大学生村官职业化专业化运行机制研究

根据课题组的调研结果来看,大学生村官职业稳定性不强、深人性不够,专业化程度不高、培训不足的问题仍然困扰着很多大学生村官。职业化专业化建设能够为大学生村官提供更多的职业发展机会、提高自身专业化技能,帮助大学生村官在新农村建设中找到可以为之长期奋斗的事业,并填补农村基层建设所需专业人才的缺口。大学生村官职业化专业化的运行,需要对大学生村官选录、待遇、培养、考核、淘汰等方面机制进行完善。     

我国警察职业化建设研究述评

国内以“警察职业化”为题开展研究始于21世纪初。警察职业化建设的现有研究文献初步探讨了警察职业化的概念、目标、特征、内涵及构建思路，提出了构建警察职业化的崭新命题，为后续研究打下了良好的基础。但现有研究未能全面准确地回答“什么是警察职业化、怎样构建警察职业化”这两个最基本最重要的问题。因此，警察职业化建设研究的当务之急，是进一步深入探讨和研究上述两个最基本最重要的问题，从而构建一个比较系统科学的警察职业化基本理论框架。     

公安队伍职业化建设研究

加强公安队伍职业化建设,在我国还是一个比较新的课题,各地的研究、探索和实践不多,尚处于破题阶段。公安机关要履行好中国特色社会主义事业建设者、捍卫者的神圣职责,建设具有中国特色、时代特征、人民公安特性的职业化警队,必须始终坚持把政治建警放在首位,增强职业意识,坚定职业追求;进一步理顺组织和人事管理体制,规范职业资格,完善职业体系;积极构建完善大教育、大培训工作格局和工作体系,苦练职业技能,提高职业素养;坚持从严治警和从优待警相结合,严格职业纪律,强化职业保障;以构建大宣传工作格局为载体,弘扬职业精神,塑造职业形象。     

保安职业化建设任重而道远

在海尔集团的一次职业化培训中．老师问了这样一个问题：“业余与职业的区别是什么？”有学员笞：“业余仅是休闲时的一种个人爱好,而职业则是一种用来谋生的手段”。这个答案有一定道理,但仍没有将业余与职业的区别准确地表述出来。最后,     

经侦民警职业化培训中案例实训教学方法初探

经侦工作客观上存在业务技能范围广、案件侦办难度大、单警业务素质要求高等职业特点。杭州市公安局经侦支队以真实案例为蓝本，结合经侦主办侦查员的培训需求，精心设计实训方案，认真组织施训，在经侦民警职业化培训中尝试运用案例实训教学方法，取得了较好的培训效果。     

试论中国社会工作职业化

当代中国社会工作的职业化进程大体分为社会工作专业教育及专业组织初步发展、职业化学术讨论逐渐开展、职业认证标准逐渐发展出来等三个阶段。中国社会工作职业化发展的对策是:社会工作的职业化发展必须要有一定的制度保障,必须高度认识政府在社会工作职业化实现过程中的主导作用,中国社会工作的职业化必须走渐进发展的道路,必须通过完善的社会工作专业教育和培训构建一支高素质的社会工作队伍。     

员工职业化的前提

普遍认为，国内现行的企业制度体系，不适合“空降兵”的生存和发展，这里固然有“空降兵”自身适应能力的问题，但企业内部职业化管理现状，也同样需要关注。     

警察职业化教育的定位和发展方向

我国警察职业化培训应当转换主要依赖学历教育的格局,明晰职业化培训为主的体制,以实现警察职业化教育的三个目标定位：忠于祖国、尊从宪法和法律、服务人民的政治意识;以敬业奉献精神为主的职业意识;具备专业法律知识、业务技能和过硬身体素质的职业技能。弄清职业化培训＂双向推进、三个转变＂的发展方向,走双向推进之路,在逐步推进警察职业化教育的同时,走教师职业化之路。努力实现三个转变,从＂学历教育与使用分离＂逐步向＂培训教育与使用结合＂转变,从＂业务培训＂向＂职业化培训＂转变,从纯粹的＂国内培训＂向＂国际化培训＂转变。     

