础较好,英语学习兴趣不足。经过统计,137名学生的高考英语成绩平均分仅为48.5分,远远低于其他文理科学生,高考英语成绩在90分以上的学生仅有11人;86.7%艺术类     

浅谈中国英语的变体

随着英语不断成为全球通用语,由于地域差异,英语出现了变体。中国英语是众多英语变体的一种。中国英语是一种客观存在,它是一种具有中国特色的英语现象。认识和研究中国英语有利于提高我们的英语学习,并能促进中国英语教学。     

浅谈英语词汇的记忆方法

摘要：英语作为一种应用语言，最为基础的就是词汇部分，而这一部分也是英语初学者最难以逾越的一道障碍。针对学英语难，记单词更难的问题，笔者希望本文能对英语学习者有一定的指导作用，同时也希望对英语语言学研究能够提供一些可以借鉴的东西。     

论《中东市场》一文的描写特色

《中东市场》是《高级英语》中的一篇文章。这篇作品应属英语描写的典范。通过对该作品描写的研究表明，作品的描写以视觉、听觉、嗅觉、触觉感官的体验为基础，使描写形象生动，给读者带来身临其境的感觉；描写紧紧围绕中东市场中的特色，重点突出，给读者留下了深刻的印象；描写过程中详略得当，使作品的描写主次分明，主题突出。深入研读《中东市场》的描写特色会使我们对英语的描写写作有深刻的认识和理解，促进英语描写写作能力和对英语描写欣赏能力的提高。     

新课程标准视角下各版本小学英语教材现状调查

本文针对英语课程标准颁布后,全国小学英语教材自主选用这一现状,以赣州地区为例,在34所中小学发放调查问卷,较全面地收集了广大学生对现用的《PEP小学英语》、《英语(新标准)》、《新版小学英语》、《牛津英语》、小学《英语》等五套小学英语教材的评价及意见。文章对问卷反馈的数据进行了科学的分析和深刻的思考,从多维度提出了各版本教材的使用现状及改进建议。     

高职英语第二课堂活动的创新与实践

社会对高职院校学生的英语综合运用能力的要求越来越高,而高职院校学生的英语基础普遍比较薄弱。如何在不增加第一课堂课时的情况下,通过有效地开展第二课堂活动来提高学生英语综合应用能力,是高职英语教学改革中要亟待解决的课题之一。本文对开展英语第二课堂活动的必要性进行分析,并对江西财经职业学院高职英语第二课堂活动的创新与实践所取...     

以课题研究为基础培养研究生英语科研素养

一、前言 非英语专业研究生的英语的教学目的是让学生通过研究生英语学习,能以英语为工具进行本专业的学习和研究.然而目前很多学校所开设的研究生基础英语和专业英语,由于与大学英语、本科专业英语非常雷同(谢宇等,2007;陶友兰,2001;罗立胜等,2001),即以语言知识的灌输为主,割裂将本应相互促进相互补充的英语学习与专业学习割裂开来,忽视对学生的基本科研素养的培养,结果众多研究生虽经过研究生基础英语和专业英语的学习,仍不能有效地检索、加工英语学术信息,不能用英语来展现和交流自己学术观点和成果,严重影响了研究生人才的素质和层次.     

论《中东市场》一文的描写特色

《中东市场》是《高级英语》中的一篇文章。这篇作品应属英语描写的典范。通过对该作品描写的研究表明,作品的描写以视觉、听觉、嗅觉、触觉感官的体验为基础,使描写形象生动,给读者带来身临其境的感觉;描写紧紧围绕中东市场中的特色,重点突出,给读者留下了深刻的印象;描写过程中详略得当,使作品的描写主次分明,主题突出。深入研读《中东市场》的描写特色会使我们对英语的描写写作有深刻的认识和理解,促进英语描写写作能力和对英语描写欣赏能力的提高。     

2014 CC英语 十年学习成长规划在路上

正CC英语·让孩子放心就读10年的英语学校今年,CC英语19岁了。这19年里,CC英语陪伴着许许多多的孩子从幼儿园到小学,再到中学,甚至大学。寻访很多英语学习领域的佼佼者,你会发现他们当中很多人都有近10年的CC英语学习史。他们为什么愿意选择CC陪伴自己十年呢?他们又为什么愿意在CC度过学习的黄金时期呢?CC英语让孩子放心读十年"CC英语,让孩子放心就读10年的英语学校",在CC英语的每个校区,我们都能看到醒目的位置张贴着这么一句话。十年的英语学习对孩子和家长来说是一种坚持,对学校来说更是沉甸甸的责任。10年的学习是需要规