2013年南宁市学习贯彻党的十八大精神大培训暨春季主体班开学典礼在我校举行

4月15日上午,2013年南宁市学习贯彻党的十八大精神大培训暨春季主体班开学典礼在我校举行。市委常委、组织部部长雷应敏出席开学典礼并作了重要讲话,市委常委、纪委书记雷永达出席开学典礼并为主体班学员进行"增强拒腐防变能力"首场专题辅导。本次春季主体班共有10个班,学员500多人。培训安排呈现出新的特色:一是突出"整合",更加注重整合国内外优质的教学资源,邀请了中央党校、国际关系学院、     

党校主体班党建工作探微

加强和改进党校主体班党建应从健全党支部工作制度、为党支部活动提供有力的环境支撑、发挥党员先锋模范作用、探索党支部建设的新途径等方面再认识,积极推进党校主体班党建工作的新跨越。     

深化改革 强化管理 突出创新 不断提升主体班教学质量——对党校行政学院（校）教学改革的几点思考

主体班是党校、行政学院(校)的主干班次,主体班教学质量的优劣直接反映出党校、行政学院(校)的办学水平、管理水平和教师的教学能力。无论是学校领导,还是任课教师,都十分注重各类主体班次的培训质量和教学效果。为适应形势变化的需要和干部轮(培)训工作的要求,各级党校、行政学院(校)按照《中共中央关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》([2000]10号)精神,结合自身实际,坚持深化改革,突出创新,规范教学,强化培训,严格管理,注重实效的办学原则,在探索主体班教学规律过程中,不断总结、提升,推动主体班教学质量的提高。     

我校2012年春季主体班动态

我校2012年春季主体班培训工作全面开展。这期培训班创新培训形式，提高培训质量，提升服务水平，成效显著。主体班培训第一阶段，除传统讲授式教学外，     

我校举行2012年南宁市领导干部能力素质提升大培训动员大会暨春季主体班开学典礼

4月18日上午。2012年南宁市领导干部能力素质提升大培训动员大会暨春季主体班开学典礼在我校礼堂举行。南宁市委副书记、市委党校校长刘长林出席开学典礼并作开班动员讲话。市委常委、市纪委书记邓金玉给主体班学员上了第一课。市委常委、组织部部长雷应敏主持开学典礼。     

党校主体班文化建设的探索和思考——以中共芜湖市委党校为例

近年来，芜湖市委党校积极探索主体班文化建设，提出了文化育人、先进文化培育先锋团队的干部教育培训新课题和新思路。为发挥党校主体班文化建设“以文化人”的优势，需要在理论探索和实践探索上深入推进，走出一条党校改革发展的文化之路。     

资讯速览

实施主体班“菜单式”教学 安陆市在今年春季主体班教学中，探索实行了党校制“菜单”、学员来“点餐”的方式，确定教学计划。学前，安陆市委党校制定党性教育、理论教育、实践教育、学员活动四大类共110个教学内容的教学“菜单”，与入学通知一并发放给学员，征求学员意见。开学后，市委党校根据收到119名学员的反馈意见，更新4个教学专题，取消了18个反应较差的教学专题，新增了需求较为集中的两个互动教学和1个体育比赛活动，以求增强主体班教学的针对性、实效性。     

深化教育改革，提高主体班教学水平

《中共中央关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》、《中共广西壮族自治区委员会关于贯彻中共中央<关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定>的实施意见》和《中共北海市委员会贯彻<中共中央关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定>的实施意见》是面向新世纪指导我们党校工作的纲领性文件,主体班办学要全面贯彻落实《决定》和两个《意见》的精神,深化教学改革,使主体班教学提高到一个新的水平。 一、改革教学内容,优化课程设置 教学内容改革是党校主体班教学改革的中心环节。党校教育既具有普通教育的一般特征,又具有不同于普通教育的自身规律,这就要求党校的主体班教学改革应该遵循以下几个原则: “讲政治”原则。中央的《决定》把做好党校工作提到“是党的事业全局和党的自身建设的迫切需要”的高度来认识,在此基础上又重申了党校“三个阵地、一个溶炉”的作用,明确规定“党校教育是全国各级党政领导干部轮训的主渠道。”“科教兴     

把学习作为政治责任和终身追求凝聚干部干事创业的强大正能量——在市委党校建校55周年庆祝大会暨2013年秋季主体班开学典礼上的讲话

同志们： 今年的秋季主体班开学典礼，恰逢市委党校建校55周年。在座的各位学员，能够在党校建校55周年时参加主体班学习，是非常荣幸的。在这里，我代表市委、市政府，向市委党校55周年校庆表示热烈的祝贺!向一直以来关心和支持市委党校发展的各级领导和社会各界朋友，表示衷心的感谢!向市委党校的广大教职员工，表示诚挚的问候!     

