对改革开放伟大历史地位的几点理解

党的十七大报告中对改革开放的历史地位予以高度评价,其涵义十分深刻.30年的改革开放历史及当今中国的发展事实无可辩驳地证明,改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路,只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义.     

新时代中国特色社会主义历史方位

历史方位指一个民族、国家在历史进程中某一时期的前进方向、所处位置及发展状态。辨别历史方位,就是要弄清我们从哪里来、现在在哪里、将到哪里去?正确判断和准确把握历史方位,是执政党正确制定发展战略的根本依据。对于新时代中国特色社会主义的历史方位,需要运用唯物史观的立场、观点和方法,将其置于世界历史和中国历史的双重视野中,通过挖掘古今中外历史发展的内在关联性加以系统考察和多维分析,借以延展对新时代中国特色社会主义现实问题的解释视阈,揭示中国特色社会主义道路选择、形成的艰难性、曲折性及历史必然性,增强全党的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信,更加坚定地坚持和发展新时代中国特色社会主义。     

实践标准是深化改革开放的理论武器

关于实践是检验真理唯一标准的大讨论,在马克思主义发展史上,在中国马克思主义化的历史上,在中国社会主义建设历史上,都具有重大的理论及现实意义.     

中国共产党探索中国式现代化道路的世界历史意义

中国共产党自诞生之日起就置身于世界历史之中,党的百年奋斗及取得的伟大成就深刻改变了世界历史进程。中国式现代化道路是在马克思世界历史思想指导下的现代化道路,对其探索具有为世界社会主义发展注入了新活力、开辟了人类文明新形态及深刻改变了“东方从属西方”的传统世界格局的世界历史意义。关于中国式现代化道路的世界历史意义的探讨是对中国共产党百年实践在世界历史维度上的总结,而党的百年探索实践必然推动世界历史朝着更加合理、更加正确的方向前进,为世界文明发展提供中国智慧和中国方案。     

整体性是研究中华民族和谐发展的核心——《文明交往视角下纳西族文化的发展》序

中国历史是整体发展的历史。研究中国少数民族的历史，离不开中国整体发展的历史，尤其是离不开通过相互交往而共同发展，从而形成民族中国、经济中国和文化中国的历史。     

习近平新时代中国特色社会主义思想的五大历史向度——基于马克思主义历史分析的方法

习近平新时代中国特色社会主义思想是以习近平同志为核心的党中央在坚持和发展中国特色社会主义进程中集体智慧的结晶,充分体现中国特色社会主义的历史发展进程。通过这一新思想中蕴含着的丰富的马克思主义历史分析方法,可以准确把握中国特色社会主义发展的脉络及走向,抓住新思想的主线,从而有利于把握住新思想的精髓。习近平新时代中国特色社会主义思想通过中国社会发展的"三大历史视角"、"一大历史方位"、"三次历史性飞跃",深刻揭示出"一大历史使命"——实现"中国梦",体现出这一新思想中浓厚的历史底蕴。     

鉴古知今学史明智新时代加强中国新闻史学研究的重要意义

2019年1月2日,习近平总书记在致中国社会科学院中国历史研究院成立的贺信中指出,历史是一面镜子,鉴古知今,学史明智。重视历史、研究历史、借鉴历史是中华民族5000多年文明史的一个优良传统。当代中国是历史中国的延续和发展。新时代坚持和发展中国特色社会主义,更需要系统研究中国历史和文化,更需要深刻把握人类发展历史规律,在对历史的深入思考中汲取智慧、走向未来。     

世界文化遗产——平遥

迄今已有2800年历史的中国历史文化名城——平遥,号称“中国最值得外国人去的50个城市之一”、“中国顾客十大满意风景区华夏第一古城品牌”……1997年被联合国教科文组织正式列入《世界遗产名录》,并评价“古城平遥是中国汉民族城市在明清时期的杰出范例,平遥古城保存了其所有特征,而且在中国历史的发展中为人们展示了一幅非同寻常的文化、社会、经济及宗教发展的完整画卷。”     

历史行政学或历史公共管理学及其他:国家治理研究的历史之镜北大核心CSSCI

由于当代和历史的共通性与共同性、内在联系、历史会影响当代以及当代也会变为历史等诸多原因,可以认为“当代即历史”或“任何当代都是历史”。为此,在当代行政学、扩展了的公共管理学研究中,有必要纳入历史研究路径,发展系统的历史行政学、历史公共管理学子学科。发展历史行政学等,既是发展中国特色公共管理学和世界意义上的中国公共管理学派的需要,是发展中国当代公共管理文明和治理文明的需要,也是建立和完善中国特色文明研究学科体系、学术体系、话语体系等的需要。历史行政学等对历史的研究维度有作为资料的历史、方法的历史、透镜的历史、对照的历史、参考的历史、当代因素的历史、文明延续的历史和超越对象的历史等多个维度;并且需要从研究团队、教学教材和学生培养体系以及学术共同体等基本路径入手。但是,历史行政学等领域的研究和发展绝不能简单复古,必须实事求是、尊重历史且超越历史,必须坚持特殊性和普遍性相结合,必须坚持久久为功及切忌一哄而上等原则。     

论中国特色社会主义理论体系形成中的九个“三”

对产生于中国建设伟大实践中的中国特色社会主义理论体系,从数字视角进行解读,可以发现这一体系的形成和发展有三大历史时代背景、三大历史阶段及三大思想来源;同时还有三大基本内函、三大理论创新和三大中国特色;它解决了三大时代课题,具有三大重要意义;通过考察这一体系形成和发展的历史进程,从中可以得到三大深刻的历史启示。