略论科学发展观提出的客观依据

深入学习科学发展观,首先必须清醒认识科学发展观提出的客观依据。社会主义初级阶段理论是科学发展观提出的理论依据;当代世界的发展实践和发展理念为科学发展观的提出提供了历史借鉴;当前我国发展的阶段性特征是科学观提出的现实依据。     

科学发展观形成动因分析

科学发展观是我党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想.马克思主义为科学发展观的形成奠定了理论基础,国内外发展经验为科学发展现的形成提供了实践依据,全面建设小康社会为科学发展观的形成提供了内在动力,而和平与发展的时代潮流则为科学发展观的形成提供了外部动因.     

回顾·反思·前瞻——五年来科学发展观研究述评

"科学发展观"正式提出五年多来,学术界掀起了研究热潮.研究的主要问题有:现实依据、哲学基础、思想资源、基本内涵、理论核心、理论贡献、理论体系、理论定位、实践运用等.但研究中也还存在一些不容忽视的问题.前瞻未来,关于科学发展观的世界意义及其限度;关于破解阻滞科学发展的各种社会矛盾的理论与政策;关于民主政治实现科学发展的理论与对策;关于科学发展观与国外发展模式的比较研究;关于贯彻和落实科学发展观的实证研究等若干方面,将有可能成为今后一段时期内科学发展观研究的理论生长点.     

试述科学发展观的形成过程

本文以胡锦涛等中央领导同志讲话和中央重大决策部署为依据,循着科学发展观科学理论的发展轨迹,把科学发展观的形成过程,划分为酝酿提出、丰富完善、发展成熟三个阶段,从八个方面揭示其丰富完善过程,并把十七大作为其理论成熟的标志.     

论科学发展与民主发展的辩证统一

民主与科学是社会主义发展与建设的主要价值维度。科学发展与民主发展是一脉相承、辩证统一的整体,是未来社会主义现代化建设和发展所依据的价值体系。党的十七大提出的科学发展观是对科学精神的提倡和发扬,而十七届五中全会提出的政治体制改革则是对民主精神的重新发掘和落实。科学发展与民主发展在中国特色社会主义建设实践中得到了有效统一。     

在实现科学发展中展现先进性

科学发展观和党的先进性建设,二者之间相互联系、相互促进、有机统一.科学发展观体现了我们党先进的执政理念;加强党的先进性建设,保持和发展党的先进性,既是落实科学发展观的必然要求,又为落实科学发展观提供坚强保证;全面落实科学发展观,既包含构建和谐社会的要求,又对保持和发展党的先进性提出了新任务.因此,加强党的先进性建设要同全面落实科学发展观紧密结合起来,在实现科学发展中展现党的先进性.     

试论科学发展观对宁波的要求

全面掌握宁波经济社会发展现状是实现宁波科学发展的前提条件;全面贯彻科学发展观是推动宁波又好又快发展的内在要求;努力践行科学发展观是破解宁波发展难题的迫切要求.     

科学发展观的实践意蕴及其实践要求

科学发展观作为一种认识论、辩证法和逻辑体系内在地统一于实践,马克思主义中国化的发展和科学发展观的内涵与基本要求决定科学发展观的本质特征在于实践性.推动科学发展观从理论到实践的转化需要发挥实践理性的媒介作用:解放思想,形成科学发展的思想前提;发挥实践理性的筹划作用,推动科学发展的有序进行;激发出实践主体的创造活力,增强科学发展的强大动力;树立以人为本的"善"的实践价值理念,维护科学发展的正确价值方向.     

坚持科学发展 共建和谐社会

党的十六大以来,以胡锦涛为总书记的党中央坚持与时俱进,提出了科学发展观.在"6·25"讲话中,胡锦涛总书记进一步拓展了科学发展观的科学内涵,提出了科学发展,社会和谐的发展理念.在十七大报告中,胡锦涛总书记强调,积极构建社会主义和谐社会是深入贯彻落实科学发展观的要求.科学发展,社会和谐,是发展中国特色社会主义的基本要求.我们必须准确把握发展的阶段性特征,立足科学发展,着力自主创新,完善体制机制,促进社会和谐,全面提高我国的综合国力、国际竞争力和抗风险能力,奋力把中国特色社会主义事业推向前进.     

从"五个坚持"入手确保科学发展观的落实

科学发展观是一个科学的理论体系,既深刻概括了我们党的执政理念、执政方略、执政举措和执政能力,又揭示了加快发展、科学发展、和谐发展、可持续发展的规律和本质;既深刻阐释了为谁发展、靠谁发展、怎样发展的世界观理论,又提出了实现又快又好发展的科学方法论.因此,必须把科学发展观放在战略高度和指导思想的位置,做到"五个坚持",使之落到实处,保证"十一五"目标和任务的实现.     

