网络环境下的大学生思想政治教育原则初探

思想政治教育原则,是对教育内容和形式一般性质的体现。网络新环境下的思想政治教育只有建立科学的原则,才能有效地指导思想政治教育内容和方法的不断创新。本文从网络新环境和思想政治教育的关系、特征以及网络新环境给思想政治教育带来的变化出发,认为网络新环境下的高校思想政治教育应遵循的主要原则是:政治导向原则;以人为本原则;注重实效原则;心理疏导原则;法制性原则;创新性原则。     

大学思想政治教育过程中的实践教育法

随着社会的发展,思想政治教育也必须跟上时代的脚步,改变过去单纯对学生进行正面灌输的教育方式,采取适合大学生心理和生理需要的方法,即是实行正面灌输和实践教育相结合的方法。特别是要强化大学生的劳动观念,组织和鼓励大学生积极参加劳动和其他的社会实践,使他们在这些实践教育中接受道德锻炼,培养适应社会需要的道德品质。     

成教大学生思想政治教育理论与实践——以中国矿业大学成教学院为例

随着改革开放进程的不断深入和市场经济体制的不断完善,社会各类人员对高等教育的迫切需要不断增强,成人教育作为一种社会人才的培养模式迅猛发展,成人教育学生人数不断增加,成教大学生思想政治教育理论与实践也因与普通全日制学生的差别而具有其自身的特点。本文将从中国矿业大学成教学院的实际出发,探讨成教学院大学生思想政治教育工作的理论与实践。     

论警察大学生自我教育能力的养成

事实证明，自我教育可以对外在教育起到重要的补充、延伸、深化和扩展作用。帮助引导警察大学生养成良好的自我教育能力，对于他们确立坚定的政治信念，提高控制个性行为的能力，形成优良的警务素质作风，具有重要意义。     

思想政治教育视域下的“90后”大学生社会实践研究

如何充分利用社会实践作为大学生思想政治教育的有效载体已成为高校学生工作的一项重要议题.本文以上海高校学生为例,在充分调研的基础上,通过对“90后”大学生社会实践的期望值分析,提出相关对策,创新大学生社会实践,充分发挥社会实践的思想政治教育作用.     

实践教育法在中学思想政治课堂中开展的必要性研究

目前我国许多中学思想政治课堂仍然存在着为了应试而教育的实际,教学内容枯燥、教学形式单一,从而使得思想政治课严重滞后于社会实际、严重滞后于学生实际,不利于我国青少年的全面发展.因此,本文以思想政治教育方法中的实践教育法为基础,向大家论述了实践教育法在当今中小学思想品德课堂中应用的必要性.     

浅论大学生思想政治工作进公寓的途径和方法

随着高等学校后勤社会化的实施。宿舍已成为大学生学习和生活的"主战场",这既给学生教育管理工作带来许多新的矛盾和困难,同时也带来新的改革动力和机遇,改进和加强学生公寓的管理,坚持思想政治工作进社区、进公寓、进宿舍成为高等学校德育和思想政治教育的一项主要任务之一。     

完善高校惩戒制度,提升大学生的抗压力

当前,抗压能力弱是高校大学生不良心理素质的集中表现。提升大学生的抗压能力成为当今高校思想政治教育工作中的重要课题之一。本文通过阐述大学生抗压能力现状,分析造成该现象的原因,进而指出完善高校惩戒制度对提升大学生抗压力的重要性与必要性。最后,提出完善高校惩戒制度的具体内容,主要包括明确高校惩戒的具体方式和实施程序。高校惩戒制度的完善,对大学生抗压力的提升具有可操作性意义,有利于校园的和谐。     

研究生日常网络思想政治教育制度化构建初探——以西北政法大学法律硕士教育学院官方微博管理为例

随着研究生招生规模的扩大,高校研究生日常思想政治教育工作变得日益重要;网络时代各种社交平台的兴起,使得网络舆论逐渐变成影响社会的主流舆论。本文以西北政法大学法律硕士教育学院官方微博的管理为切入点,探讨研究生日常网络思想政治教育体系的构建的相关设想及可行性措施,并总结相关经验和不足,为加强高校研究生网络思想政治教育提供相关参考。     

论大学生就业思想政治教育的实现路径

随着大学生就业形势变得越来越严峻,探讨大学生就业思想政治教育的实现路径具有非常重要的意义.本文论述了大学生就业思想政治教育存在的就业指导与思想政治教育相互脱节、就业思想政治教育内容针对性不强、方法单一、工作队伍不健全等问题,并探讨了大学生就业思想政治教育的实现路径:完善就业思想政治教育的管理体制；构建科学合理的大学生就业思想政治教育内容体系；拓宽大学生就业思想政治教育的实现途径；健全就业思想政治教育工作队伍；形成学校、家庭、社会三位一体的教育格局.     

