标记弹对抗训练的临战心理探析

标记弹对抗训练有利于警务技战术理论与实践相结合。在标记弹对抗训练中,应更加重视对公安民警临战心理的培养。训练时应采用引导或对抗等训练方式来解决公安民警在警务执法中处置突发事件应变能力较差,临战心理紧张、心理压力大等的问题,让受训者的实战感和临战感增强,切实提高公安民警的警务实战技能和心理素质,加强公安民警实战战斗能力。     

公安应急先期处置装备体系探究

公安应急先期处置是指在突发事件发生前期,支援警力和特定领域专业应急处置力量到达突发事件现场开展应急处置之前,现场公安民警采取应急处置措施的应急管理过程。装备对于公安应急先期处置工作能力的提升有着重要意义。公安应急先期处置装备应具备集成性、移动性、简便性的特点。公安应急先期处置工作的任务可以概括为识别、控制、防护、救助、信息六个方面,通过科学配置和使用装备,能够有效提升公安先期处置能力,更好地完成各项任务。     

为构建和谐社会服务,改革与创新公安教育训练

保持社会稳定,是构建社会主义和谐社会的必然要求和前提条件。为此,公安机关要努力做到切实提高维护国家安全、驾驭社会治安局势、处置突发事件和为经济社会发展服务的能力。而要提高这“四个能力”,就必须加强公安教育训练的改革创新工作。公安教育训练的改革创新要紧紧围绕提高“四个能力”,转变思想观念,把工作重心转移到实战训练方面;创新警察教育训练模式;优化组合训练资源;加强对警察训练的统一领导和各种条件保障等。只有这样,公安教育训练工作才能很好地为提高公安机关的“四个能力”及公安队伍的素质和战斗力服务,保障构建和谐社会目标的胜利实现。     

《公安监所突发事件处置》课程建设研究

《公安监所突发事件处置》是一门针对公安监所中发生的威胁监所安全或者可能造成严重危害的突发事件进行处置的课程,是目前上海公安高等专科学校的核心课程之一,而课程中"监管民警对突发性事件的处置能力"也正是监管警种最需要培养的岗位核心能力之一。加强《公安监所突发性事件处置》课程建设,必须在明确其重点、难点和方法的基础上进行。     

公安边防部队突发事件应急处置探讨

面对越来越多的突发事件，怎样研究并总结出其规律，开展突发事件应急管理，是摆在各级公安边防部队应急警务指挥人员面前的重大课题。对此，我们必须在准确分析突发事件类型的基础上，建立公安边防部队应急警务指挥处置原则，确定一般处置步骤，使之成为具有系统化的应急处置措施。     

充分发挥公安防暴职能作用为全面建设小康社会服务

在新形势下,公安防暴工作应该找准新位置,实践"三个代表"高标准确立奋斗目标,创建适合防暴工作特点的新机制,其中包括反恐处置突发事件新机制,重大安全保卫任务新机制,训练工作新机制,教育管理新机制。     

“仿真”思想在公安教育训练和实际工作中的运用

近些时日,公安干警在抓捕犯罪分子同歹徒殊死搏斗中,为保护人民生命财产安全而壮烈牺牲或负伤的事迹屡屡见诸于报端。在我们为这些英年早逝的干警表示深深的崇敬和惋惜之后,不能不冷静下来,分析一下我们本身临场战术策略处置不当和基本技能使用不过关这些技术上、心理素质方面的问题了。 随着科学技术的飞速发展,犯罪分子也在不断变化着犯罪手段。犯罪手段的日益智能化、突发事件和暴力型犯罪的频频发生,要求公安干警必须具备过硬的业务素质和较强的心理素质,掌握多种技术技能,并在临场中自觉、灵活地运用这些技能。怎样才能使干警在遇到多种突发事件中有必要的心理素质和战术策略头脑,做到临场不慌,既能制服罪犯又能最大限度地保护自己宝贵的生命,尽可能地减少牺牲呢?最有效的方法就是加强实战技能训练,树立在各种场合下的谋略意识,而在公安教育训练和实际工作中具体地运用“仿真”思想正是这种方法的最好体现。     

试析警察射击教学中的心理素质训练

射击是公安警务人员必须掌握的一门基本警务技能。心理素质的好坏 ,直接关系到警务人员射击技术水平及其综合素质的提高。因此 ,在院校射击教学中加大心理素质训练力度 ,具有现实必要性。心理素质训练的一般方法主要有 :放松训练、集中注意力训练、表象技能训练、模拟训练、情景刺激训练和情绪体验。     

突发事件中警察应急处置机制研究

我国目前正处于社会转型的关键时期,各类新的社会矛盾不断涌现,由此引发的突发事件给社会秩序带来不稳定因素。突发事件处置机制是围绕公安应急处置活动而形成的多种要素的有机联系系统,公安机关在遵循应急性原则、比例原则和公开原则的前提下,处置突发事件应做到实时、科学和灵活的决策,及时介入、快速反应,应急性措施、先行处置权的实施和媒体沟通与信息披露,加强与其他行政部门的合作。     

论警务车辆特种驾驶技术培训工作的创新和发展

警务车辆特种驾驶技术是人民警察依照我国法律法规及公安执法相关规定,驾驶机动车,快速、有效地执行任务,真正做到"追得上,控得住,停得下,抓得住",提高处置突发事件的机动能力,最大限度地减少人员伤亡、财产损失而使用的一种专门驾驶技术.它是警察专项技能训练的一项重要内容.应不断发展创新培训模式和教学方法,促进警务车辆特种驾驶技术水平的提高.     