关于科学发展观与马克思主义“四论”关系的思考

积极参与和深入开展好学习实践科学发展观活动,并且先学一步,多学一些,学深一点,真正把科学发展观落到实处,是当前和今后相当一个时期人文社会科学界的一项重大任务和重要政治责任.科学发展观是自觉尊重客观规律,充分体现马克思主义唯物论的发展现;科学发展观是科学把握经济社会发展方向,充分体现马克思主义实践论的发展观;科学发展观是正确处理辩证统一关系,充分体现马克思主义辩证论的发展观;科学发展观是突出强调以人为本宗旨,充分体现马克思主义人本论的发展现.     

试论科学的教育发展观的理论品质

科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观在教育事业中的具体体现和运用需要我们创立科学的教育发展观。本文从探求科学的教育发展观的理论品质这一视角,深入挖掘科学的教育发展观,为进一步引领我国教育科学发展的理论基础和现实依据,也是树立和落实科学发展观的具体体现。     

从世界观和方法论视域下解读科学发展观

科学发展观,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。它区别于其他理论的本质特征在于它是世界观和方法论的统一体,它是一套严密的理论体系;从指导实践的科学方法来看,科学发展观强调发展;从科学的价值理念来看,科学发展观坚持以人为本;从多维度的发展理念来看,科学发展观坚持全面协调可持续;从统领全局的科学方法来看,科学发展观坚持统筹兼顾。     

努力造就推功科学发展的党员干部队伍

本文通过以深入学习实践科学发展观活动为契机,阐述努力造就推动科学发展的党员干部队伍,必须加强理论武装,牢固确立对科学发展观的政治信仰;弘扬新风正气,树立促进科学发展的优良作风;培养科学思维,形成谋划科学发展的正确思路.     

提高领导科学发展能力的对策思考

领导班子和领导干部领导科学发展的能力是贯彻落实科学发展观的关键,提高领导科学发展的能力具有重要实践意义。科学发展观是提高领导干部领导科学发展能力的重要指导思想和统领原则;提高领导干部领导科学发展的能力,是全面贯彻落实科学发展观的根本保证。     

论中国共产党发展观的历史传承与当代创新

科学发展观与党的三代领导集体发展思想之间的历史传承不单单表现为若干理论要素的前后相继,更主要地体现在理论主题、理论取向、理论追求等方面的彼此衔接.在"如何实现中国社会主义现代化"的主题下,科学发展观提出,所谓社会主义的现代化就是以人为本、科学发展的现代化.在探索自主发展模式的取向上,科学发展观强调,中国特色社会主义道路是当代中国发展进步的正确选择.在寻求发展规律的理论追求中,科学发展观拓展了中国现代化建设规律的外延、深化了其内涵,并系统提出了科学的发展方法论.正是在这些方面,科学发展观完成了中国共产党人发展思想的当代创新,丰富发展了中国特色社会主义理论体系.     

科学发展观——实践“三个代表”重要思想的新向度

我们党在邓小平理论和"三个代表"思想的指导下,"扬弃"传统发展观,明确提出了科学发展观.坚持科学发展观,是实践"三个代表"重要思想的重要体现.首先,科学发展观与中国先进生产力的发展要求在本质上是相同的;其次,科学发展观与中国先进文化的前进方向是一致的;最后,坚持科学发展现有利于我们党更好地代表最广大人民的根本利益.     

贯彻落实科学发展观与构建社会主义和谐社会

党的十六大以来,以胡锦涛为总书记的党中央提出了科学发展观和构建社会主义和谐社会等重大战略思想.这是根据我国经济社会发展进入新阶段,适应我国发展的阶段性变化需要的正确选择.科学发展与社会和谐之间是内在统一的辩证关系,共同统一于中国特色社会主义实践之中.深入贯彻落实科学发展观要求我们积极构建社会主义和谐社会.构建社会主义和谐社会,必须以科学发展观为统领.     

按照科学发展观要求认真履行领导职责

各级领导干部是科学发展观的执行者,贯彻落实科学发展观是领导干部的职责要求,是克服金融危机,推进经济平稳发展的要求,是干部考核评价的基本依据。在贯彻科学发展观履行领导职责的过程中,领导干部要树立科学发展意识,准确把握当前形势,努力提高领导干部的思想文化素质,增强贯彻科学发展观的领导能力。     

科学发展观是统领社会主义和谐社会建设的理论指南

科学发展现是构建社会主义和谐社会的必然要求,也是指导社会主义和谐社会建设的理论指南:科学发展观的第一要义指出了社会主义和谐社会建设的根本途径和核心任务;科学发展观的核心体现了社会主义和谐社会建设的本质和核心价值观;科学发展观的基本要求集中反映了社会主义和谐社会建设的基本规律;科学发展观的根本方法正确回答了社会主义和谐社会建设的基本思路.为在实践中贯彻落实科学发展现,必须正确处理好"以经济建设为中心"和"以人为本"的关系,处理好改革、发展与稳定的关系,处理好公平与效率的关系.