试论邓小平人才理论的辩证特色

邓小平的人才理论具有鲜明的辩证特色 :一是人才培养 ,强调“教育”与“实践”的统一 ;二是人才选拔 ,强调“破格”与“讲台阶”的统一 ;三是人才开发 ,强调重视“本国智力开发”与“利用外国智力”的统一 ;四是人事制度改革 ,强调“干部能上能下”的统一。     

论邓小平人才理论与科学的人才观

邓小平的人才理论，为我们树立正确的用人观念指明了方向，在此基础上形成的科学的人才现是对其内容的丰富和发展。在新的历史时期，我们要学习邓小平人才理论，树立科学的人才现，以科学人才现为指导，加快实施人才富国战略。     

试论邓小平人才理论的语境特征

作为邓小平理论的重要组成部分,邓小平人才思想理论立足于中国特色社会主义市场经济的现实土壤,前瞻"知识经济"革命的世界风云,深刻阐述了新时期人才开发的历史必然性、现实紧迫性、现代人才的特征、成长规律和发展战略。从语境特征的变革来看,邓小平人才理论是改革开放以来中国特色社会主义现代化建设进程中,实施人才强国战略需要的产物,其实践品格和中国特色是其它人才理论所没有的。其理论高度和观念创新是人才学理论发展史上的一大创举。     

对邓小平人才理论的两点认识

邓小平人才理论是科学分析国际环境和时代特征的成果,是对改革开放和社会主义现代化建设中人才工作实践的科学总结,是新时期人才工作的理论依据和行为指南。他不仅深刻地指出人才的极端重要性,而且为培养造就大批人才,大胆使用人才,为社会主义现代化建设提供强有力的人才保证,奠定了坚实的理论基础。     

像小平同志那样尊重知识尊重人才——兼谈邓小平人才理论特色

以去年12月召开的我们党和新中国历史上第一次人才工作会议为标志,我国实施人才强国战略进入一个新阶段,人才活力竞相迸发、聪明才智充分涌流的新局面开始在全国各地形成。当人们为新世纪新阶段人才工作春天的到来而欢欣鼓舞时,我们深切地感到:“文革”之后邓小平同志“尊重知识、尊重人才”的呼吁,是多么振聋发聩和富有远见卓识!20多年前召开的推动思想解放进而推动人才解放的十一届三中全会,又是多么具有深远历史意义的伟大转折!实践充分表明,十一届三中全会以来的历史,就是尊重知识、尊重人才的历史;20多年改革开放的进程,就是思想解放、…     

邓小平执政党建设理论研究述评

一、对邓小平执政党建设理论研究的动因分析对邓小平执政党建设理论研究的动因 ,主要有以下几种型态 :１、理论本身的指导作用型。这种研究出现在２０世纪９０年代初 ,以“邓小平党的建设思想”来命名 ,认为它为执政党建设理论增添了新鲜内容 ,是党的建设的思想武器。这种研究认为 ,“邓小平党的建设思想不仅具有重要的理论意义 ,也有极其重要的现实意义。我们不能从主观上去寻找某一理论的价值 ,而是应从理论自身客观的内容以及它在实践中的作用去寻找。阐述邓小平党的建设思想的重大意义也必须坚持这一基本点。”(赵云献 :《邓小平党的建…     

邓小平民主建设理论及其启示

邓小平以伟大的政治家的远见卓识 ,从我国社会主义初级阶段基本国情出发 ,重新审视民主建设的重要性 ,赋予民主建设新的内涵 ,明确了中国民主发展的战略。极大地丰富、发展了马克思主义民主建设理论 ,将推进社会主义民主建设 ,充分展示其对社会主义民主建设的卓越贡献。     

邓小平民族理论研究

邓小平同志作为我国改革开放和社会主义现代化建设总设计师，把马列主义基本 原理与我国当代民族问题相结合，创立了有中国特色的民族理论，本文将之归纳为“把民族问题放 在很高的战略地位”“坚持用马克思主义民族平等团结思想处理国内民族问题”等八个方面，较全 面地叙述了邓小平民族理论的主体内容，指出邓小平民族理论是一个完整系统的科学体系，是建 设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。     