公安基础射击课程教学新思路与程序——以公安教育体制改革为研究背景

基础射击课程是公安专业学生的必修课程,也是公安高等院校专业课程体系的重要组成部分。为了适应公安教育体制改革的要求,基础射击课程应当调整以往的教学思路,以实战能力强的应用型、复合型人才为培养目标,通过基础理论准备、基础动作训练、改进提高和动力定型阶段的教学与训练,培养学生稳定的基础射击能力,完成课程教学要求,实现教育教学目标,提高学生实战射击能力和射击心理素质,适应复杂、多变的公安工作环境。     

警察心理训练的理论思考与实践探索

警察心理训练是警察素质训练的根本工程,是公安管理客观现实的必然要求,也是公安思想政治工作的重要补充。警察心理训练必须是以提高警察心理素质为目标。针对不同警种、不同层次的警察,应该达到不同的训练目标。通过警察心理训练的实践探索,找出使警察心理训练符合心理学原理和科学训练要求的途径。     

单警装备配备使用现状分析及对策

加强和规范公安单警装备配备和使用,有助于快速有效地震慑、打击、控制、制止违法犯罪行为,提高公安民警执法执勤、巡逻防控、擒敌追捕等警务活动和处置突发事件的战斗力以及个人防护能力.     

试论公安机关如何建立突发公共卫生事件应急机制

抗击非典斗争的经验和教训告诉我们,公安机关在应对今后突发公共卫生事件中应完善突发事件处置规范,建立起以应急处置专业队伍为龙头,以派出所为依托的公安应急运行机制,充分发挥社区警务的作用,配合有关部门及时处置公安卫生事件,切实维护社会正常秩序,才能履行好公安机关的职能。     

公安应急处置机制建设研究

为了对突发事件进行全过程、全方位的应急处置,我国公安机关的应急处置机制建设应该重视和加强以下工作:建立突发事件信息收集网络和分析中心,形成科学、灵敏的预警机制;建立以公安指挥中心为基础的指挥机制;建立高效的应急协调机制;建立公安应急公关机制;建立应急管理学习机制;完善应急处置的法律体系.     

试论警察射击心理素质的培养

警察射击心理素质训练直接关系到警务人员射击技术水平,是提高学员综合素质的重要环节。因此,必须克服目前教学工作中忽视心理素质作用的思想,纠正将警察实战射击心理训练等同于运动射击心理训练的做法,将心理素质训练摆到应有的位置。应在＂练为战＂的思想指导下,通过创设各种模拟实战心理训练情景,培养学生过硬的心理素质,并在不同的教学训练阶段采取相应的心理训练方法,使教学和实践有机相结合,培养高素质的公安大学生射击人才。     

信息化主导下社会安全事件系统防控研究——以新疆维吾尔自治区为例

公安信息化是谋求公安工作可持续发展的警务改革,在面临突发社会安全事件时要建立应急处置机制,加强系统防控研究。新疆是全国反恐反分裂斗争的第一线,要以公安信息化为先导,加强信息化顶层设计,构建信息化"大平台",以信息主导警务,为应急管理体系奠定基础,不断提升突发事件应急防范、处置能力。     

关于构建公安高等院校警察心理训练体系的几点思考

长期以来,我国公安高等教育体制忽视了警察职业心理素质在警察培养工作中的核心作用,导致公安民警心理素质水平普遍低下,严重地制约了警察社会职能的发挥,直接影响了公安队伍的战斗力。公安高等院校是培养职业警察的主阵地,在构建科学的心理训练体系过程中,要确立以"学为用,练为战"为训练的宗旨,全面理解警察职业心理素质的内涵,完善警察心理训练的内容,科学安排训练计划,完善考核体系,加强专业教师队伍建设。     

论公安特警的特性及队伍建设

公安特警是在当地党委、政府的直接领导与指挥下,隶属于公安机关内部的一个特殊警种,主要承担反恐防暴和处置突发事件等特殊任务。全面深化公安改革的时代背景下,公安特警的地位只能加强,不能弱化;队伍建设只能与时俱进,不能固步自封、裹足不前。要在深入分析了解新形势新任务对公安特警提出新要求的基础上,有针对性地采取措施,才能确保公安特警这支特殊队伍永葆先进性与纯洁性,持续提升战斗力,不辱使命,不改本色。     

积极心理品质的培养--论新民警的心理素质强化训练

我国公安民警的心理素质相对来说处于一个薄弱环节,亟待改进.新民警的初任培训是进行心理素质训练的最好时期.对新民警的心理素质训练应当以积极心理品质的培养为主,其核心是积极认知图式的构建.积极心理品质培养的方法除了必要的理论教学之外,更重要的是采用行为训练的方式进行体验式教学,而且应与其它公安学科的学习与训练相结合.