学习贯彻《纲要》精神办好民主党派和无党派人士的联合党校

社会主义学院是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的必然产物。毛泽东同志亲自确定了社会主义学院的校名,周恩来同志亲自审定了社会主义学院的建校方案,邓小平同志为中央社会主义学院题写了校名,江泽民同志为“爱国、团结、民主、求实”的校风亲笔题词,胡锦涛总书记更赋予社会主义学院“统一战线人才培养基地、理论研究基地和方针政策宣传基地”的重要职能。     

计划与法律的关系——兼论《十一五规划纲要》实施的法律保障

计划不同于法律,为了实现计划的目标任务,计划有必要转化为法律,其转化为法律的途径主要有二:一是将计划的目标任务转化为法律,一是在立法中直接规定“计划”。《十一五规划纲要》是我国接下来的五年中最重要的计划,它的实现同样离不开法律的保障。     

海南省人民代表大会常务委员会关于贯彻落实《海南国际旅游岛建设发展规划纲要》的决议

《海南国际旅游岛建设发展规划纲要》（以下简称《规划纲要》）的颁布实施，是进一步贯彻落实《国务院关于推进海南国际旅游岛建设发展的若干意见》（以下简称《若干意见》）的重大举措。为使全省各族人民和国家机关、社会各界严格执行《规划纲要》，健康有序扎实地推进海南国际旅游岛建设，     

创新教学管理 四个“突出”显成效——中共成都市青羊区委党校贯彻落实《纲要》掠影

近两年以来,中共青羊区委党校以《干部教育培训改革纲要》为指导,紧紧围绕区委、区政府中心工作,在增强干部教育培训针对性和实效性上下功夫,深化教学改革,创新科研思路,以办好专题培训为抓手,切实做到四个“突出”,促进“干部大规模培训”向纵深发展。     

对党校创新教学方法的思考——兼议《党校工作条例》第25条

刚刚颁布的<党校工作条例>对党校教育提出了"综合运用"多种教学方法、"学学相长"等新要求.贯彻落实<条例>新要求,党校应不断探索以经验分享为支撑点、以解决问题为关键点、以提升能力为着力点的现代教学方法,树立适应现代教学方法的理念,培养胜任现代教学方法的教师.     

我省发布《湖北省中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》

12月1日上午．省委组织部、省委人才工作领导小组办公室在武昌洪山礼堂召开新闻发布会。通报了《湖北省中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《人才规划纲要》）编制情况，介绍了《人才规划纲要》的重要意义、主要内容和主要特点，     

《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》解读

最近,国家人力资源和社会保障部颁发《关于深入贯彻落实全国人才工作会议精神和国家中长期人才、发展规划纲要的通知》（人社部发[2010]40号）,要求各级人力资源和社会保障部门充分认识学习贯彻全国人才工作会议精神和《人才规划纲要》的重大意义,切实抓好全国人才工作会议精神和《人才规划纲要》的组织学习,在党管人才的工作格局下,充分发挥自身职能作用,积极推动人才工作科学发展,努力开创人才工作新局面。     

人才优先 以用为本——访《国家中长期人才发展规划纲要》起草组专家沈荣华

5月27日，中央组织部、人力资源和社会保障部在北京召开贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《纲要》）座谈会。为了帮助读者更好地理解《纲要》，本刊记者采访了《纲要》起草组专家沈荣华，邀请他对《纲要》进行深度解读……     

贯彻落实《纲要》推动珠海科学发展——访珠海市发展和改革局党组书记、局长黄锐

本刊编辑：黄局长您好，今年是《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》（以下简称《纲要》）全面实施的起始年，珠海发改局在把握历史契机，推动《纲要》实施方面做了哪些准备？     

推动广西人才科学发展的纲领性文件——《广西壮族自治区中长期人才发展规划纲要（2010-2020）》解读

《广西壮族自治区中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《人才规划纲要》）已经自治区党委、自治区人民政府批准实施。《人才规划纲要》阐述了今后我区人才发展的指导方针、战略目标、总体部署,确定了人才工作的主要任务、重点工程、激活体制机制、创新政策措施、组织实施保障。它是自治区层面的顶层设计,     