公安队伍职业化建设的实现路径探讨

公安队伍职业化,是对人民警察这一特殊职业的价值追求、组织体系、业务技能、纪律作风、精神面貌等诸多内在要素的高度概括。推进公安队伍职业化建设要更新传统职业观念,完善相关职业制度设计,激活奋进的职业内在动力,强化严格的职业教育训练,培养共同的职业思维方式,优化良好的职业建设环境。     

法官职业化与法律解释

法官的职业使命是赋予法律以生命,法官的司法活动以法律解释为中心,然而,在我国法官职业化缺失,因而法官职业化的过程要在法律解释的过程中得到体现是一个艰难的过程。这是主客观相统一的过程,同时也是符合法治要求的过程。     

警察职业化的实践依据

警察是一种职业,这个职业专业性很强,它需要特有的职业意识、职业素养、职业技能、职业道德。现代职业警察应该有其特定的职业状态,而保持这种职业状态则需要长期不懈的职业训练。使公安工作走出困境的当务之急,应该首先从突出警察职业特点着眼并入手,就是要实行职业化建设,这不但是时代发展的客观要求,也是警察队伍自身建设的内在需要,警察职业化建设在目前已具有运行空间和现实条件。     

普通高校体育教师职业化的审视

教师是一种专门化职业,这种专门化职业的职业化是世界教师教育改革发展的潮流。在此背景下,面对当前我国普通高校体育教师队伍还有待加强的现状,从职业化的视角提出了相应建议：政府应重视体育教师职业素质建设;学校应重视体育教师在学校人才培养中的作用;教师应充分认识职业化发展的机遇与挑战。     

论我国警察职业化

职业、警察职业和我国警察职业化是社会分工趋势下,一个不可避免的话题,我国警察职业化也是实现警察现代化和正规化的必由之路。在分析我国警察职业的独特性及其内涵的基础上,文章着力研究了当前实现我国警察职业化的途径,主要在于分析警察权力、厘清警察职位,按照警察的司法权、行政管理权和开展工作的保障需要,可以把警察的职位分拆为这样三种,一是司法侦查类警察、二是行政管理类警察、三是服务监督类警察;实行警察职位准入的资质化,分门别类地对警察进行人事管理;以"中国警察协会"为载体,激发警察的内在需求,建设和发展警察的职业共同体。     

企业职业化员工队伍建设浅议

本文阐述了员工职业化的内涵,分析了员工职业化对企业发展及个人成长的重要意义,并从人力资源管理的角度探讨了职业化队伍建设的途径。     

中国近代学术研究职业化进程研究

近代以来,中国的学术生产机制不可避免的逐渐摆脱了其固有的传统运行机制,走上了职业化的道路。晚清时期,随着自然科学教学教育的发展和学术共同体建构的起步,学术研究职业化的相关要件逐步具备。民国时期建立的中央研究院是代表国家从事学术研究活动及行使学术管理方面职权的国家机关。从职业身份的确认、职业研究活动的保障和规范三个方面来看,中央研究院都符合职业化学术研究团体特征,它造就了中国近代第一批真正意义上的职业化学者,为职业化学术研究在近代中国的普及和发展提供了相应的体制空间和物质保障。     

公安院校职业化人才培养模式的思考

目前,我国公安教育存在学历教育和职业培训两种模式,从世界警务发展的规律看,后者应当是未来发展的方向。我国公安院校应当立足公安实战单位的实际需要规划人才培养定位、以实战为导向构建多种教学模式、积极开展多形式的人才合作培养、建设教师加教官的双元师资队伍,以此来积极适应公安教育的发展趋势,为公安一线输送更多的实战型专门人才。     

基于教育博客角度谈高校辅导员职业化建设——以大学生就业指导为例

当前,职业化建设成为稳定和壮大辅导员队伍的一项重大举措。以大学生就业指导为例,从教育博客的角度探讨高校辅导员职业化建设的问题。     

浅议保安队伍的职业化建设

时代进步和安防服务需求的增长,给我国保安服务业带来了机遇,同时也带来了严峻的挑战。与国外先进的经营理念、现代化的运作方式、成熟的公司管理机制和职业化发展的保安队伍相比,