法律技术与法科学生实践能力的培养

现代社会对法律人才需求的功利化趋势日益明显,对法律专业学生在法理造诣和法律技术上有着等质的要求。精通法律技术并能够运用法律技术服务于社会,是社会衡量和取舍法律人才的基本标准。这决定了法律技术培养在法律专业教育过程中具有决定性的意义,并制约着整个法律专业教育过程。法学教育应当围绕着培养法科学生的实践能力这一中心来进行。而为了适应培养法科学生实践能力的需要,我们有必要对我国法学教育的机制和模式进行改革。     

陆九渊的政治思想与实践

陆九渊是宋代理学思想中"心学"一派的创始人,以"心即理"作为其理论的哲学基础。在政治思想上,陆九渊坚持"民为邦本"的政治思想,并以此为出发点,与其任荆门知军的政治实践相结合,进行了一系列的政治改革。陆九渊在荆门期间,大力整顿军备、进行财政改革、加强教育投入、改善百姓生活,各项措施都取得显著的效果。陆九渊通过大量的政治实践来使得其政治思想得以变为现实。     

如何在新形势下加强大学生思想政治教育

随着社会的发展和时代的变革,高校思想政治领域面临着越来越多的新情况、新问题,要求大学生思想政治教育工作必须在思路、内容、手段、方法和机制等方面进行创新,才能进一步增强教育的针对性和实效性,为学生全面发展提供可靠的思想保障和不竭的精神动力,不断开创大学生思想政治教育新局面,把大学生思想政治教育提高到和谐社会这个更高的层次上来。     

当代大学生思想政治教育方式方法的创新实践和思考

当代中国社会正处于深刻变革之中,随着大学生思想政治教育对象、环境等的变化和思想政治教育理论与技术手段等的发展,其方式方法必须不断创新。近年来,各高等学校积极进行大学生思想政治教育方式方法的创新实践,探索出了平等立体互动、文化渗透、关注人文、开拓技术平台、制度育人、主题活动承载、系统工程实施等新途径和新模式,进一步推进大学生思想政治教育方式方法的创新,必须科学分析、正确处理好继承与创新、借鉴与创新、落实与创新的关系。     

浅析高校体育对大学生的创新能力和实践能力培养

实践创新能力是国家对高素质人才的根本要求。为适应社会发展对人才的需要,体育教学必须加强对学生创新能力和实践能力的培养。文章通过对高校的体育教学的创新应以培养学生自信心为前提;应以加强学习方法指导,培养自主学习的能力为目的;应以加强学生的活动为中心;加强第二课堂、培养学生创新能力和实际应用能力为目的等方面的论述,就如何培养大学生实践能力和创新能力进行相关探讨。     

浅析高校法学教育对学生法律实践能力的培养

本文首先分析了高校法学教育在学生法律实践能力形成中存在的问题,包括:教育过于功利化,减少了学生实习实践的机会；教学方式单一化,影响了学生实践能力的形成；教师队伍两极化,阻碍了学生实践能力的提高.之后,提出了高校法学教育在学生法律实践能力形成中的改进对策,包括:转变教育模式,推进教育体制的完善；改革教学方式,促进学生实践能力形成；推进教师队伍建设,为培养学生实践能力提供动力.     

思想政治教育与人的道德养成的适应性

本文通过思考和分析,明确了思想政治教育的道德基础根源于我国社会主义的经济基础,并指出思想政治教育与人的道德养成所存在的不适应性问题根源于思想政治教育与经济发展的脱节,从而提出了从思想政治教育对道德的修正和促进思想政治教育改革两条途径来使思想政治教育适应人们道德养成、符合市场经济要求、促进社会主义物质文明和精神文明共同发展。     

应用型法学人才的实践能力及实现途径

当前我国法学人才培养存在的问题在于,缺乏针对社会需要培养具有针对性的应用型人才,以解决目前法学人才就业困难的问题,且关于应用型人才的实践能力应该包括的必备要素多有争论。上述原因,负面影响了当前中国的法学人才培养模式。为此,经过调研、访谈及参考发达国家的成熟经历,本文提出应用型法学人才实践能力应该包括四大基本要素,并就此提出在法学教育过程中,实现上述基本要素的重要措施。     

对自然人破产能力的初探

自然人破产能力问题一直是法学界争论的焦点,我国市场经济的现实需要破产法的保护及民法平等和公平理念的实现。本文对自然人破产制度的历史进行了简要的回顾并对我国破产法采取一般破产主义立法模式的现实性和可行性提出相关见解。     

育人为本,德育为先：高校学生思想政治教育的战略地位研究

经济发展、科技进步、综合实力提升的核心是人才的培养,高等院校是为国家培养栋梁之才的摇篮,培养的人才质量直接关系着党和国家的前途与命运。人才的培养必须坚持以人为本,德育为先。大学生思想政治教育是高校党的基本工作,是高校人才培养的核心,是高校思想教育工作的重点。加强大学生思想政治教育是新时期高校一项重大而紧迫的战略任务。