深刻领会《纲要》精神 切实提高社院教学质量

《2010—2020年党外代表人士教育培训改革和发展纲要》是加强党外代表人士教育培训工作的纲领性文件,标志着我们党对党外代表人士工作重要性的认识达到新高度、党外代表人士队伍建设在党和国家人才工作中确立新定位、党外代表人士教育培训工作跃升新层次。《纲要》也对社会主义学院工作提出了更高要求。领会《纲要》精神、提高办学正规化水平,是开创社会主义学院科学发展新局面的必由之路。     

从《规划纲要》看高校对青年教师职业生涯规划的指导

青年教师是高校师资队伍建设的主体,更是推动我国高等教育发展的动力。关注青年教师的成长过程,是社会和学校的共同责任。借助职业生涯规划培养高校青年教师,促进他们迅速健康成长,是高等学校一项十分重要和非常紧迫的任务。     

《中国近现代史纲要》教育教学实效性研究

《中国近现代史纲要》作为一门必修的思想政治教育理论课,随着这门课程在全国普通高等学校的深入开展,如何提高这门课程教学实效性具有切实的紧迫性。从教育教学的实践来看势必要从教师的教学、学生的学习、学校的考核等环节入手,才能收到更好的实效性。     

珠三角社会主义学院一体化之我见——学习《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》的思考

《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008—2020年）》的颁布实施，为珠三角地区社院的发展带来了新的机遇。珠三角社院应该在一体化方面作一些探索和尝试，将这一区域的社院资源重新整合．建设一体化珠三角社院。     

在实施《纲要》中开创科学发展的新局面

《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008-2020）》最重要的意义，在于将珠三角的改革发展事业纳入了国家整体战略的范畴，珠三角的发展将由此跳出省内一隅，打破了过去让珠三角单独发展的局面，并涵盖了香港和澳门地区，这是该纲要作为国家战略的意义所在。该纲要成为指导珠三角地区当前和今后一个时期改革发展的行动纲领和编制相关规划的依据，是广东省现代化建设进程中又一个重要的里程碑。     

学习贯彻《纲要》,努力增强培训、宣传、调研实效

长宁区社院以科学发展观为指导,学习贯彻《纲要》精神,结合工作实践,从注重统战教育培训的广度与深度,注重统战学习宣传的功能和作用,注重统战调研工作和成果转化等三个方面进行了积极探索,努力增强培训、宣传和调研的实效。     

珠海在《纲要》中的“新规划”、“新目标”

《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008--2020年）》（以下简称《纲要》），是党中央、国务院在新形势下推进改革开放的又一重大举措。《纲要》明确珠海为珠江口西岸核心城市，提出“珠海要充分发挥经济特区和区位优势，加快交通基础设施建设，尽快形成珠江口西岸交通枢纽，增强高端要素聚焦发展功能和创新发展能力”。2008年，温家宝总理考察广东时指出：珠三角地区需要有“新规划、新目标”，这就是《纲要》的要义所在。在这种情况之下，珠海又将迎来怎样的前景呢？     

公安院校《中国近现代史纲要》课教学改革的几点思考

为提高《中国近现代史纲要》课程教学在公安院校学生思想教育中的实效性,进行教学改革势在必行.在教学改革实践中,要注重突出“忠诚”素质培养的教学内容改革、突出运用案例式教学的教学方法改革、突出“申论式”考试的考核方法改革.三者结合,构建出一套具有公安院校特点的《中国近现代史纲要》课教学模式.     

认真贯彻《纲要》精神 大力推进全省社院规范化建设

贯彻落实《纲要》精神,必须积极推进社会主义学院规范化建设,认真打造社会主义学院作为统一战线人才培养基地、理论研究基地、方针政策宣传基地,发挥党外代表人士教育培训主阵地作用。     

我院认真学习贯彻《纲要》精神 努力推进学院正规化建设

<正>为贯彻落实《2010-2020年党外代表人士教育培训改革和发展纲要》(以下简称《纲要》)以及全国党外代表人士教育培训工作会议暨全国社会主义学院工作会议精神,提高党外代表人士教育培训工作科学化水平,推进学院正规化建设,广西社院结合自身实际扎实开展学习贯彻《纲要》精神的一系列活动,取得了良好的效果。