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教学是立校之本,科研是强校之路,教学中有研究,在研究中教学。国内外一流大学发展的经验事实告诉我们,教学与科研必须两手抓,两手都要硬。教学与科研作为一个整体,共同构建了高校的育人环境,学校的一切工作都应以培养人才为中心,在育人这个目标下找到教学与科研的最佳结合点。实现教学与科研互动的基础在于如何正确处理教学与科研的关系。处理好教学和科研的关系,必将推动学校的学科建设和人才培养进程。青年教师作为高校教学与科研的主力军和新生力量,应正确处理教学与科研的关系,让教学与科研相互促进。青年教师应该以教学为基础,以科研求发展,使科研为教学服务,让科研提升教学质量。 相似文献
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对教学与科研的关系,中央党校有自己的认识。1953年以来先后提出:“以教学为重点,教学与科学研究相结合、科学研究为教学服务”;党校工作要“以教学为中心”;党校“既要成为教学中心,又要成为科研中心”;“以教学科研为中心”;“以教学为中心,以科研为基础”;“教学是中心,科研是基础,要发挥科研的先导作用”;“教学科研一体化”;要实行“研究式教学”等。本文对此作了系统的探索。 相似文献
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马克思美学思想是美学研究的重要课题,而且在中国,它应当是具有主导意义的课题。由于上一个世纪社会历史条件的变迁,对马克思美学思想的研究经历了兴起、发展与衰微的过程,但是历史的进一步发展又给我们提出了加强马克思美学思想研究的紧迫任务。我们不能没有马克思。我们要廓清笼罩在马克思美学思想上的迷雾,“回到马克思”,解读马克思,并且从新的社会历史条件出发发展马克思,从而开创马克思主义美学研究的新境界。 相似文献
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研究式教学是时代发展对干部教育培训提出的新要求,是党校教育的一个新课题。实现教学科研一体化,提高研究式教学的科研含量,要求党校教师必须具有扎实的理论功底、跨学科深厚的知识储备、较高的教学水平和较强的科研能力;要求教师对学员普遍关心的深层次的理论问题、思想认识问题和教学中的难点、疑点问题先行调查研究,获得成果,再运用于教学;要求党校形成教学出题目、科研出成果、成果进课堂,以教学带科研、以科研促教学的教学科研工作机制。 相似文献
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《共产党员(河北)》2023,(16):15-15
河北建投集团坚持以问题为导向确定调研课题,通过建立标准化调研流程,确保从实处领题、从难处破题、从细处答题,促进调查研究取得积极成效。坚持问题导向,制定调研课题。对照中央和省委决策部署,围绕党的二十大报告对我们要求了什么,省委省政府给我们部署了什么,职工群众对我们期盼什么,为强国建设、民族复兴我们能做什么,推进企业高质量发展需要怎么做等,从贯彻新思想和促进改革发展的实处做好调查研究课题的规划,先后梳理形成114个课题,根据课题制定了科学完备的调查研究计划。 相似文献
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落实科学发展观,解决发展中的不平衡问题,实际上就是要建立完善的社会主义市场经济体制,有效克服市场经济的固有缺陷,实现又快又好的发展。但是,市场经济的缺陷能不能克服’靠什么克服’现在世界上搞市场经济的国家几乎都面临着相同的问题,也都想解决这些问题,但是都没有找到更好的出路。那么,我们有什么特殊的本领呢’这个特殊本领就是:我们是社会主义国家,搞的是社会主义市场经济。对市场经济的弊端,资本主义国家也有一定认识,想了一些办法,在一定程度上也起到一些作用。但是,历史和现实都告诉我们,资本主义自身解决不了这个问题。回顾资… 相似文献
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李镇英 《中共太原市委党校学报》1999,(5)
