论加强党员干部理想信念教育

我们党历来十分重视加强党员干部理想信念教育。在建党90周年来临之际,我们要进一步深化对党员干部理想信念教育特点和作用的认识,探索加强党员干部理想信念教育的新途径和新方法。当前要从夯实党员干部理想信念思想根基,强化党员干部理想信念实践基础,提升党员干部理想信念教育工作者的素质等方面进行探索和创新,着力提高党员干部理想信念教育的实效。     

党性教育过程的影响因素及运行机制的优化

党性教育过程是党组织有目的有计划地对党员干部施加教育影响的过程,也是受教育的党员干部思想认识、转化、巩固并外化行为、品格的过程。在党性教育过程中,党性教育工作者、受教育的党员干部、教育内容、媒介载体、固化机制是其中最重要的要素,这些要素相互作用,共同推动党性教育过程的发生。因此,优化党性教育过程,提高党性教育效果,既要加强党性教育发生的动因及教育者研究,还要加强受教育者的思想变化过程及影响因素的研究。     

基层党员干部党性教育新方式探析

中国共产党具有重视教育、培养党员干部党性修养的优良传统,加强党员干部党性教育更是时代的现实需求。当前,基层党员干部面临思想意识形态受到冲击、上升空间有限的现实制约,同时现有方式也不能满足现实培养需求。应根据本地实际情况出发,因地制宜,对基层党员干部开展本土化的党性教育。     

油气田企业建立反腐倡廉教育长效机制的几点思考

寻找新形势下党员干部拒腐防变的方法和途径,努力探索反腐倡廉教育的长效机制,是当前迫切需要解决的一个重要问题。强化党性党风教育,使党员干部＂不想腐败＂。突出反腐倡廉教育的根本性作用,健全机制,强化监管,堵塞漏洞,使干部＂不能腐败＂。严肃执纪,加大案件查处力度,使党员干部时刻树立警醒意识＂不敢腐败＂。要根据形势的发展变化,建立反腐倡廉教育长效机制。     

基层党员干部党性教育新方式探析简

中国共产党具有重视教育、培养党员干部党性修养的优良传统，加强党员干部党性教育更是时代的现实需求。当前，基层党员干部面临思想意识形态受到冲击、上升空间有限的现实制约，同时现有方式也不能满足现实培养需求。应根据本地实际情况出发，因地制宜，对基层党员干部开展本土化的党性教育。     

论党员干部思想政治教育的目标及中介——兼论江泽民对党员干部思想政治教育的理论贡献

随着改革开放的不断深入,我国社会环境发生了重大变化,党员干部的思想政治教育面临新的考验。面对如此形势,江泽民要求党员干部要坚持提高思想政治素质,坚定思想政治信仰,并通过“三讲”教育这个中介将二者紧密联系在一起,形成党员干部思想政治教育的有机整体,确保新时期党员干部思想政治教育的实际效果。     

新形势下提高干部党性教育科学化水平的几点思考

新的历史条件下,进一步提高党员干部党性教育的科学化水平面临一系列新挑战,要求我们必须深入研究和科学把握党性教育的规律。本文提出,党在领导革命、建设和改革的伟大历程中,历来重视对党员干部的党性教育;只有不断提高干部党性教育的科学化水平,才能提高党性教育的效果;党性教育是干部教育的鲜明特色,而党史教学历来是党性教育的重要组成部分。     

关于新时期加强党员干部政治信仰教育的思考

政治信仰是人类信仰的重要组成部分,是人类社会政治生活的科学指南和航标。广大党员干部要想在新时期、新背景下带领广大人民群众坚定不移地投入到建设中国特色社会主义伟大事业中去,党员干部的思想政治建设和广大人民群众的精神支柱建设工作是非常重要的。加强对党员干部的政治信仰教育是新时期党员干部教育工作的重点之一,应遵循一定的原则,明确这一工作的基本思路。     

党内政治文化视阈下加强党员干部理想信念教育研究

党内政治文化是党员干部的精神武器,它是政治层面上文化的体现。忠实践行共产主义理想信念,永葆共产党人清正廉洁的政治本色,离不开良好党内政治文化的教化与熏陶。党内政治文化视阈下当前党员干部理想信念教育依然存在一些问题,如理想信念教育形式方法并不总能贴近教育对象的需求、理想信念教育内容有时难以转化为开展工作的动力能力、个别党员干部外在行为表现与理想信念教育要求相悖离等。落实新时代党的建设总要求,推进全面从严治党向纵深发展,必须大力创新党内政治文化建设方法,落实优化党内政治文化建设目标,推动党组织良性发展;进一步完善理想信念教育内容,创新形式方法,健全相关机制,使理想信念教育在实施上更具针对性,在过程上更具生动性,在结果上更具长效性;引导党员干部进一步坚定马克思主义理想信念,牢固树立正确的价值观念。     

新形势下基层党员干部思想教育浅谈

加强思想教育,是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。如果这个任务不解决,党的一切政治任务是不能完成的。在新的历史条件下,面对深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定的艰巨任务,各级党组织应当贯彻以思想建党的原则,切实加强基层党员干部的思想理论教育,提高基层党员干部队伍的整体素质。     