邓小平的知识分子理念与人才强军战略

邓小平知识分子理念是在反思建国以来知识分子问题上的理论误区的基础上提出来的。其基本内涵包括:确定知识分子是"工人阶级的一部分"的政治地位;高扬知识分子在当代社会中的创造价值;强调知识分子队伍以及人才大军的功能发挥。这些理念在中国社会发展中的重大实践价值,已经在中国的执政党建设、社会文明进步和民族素质提升等方面得到彰显,并对实施我国的人才强军战略具有重大指导意义。     

邓小平人才理论与高校师资队伍建设

邓小平非常重视人才队伍的建设和管理 ,他尊重知识 ,尊重人才 ,他所提出的人才理论极大地丰富和发展了马克思列宁主义和毛泽东思想人才理论宝库 ,被广泛运用于各级各类人才的管理之中。新的形势下 ,学习和运用邓小平的人才理论 ,对帮助我们选拔、培养和使用高校教师 ,建设一支高素质的师资队伍 ,同样具有十分重要的指导意义。一、人才是现代化事业成败的关键———正确认识教师的作用与地位邓小平作为中国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师 ,始终是站在现代化事业兴衰成败的战略高度 ,来认识人才的特殊重要地位和作用的。他认为 ,能不…     

论邓小平理论的重大创新

创新是马克思主义的本质，是马克思主义具有与时俱进品质，能够永葆强大生命力的奥妙所在。邓小平理论的创新是全局性阶段性的重大创新，有其纵向和横向的突出体现。     

试论邓小平理论的世界性

邓小平理论不仅继承和坚持了马克思主义的基本原理,而且还开拓了马克思主义的新境界;它不仅是在和平与发展成为时代主题的历史条件下创立的,而且是在借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上形成的;它不仅是中国共产党和中国人民的最可宝贵的文化特产,而且是世界上其他社会主义国家和人民的不可多得的精神财富。     

论邓小平理论的超前性和创造性

邓小平理论作为当代中国的马克思主义,是一个博大精深的完整的科学体系,纵观其理论内容,我们不难看出其理论所蕴含的超前性和创造性。     

论邓小平现代化理论的时代特色

支撑邓小平所倡导的中国式现代化道路的全部事业的 ,是他独具特色的现代化理论。本文认为 ,邓小平现代化理论的显著特点是 :立足于解放思想 ,不断推动现代化新实践 ;立足于群众创造 ,不断总结现代化新经验 ;立足于中国国情 ,不断开创现代化新局面 ;立足于科学方法 ,不断开创现代化新阶段。     

浅论毛泽东、邓小平的社会保障思想

毛泽东和邓小平作为中国共产党两代领导集体的核心 ,在领导中国人民进行革命和社会主义建设的过程中 ,始终注重中国社会保障问题 ,他们关于社会保障的思想以及相关的一系列论述 ,确立了社会保障在中国革命和社会主义建设中的基本目的、基本原则和基本内容。研究毛泽东、邓小平社会保障的思想 ,对当代社会主义社会保障理论研究以及中国社会保障制度建设和发展具有重要的指导意义。     

国内外邓小平理论研究之比较

邓小平理论研究从地域上划分为中国国内研究与国外、海外研究,这两大地域的研究不但自成体系,而且互相影响,本文从起始阶段研究、个人生平实践活动研究、历史地位研究、理论内容研究、学术思想方法研究等五个方面深入比较了这两大地域和两大体系的研究特点,展示了世界邓小平理论研究的整体景观。     

邓小平创新科学社会主义理论的方法论特点

理论的创新有赖方法的创新 ,邓小平理论创新的方法有以下几个特点 :阶段以“社会主义初级段”概念为逻辑起点 ;从生产力高度来认识社会主义和构建社会主义理论 ;“猫论”与“模论”结合的思维方式。     

邓小平理论与现代社会主义

经典社会主义理论发展到现代社会主义理论,是几代无产阶级革命家和马克思主义者艰难探索的成果。邓小平理论继承了19世纪的经典社会主义和20世纪现实社会主义的历史价值的全部优秀成果,同时又克服了它们的历史局限性,并根据社会的发展、时代的特征和社会主义现代化建设的历史经验,提出了新的、符合时代特征和本国具体实际的建设目标、价值理念和发展道路。     

邓小平社会主义理论思想与中国的改革开放

中国改革开放的进程始终伴随着邓小平对社会主义的解读,这些解读主要包括:对社会主义所处的历史方位的科学判断、对社会主义本质的科学认识、对社会主义初级阶段的基本国情的正确定位以及对两种社会制度的共存和斗争的正确态度。