我国领导干部国际教育培训本土化模式的探索和挑战

随着全球化进程的加快，世界经济的发展和各国的开放程度进入了一个前所未有的新阶段，这些变化给我国带来了机遇和挑战。如何培养和造就一批具有世界眼光、全球化战略思维和国际化素质的新时代领导干部，从而进一步提高我国的综合国力和国际竞争力，是当前摆在我国干部教育培训机构面前的一项重要任务。干部教育培训机构必须从实际出发开展境内领导干部的国际教育培训，而本土化国际教育培训要求我们在不出国门的前提下对国际知识、技能方面的教学进行模式创新，关键要立足国情，深刻把握国际成人教育培训的发展趋势，全面完善培训的质量、资源、团队、机制，根据实际需要，摸索出一条中国特色的本土化领导干部国际教育培训模式。     

倡导人文精神 实施“激励教育”

所谓“激励教育”，就是教育工作者以心理学、管理学相关理论为指导，有意识地通过表扬、鼓励等多种方式，来调动学生的动机，调动其积极性和创造性，使其朝着所期望的目标迈进的一种教育教学方法及管理策略。     

中国共产党历届代表大会一览表

共产国际是全世界共产党和共产主义组织的国际联合组织。最早，是由马克思与恩格斯创建的“国际工人协会” (1864— 1876年 )，这是一个世界无产阶级的群众性的国际组织。它的建立是马克思主义与工人运动相结合的产物，史称第一国际。 1864年 9月 28日，英、法、德等国的工人代表在伦敦的圣马丁堂集会，声援波兰起义，就在这个会上成立了国际工人协会。马克思被选进领导机构，并亲自起草了《成立宣言》和《临时章程》两个历史性文件。宣布夺取工人政权已成为工人阶级的伟大使命。经过同形形色色机会主义的斗争，第一国际确立了马克思主义在…     

努力探索高校心理健康教育专业化之路——第八届全国高校心理健康教育与心理咨询学术交流会综述

近日,中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会在深圳召开了第八届全国高校心理健康教育与心理咨询学术交流会。会议的主题为高校心理健康教育专业化之路。来自全国400多所高校的500多位代表参加了这次交流会。现将这次交流会所讨论的主要问题综述如下:一、高校心理健康教育必须走专业化之路本次学术交流会以高校心理健康教育专业化之路为主题,目的在于全面总结高校心理健康教育和心理咨询的成功经验,深入探讨新形势下高校心理健康教育和心理咨询面临的新问题,努力把高校心理健康教育事业推向一个新水平。有代表认为,所谓专业化,就是把心…     

加强公务员公民意识教育必须强化四种意识

公务员作为国家公共利益的代表，他们同一般公民的公民意识的要求有所不同。加强公务员意识教育，必须强化法治意识、服务意识、责任意识和公平正义意识。     

思想政治教育视野下的个性化教育研究

当今个性化教育日益成为思想政治教育工作重要的价值诉求及其对本质的叩问。思想政治教育个性化教育是新的时代条件下，思想政治教育回应社会历史发展趋势的现实所需，体现了以人为本的实践意识和行动自觉性。     

淮北教育新风貌

我市教育系统以“三个代表”重要思想和党的十六大、十六届三中全会精神为指导,积极贯彻落实全国、全省农村教育工作会议提出的各项政策措施,以办让全市人民满意的教育为宗旨,以全面提高教育教学质量为第一要务,以事业单位机构改革和发展农村教育为重点,突出提高教育教学质量和     

高校教育信息化国际影响力提升路径研究

提升我国高校教育信息化影响力有利于优化高校的教育教学、构建高水平的人才培养体系、促进我国教育信息化国际地位.本文从政策扶持、举办会议、产学研项目三个方面分析我国教育信息化国际的交流现状;从人才培养、输出成果、人工智能、交流地区、会议举办、交流质量六个方面进行问题阐述,并提出相应的意见;最后,本文对我国教育信息化国际影响...     

加速首都教育现代化进程 开创首都教育发展新纪元

6月上旬以“率先实现首都教育现代化的思路与对策”为主题的首届“北京教育发展论坛”，在北京会议中心举行。来自北京市各级政府相关部门、教育研究部门、企业界以及各级各类学校的300多名代表参加了本次论坛。在论坛上，中国教育学会会长顾明远、中国国际教育交流协会第一副会长郝克明、北京师范大学校长钟秉林、北京工业大学校长左铁镛等分别就“新世纪教育现代化的几个问题”、“构建适应21世纪社会发展要求的教育结构体系”、“参与·合作·服务——为首都教育现代化作出新贡献”、“科学定位，立校根本－－兼论地方院校的办学理念”等专题作了报告。中共北京市委常委、市委教育工委书记、北京市教委主任徐锡安出席论坛并作了“加速首都教育现代化进程，开创首都教育发展新纪元”的主题报告。 这次论坛是由本刊和市委教育工委、市教委、市教育科学研究院四家单位联合发起和举办的，旨在为教育界和各行各业专家参与首都教育发展提供一个平台，集思广益、群策群力，为推进首都教育现代化注入新活力，以不断提高北京市教育行政管理的科学性和有效性。首都教育发展中的全局性、根本性和长远性问题都将在这里得到深入的讨论，专家们对北京教育发展中的重大问题与热点问题的高论都能在这里得到充分的发     

资讯

在2014年APEC会议通过《北京反腐败宣言》数天后，我国宣布加入国际反腐败学院。 2010年，国际反腐败学院在奥地利成立，后成为联合国下属的国际组织，系为反稿败培养专业人才的教育机构。该学院曾为泰国、白俄罗斯等国学员“量身定做”课程.     