浅论党的群众路线

人民群众是历史的创作者。中国共产党充分认识并高度重视人民群众的历史地位,在革命和建设的过程中形成了自己的群众观点。群众路线是党的根本工作路线,脱离群众是党面临的最大危险。在新的历史时期在全党深入开展党的群众路线教育实践活动,必将密切党同人民群众的血肉联系,巩固党的执政地位。     

陕西深入学习实践科学发展观活动调研与思考

我们党一直重视对党员进行思想教育,开展党员集中教育活动是我们党的一贯做法和优良传统。陕西省在第一批学习实践活动中,认真查找影响和制约科学发展的突出问题,初步形成了推动科学发展、建设西部强省的新思路。     

高职院校实习生流动党员教育管理对策研究——以浙江旅游职业学院为例

高职院校普遍存在学制短实习期长的特点,大量实习生党员流动到各个实习单位,为他们的后续教育和管理带来困难,这也是高职院校在新时期推进大学生党建工作的一个重要瓶颈。通过对实习生流动党员的基本情况和实习基地的调研分析,探讨新时期实习生流动党员教育管理的有效对策,以期进一步发展和提高高职院校党建工作质量,提升学生党员的整体素质。     

首都未成年人思想道德现状实证研究

当前,首都未成年人的思想道德的主流是积极向上、令人欣慰的,他们在思想道德方面表现出积极向上、独立意识强、热心公益等特征。但在未成年人思想道德建设中也还存在着重智育轻德育,重学习轻品行,教育部门重视不够等诸多问题。建议从家庭、学校、社会三方面入手,构建家庭、学校、社会“三位一体”的教育体系,在党政部门的高度重视下加强对未成年人的思想道德教育,加强保护未成年人的权益和立法工作,为未成年人的成长创造良好的氛围。     

加强和改进基层干部教育培训工作的调查与思考——以清镇市为例

本报告主要以清镇市2006-2009年基层干部教育培训情况为支撑,从基层干部教育培训与县级党校的关系视角,对《中国共产党党校工作条例》和《2010-2020干部教育培训改革纲要》的有关规定可能对基层干部教育培训产生的方向性影响进行了粗浅的思考,提出一些加强和改进基层干部教育培训工作不成熟的建议。     

党内法规实践、理论与未来研究展望

早期的中国共产党探索了一条依规实现组织有效管理的路径。党的十八大以来,党内法规实践的发展呈现出系统化、整体化推进的特点;党内法规承担了更多的政治伦理重塑的功能,既体现了规范伦理的要求,同时也反映了美德伦理的内涵。此外,党内法规实践也对党内法规理论研究提出了迫切需求。基于党内法规实践和党内法规学科的特点,未来党内法规理论研究需要把握明确政治性,在学科融合的基础上勇于创新,为实践提供先导的原则。     

贯彻落实科学发展观推进党校建设与发展

2007年,是中国人民全面落实科学发展观、加快构建社会主义和谐社会的重要一年。党校作为市委的一个重要部门,干部教育培训的主渠道、主阵地,理应在贯彻落实科学发展观中走在前头、作出表率。当前,党校广大教职工要以科学发展观为统领,深入学习领会、贯彻落实《条例》精神,认真分析党校工作面临的新形势新任务,深入思考近年来党校发展中存在的问题,进一步明确党校的工作重点和主要措施,努力实现干部教育培训工作新突破,积极推进新时期党校的建设与发展。     

高校学生党员思想状况与教育管理

高校学生党员群体作为大学生中的先进分子,是未来党和国家高级专门人才和领导干部的重要来源。准确把握高校学生党员的思想状况特点,加强学生党员的教育管理工作是高校基层党组织面临的重要任务。     

浅谈如何进一步提高巡视工作质量

巡视工作对于促进党委决策部署的贯彻落实,促进党风廉政建设和反腐败工作,促进领导班子和干部队伍建设,起到了积极推动作用。党的十八大提出,巡视工作要紧紧围绕党风廉政建设和反腐败斗争,着力发现问题。面对巡视工作面临的新要求、新任务,要充分发挥巡视干部主观能动性,优化创新巡视工作方式方法,强化对巡视成果的综合运用,提高巡视工作规范化水平,加强巡视工作组织领导和统筹协调,进一步提高巡视工作质量。     

党政分工:新时代机构改革的深层逻辑

新时代机构改革是在推进国家治理现代化的大背景下而出现的一场深刻变革。基于机构改革经验和社会环境变化,新时代机构改革原则已转变为坚持党的全面领导、以人民为中心、优化协同高效和全面依法治国。在此指导下,新时代机构改革深刻揭示了党政分工的内在逻辑,一方面加强党管重大决策、纪检监察、干部人事、意识形态、统一战线职能,另一方面完善政府经济调节、市场监管、社会管理、公共服务、生态环境保护职能。沿着党政分工的基本路径,未来机构改革还应在增强党的领导力、提高政府执行力,统合“大部制”和“双合制”改革,科学配置党政部门内设机构权力和职责,推进国家组织法律和党内组织法规建设等方面下功夫。