面对新世纪的到来，党校科研工作究竟如何开展，才能适应新形势的要求，作出更大的贡献，是一个值得研究的重要课题。解决好这个课题，就需要我们在总结实践经验的基础上，勇于创新，建立科学合理的科研机制，多出精品，快出人才。一、坚持正确的科研方向。这是党校科研工作的根本。在党校整体工作中，科研和教学是不可或缺的，教学是中心，科研是教学的基础和先导。实践证明，科研工作搞不好，科研水平上不去，难以显著提高教学水平，难以培养锻炼出高水平的教师队伍。因此，重视党校科研的地位和作用，把科研作为党校教育的基础，是提高教… 相似文献
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任延武 《哈尔滨市委党校学报》2009,(1):63-64
思想理论工作是“务虚”的工作，一没有什么权力，二没有什么实惠，在社会上不大被人们认可。要始终做好这项工作，首先必须顶住世俗的压力，抛弃世俗的眼光，纯洁思想，净化心灵，把全部心思用到工作上，牢记党的宗旨，全心全意为人民服务。没有这一点，方永刚同志不能被人们承认，被人们敬佩。但是，这里边应该有个重要的前提，就是我们的党，我们的国家，尤其是各级负责的领导干部， 相似文献
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执政党的重大课题:正确处理党政关系--论苏联、东欧原共产党在处理党政关系问题上的教训 总被引：1，自引：0，他引：1
我们虽然不能说东欧剧变、东欧原共产党丧失执政地位的根本原因是没有处理好党政关系问题 ,但是不能说与这个问题没有密切联系。因此 ,总结研究原东欧共产党在这个问题上的教训 ,对我们今天的改革有十分重要的意义。追寻苏东剧变的过程 ,研究原东欧国家的政治体制 ,在处理党政关系问题上 ,我们至少可以得出三条结论。一、必须改革党政不分、以党代政的高度集权的政治体制东欧各共产党高度集权的领导体制模式与原苏共和苏共领导的第三国际是分不开的。如果说在列宁时期 ,第三国际还允许各国党探索适合本国国情的革命道路 ,那么到斯大林时期 ,… 相似文献
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学习和领会中共中央关于构建和谐社会的精神实质,深入思考构建和谐校园的问题必须引起广大高等教育工作者的高度重视。高等院校的规模、结构、质量和效益的协调发展越来越成为摆在高等教育工作者面前的艰巨任务,片面追求规模,忽视教育质量提高的问题也仍然存在着而且严重影响和制约着高等教育的发展。要以科学发展观为统领,以促进人的全面发展为基础,努力实现办学层次与办学类型的和谐发展;教育管理与教学服务的和谐统一;教学与科研的和谐统一;基础研究与应用研究的和谐统一;自然科学与社会科学学科发展的和谐统一。 相似文献
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十几年来,我国科研体制改革取得了一定成就,方向是正确的,成绩是主要的。但是,我们也应当看到,这方面改革尚处于表面功能的变革阶段,严格地讲,以往的改革只是经济杠杆的改变,还不是真正意义上的科研体制改革。真正意义上的科研体制改革,就是调整科研领域内部诸方面的关系。这是实施“科教兴国”战略不能回避的一个重要问题。 相似文献
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感情是工作的基础，是团结的基础，是发展的基础，也是胜利的基础。带着感情去做工作，什么工作都能做得好；对群众麻木不仁、没有感情，就什么工作都做不好。我们的一切权力来自于人民，所有力量源自于人民，对这个问题有没有一个正确的认识，关系到权能不能为民所用、情能不能为民所系、利能不能为民所谋。 相似文献
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笔者认为,在我们的哲学教科书中,在我们的实际哲学教学中,关于社会意识还存在若干理论上的问题,有的没有说清楚,有的说得不正确,有的说法不统一。本文就其中的几个问题谈点看法,以就教于同仁。 一、什么是社会意识?社会意识和意识是什么关系? 关于什么是社会意识,我们的哲学教科书都作了这样的规定:社会意识是社会存在的反映。这个规定原则上是对的。但是在实际理解上,人们的意见却并不一致。当我们提出以下问题时,理解上的实际分歧就暴露出来了:“意识”前面加“社会”两个字是什么意思?是说意识是对社会存在的反映(意识的对象是社会存在),还是说意识具有社会性?社会意识是 相似文献