9月 历史故事

第一国际成立 1864年9月28日，英、法、德、意、波兰等国工人代表在伦敦召开盛大的国际性会议，再次讨论声援波兰人民和国际工人联合斗争的问题。大会决定成立国际性的工人组织，并选出临时中央委员会。这个工人组织后来被定名为“国际工人协会”。马克思起草了《成立宣言》和《共同章程》两个纲领性文件，规定了国际工人协会的政治方向和组织原则。     

廉政研究与教育学会第二届会员代表会议

2013年9月22日,全国廉政研究与教育学会第二届会员代表会议在北京召开。学会系全国高校廉政研究机构联合组建,致力于推动中国廉政研究与教育,促进廉洁观念的社会传播,为中国的反腐倡廉建设作出建设性贡献。本届会议推选著名反腐专家、北京航空航天大学教授任建明为会长,东北师范大学教授柏维春、西安交通大学教授李景平、中山大学教授倪星、湖南大学教授袁柏顺为副会长。会上,《廉政瞭望》总编辑廖翥以个人会员身份当选为     

浅谈新民主主义革命时期毛泽东农民教育思想

新民主主义革命时期毛泽东始终坚持马克思基本原理同中国实际、同教育实践相结合，形成了丰富的农民教育思想。本文回顾毛泽东在新民主主义革命时期所进行的革命和教育实践，提炼出民主革命时期毛泽东农民教育思想：农民教育为无产阶级政治服务思想，农民教育与生产劳动相结合的思想，农民教育与人的全面发展相结合的思想。     

杜威教育本质论的现实意义

杜威是20世纪最有影响的教育家之一。他的教育理论建立在丰厚的文化成果和对现代社会问题的关切之上，他的教育观不同于以往教育家的教育学说，他用哲学、伦理学、社会学、心理学作为武器，在批判传统学校教育的基础上提出了“教育即生活”“学校即社会”“教育无目的”等观点。一、杜威教育本质论的主要内容教育的本质，即什么是教育，这是研究教育问题的前提和基础。在杜威之前，存在两种互相对立的教育本质论，一种是以德国教育家福禄倍尔为代表的内发论，认为个体的心理发展完全是由个体内部所固有的自然因素预先决定的，心理发展的实质是自然因素按照其内在的目的或方向的展现，外部条件只能影响但却不能改变其内在的固有发展节律，教育即潜在能力或理性向着一个确定不变的目标展开，后天的学习和经验则无足轻重。     

论思想政治教育工作个性化教育的理论基础和实践意义

思想政治教育工作个性化教育是充分尊重人的个性的差异性、独特性和自主性，发掘个体的思想意识潜能和特长而加以引导，促进其全面发展的教育活动。它的提出和开展是对划一性教育的超越，具有哲学、心理学、教育学研究成果提供的理论基础；同时顺应了时代和教育发展的要求，对培养既符合社会价值取向又具有良好个性品质的人才具有重要的实践意义。     

思想政治教育内容结构体系论纲

思想政治教育内容是一种结构性存在。思想政治教育内容是由思想政治教育的基础性内容、主导性内容和拓展性内容组成的一个结构体系。其中,思想政治教育的基础性内容主要包括以传统美德教育、公民道德教育、爱国主义教育和艰苦奋斗精神教育等为代表的内容系列;思想政治教育的主导性内容主要包括以思想理论教育、理想信念教育、民族精神教育和社会主义荣辱观教育等为代表的内容系列;思想政治教育的拓展性内容主要包括以诚实守信教育、心理健康教育、创新精神教育、生态道德教育和国际意识教育等为代表的内容系列。     

科学有效地开展个性化教育

曾有有识之士预言：我国的基础教育倘若还是我行我素地实行应试教育，那么我们民族的最大悲哀将是青少年创新力与实践力的匮乏。我们必须认识到学生的创新力对振兴中华民族的至关重要性。而提高学生的创新力又内在的呼唤着个性化教育的切实施行。一、施行个性化教育的缘由真正富有成效的教育，必然是个性化的教育。这是由教育的特殊规律决定的。其主要理由可概括为以下两点：第一，教育不只是使人接受前人的知识技能、价值观念、思维方式的传承性事业，而是开发人的潜力、发展人的个性、活跃人的思想、激励人去创造新的社会生活的开创性事业。     

我国领导干部国际教育培训本土化模式探索

随着全球化进程的加快,世界经济的发展和各国的开放程度进入了一个前所未有的新阶段,为了适应全球化背景下成人培训的发展趋势,干部教育培训机构必须从实际出发开展境内领导干部的国际教育培训,而本土化国际教育培训要求我们在不出国门的前提下对国际知识、技能方面的教学进行模式创新,摸索出一条中国特色的本土化领导干部国际教育培训模式。     

教育社会组织党建工作的探索

一、背景：加强教育社会组织党建工作势在必然 1．调研：要关注教育社会组织党建工作。上海市静安区教育社会组织目前有110家．其中民办非企院校91家，社会团体8家，民办中、小、幼托儿所11家。社会组织的迅速发展，是我国经济体制改革、政治体制改革的必然结果．是党的基层组织建设的一个新的重要领域。针对静安区教育社会组织数量多、门类广、影响面大的区情，加强教育社会组织党建工作势在必然。     

加强公务员公民意识教育必须强化四种意识

公务员作为国家公共利益的代表,他们同一般公民的公民意识的要求有所不同。加强公务员意识教育,必须强化法治意识、服务意识、责任意识和公平正义意识。