创新“两地办学”模式 提高干部培训质量

创新"两地办学"模式是推行党校主体班教学改革的一项重要举措。要从合肥市发展战略出发,从主体班培训和学员需求出发,确立办学地点和办学内容,实现党校教育与高校教育资源对接,党校教育与经济发达地区、改革开放前沿地区学习考察对接,最新理论和实践经验的对接。"两地办学"弥补了党校教育资源的不足,拓宽了干部培训渠道,也取得了明显的成效。     

当前我国社会阶层分化的特点探析

当前,我国社会阶层在社会转型的推动下发生了前所未有的分化,而"人民群众"内涵与外延的不断扩展、阶层分化中的固化趋势以及社会中间阶层比例的增长缓慢则构成了分化进程中的显著特点。对这些特点进行分析归类,有利于发现伴随阶层分化而出现的各种社会问题,从而为制定合理的社会政策提供理论依据和支持。     

如何克服课堂焦虑对英语学习的影响

引起外语学习焦虑的因素可分为交流焦虑、负评价焦虑和考试焦虑三个方面。根据英语课堂教学的实践经验,开展小组合作学习、教师的正确引导鼓励和轻松和谐的课堂气氛,是克服语言学习焦虑的有效措施。     

“文革”前十年党对知识分子阶级属性的认识及其影响

1956年至1966年,是我国全面建设社会主义的十年,在这期间党对知识分子阶级属性的认定经历了正确、失误、调整、再失误这样一个曲折的过程。这一复杂的过程使我们国家损失了大量的人才,对社会风气产生了不良影响,使一批知识分子在他们创造的黄金时期没有做出应有的成就,造成了终生的遗憾。因此,我们应该认真地从中吸取教训:对知识分子阶级属性的认定上要严格按照马列主义原理来判断;要切实维护党内民主,使中央的决策建立在民主化、科学化的基础上,并保持相应的稳定性;不能将阶级斗争作为政治生活的主题。     

保持先进性是共产党生死攸关的大事——苏联共产党惨遭解散的教训

苏联共产党惨遭解散的教训表明,保持先进性是共产党生死攸关的大事。必须坚持党的工人阶级先锋队的性质,坚持共产主义的理想和社会主义的信念,坚持以马克思主义为指导,坚持为人民服务的宗旨。开展党的先进性教育,应该吸取苏共的教训,进行一次党的性质、理想、指导思想和宗旨的教育。     

我国高校第二课堂活动的现状及对策

知识经济的大背景下，国家提出了实现素质教育的目标，对于高校人才培养提出了更高的要求，学校在学生创新能力和非智力因素培养方面应予更多关注。本文以此为基点，分析了高校第二课堂活动的作用，并结合我国高校第二课堂活动的现状，提出了相应的对策建议。     

工人阶级在实现中国梦中的三个着力点

在实现中华民族伟大复兴之梦的过程中,工人阶级应进一步发挥主力军作用,并进一步提高自身素质,在繁纷的利益冲突中高瞻远瞩,保持几分淡定、从容与超脱,努力将其精力与热情积聚于为国家做出更大贡献上。     

浅谈毛泽东对腐败的根源及解决途径的探索

毛泽东毕生对存在于党内的腐败现象深恶痛绝,并对于其滋生的根源与根除的方式提出了独到的见解,这为目前我们党和政府惩治腐败提供了许多可以借鉴的经验与教训。     

工会在巩固党执政基础中的作用

巩固党的执政基础，一方面要全心全意依靠工人阶级，另一方面还要妥善协调好方方面面的利益关系，处理好人民内部矛盾。工会由于自身独特的性质，在依靠工人阶级、协调利益关系上发挥积极作用。本文试从现阶段执政基础面临的新形势出发，理顺工会与共产党执政基础之间的关系，力求使工会在巩固共产党执政基础的过程中发挥应有的作用。     

我国宪法学研究范式的转换

范式是指在一定时期内学科(或专业)共同体在学科的研究中所形成的同质的思维方式或理论模式。受前苏联法学的深刻影响,我国传统的宪法学研究范式是阶级斗争范式,源于对马克思主义阶级分析方法的重大误解,它在我国法制现代化进程中正面临着严峻的挑战,应当转换为人民主权范式,这符合我国的国情和发展的方向;宪法学研究范式的革命性转换也使其理论体系面临着重构的问题。     

试析中国特色社会主义文化的先进性和人民性

文化有先进与落后之分,必须通过生产力、社会进步、人的发展等标准加以评判。同时,处于一定社会阶段的文化是特定阶级或阶层根本利益的观念反映,具有一定的阶级属性。中国特色社会主义文化既推动着我国社会主义初级阶段经济社会的全面进步,是当代中国的先进文化,又是从群众来、到群众中去、推劫人的全面发展的人民大众的文化,是先进性与人民性的统一。