解锁“青年所想” 成就“青年梦想” 在建设青年发展型城市中唱响青年衢江

<正>团衢江区委深入贯彻落实习近平总书记关于青年工作的重要思想,积极践行青年优先发展理念,系统化推进青年工作,精准化回应青年需求,多元化提供青年服务,青年友好的政策体系和城市环境逐步形成,青年获得感、幸福感、安全感不断增强。以党管青年为原则完善“青年所需”的顶层设计青年兴则衢江兴,青年强则衢江强。团衢江区委坚持党管青年原则,认真落实青年优先发展理念,切实把握青年需求,不断强化青年工作顶层设计,扎实推动青年工作高质量发展。     

试论青年和青年现代化

五四运动七十二周年的纪念,恰逢八五计划和十年规划的制订。今后十年,我们要实现第二步战略目标,把国民经济和社会发展提高到一个新的水平。这是我国现代化建设更重要的一个发展阶段。在这个阶段中,跨世纪的一代青年承担着重大的历史责任。国家现代化需要青年现代化,在现代化过程中,青年自身需要现代化。一、青年需要现代化青年现代化是指青年人格中的精神素质、文化心理、行为方式等符合现代社会的要求。青年在发展自我的过程中,必须不断地树立正确的价值观     

为青年倾情 让青年倾心 全力打造更具魅力的青年发展型城市

<正>党的二十大报告强调,“全党要把青年工作作为战略性工作来抓,用党的科学理论武装青年,用党的初心使命感召青年,做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。”近年来,哈尔滨市坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻习近平总书记关于青年工作的重要思想,把青年工作作为一项重大政治任务抓牢抓实,     

青年导师高语罕

青年承载着国家和民族的希望,青年萎靡则国无生机.陈独秀在《敬告青年》中情真意切地说:“予所欲涕泣陈词者,惟属望于新鲜活泼之青年,有以自觉而奋斗耳!”李大钊也十分关切青年,在《青年自杀问题》中,他写道:“我悯吊这厌世自杀的青年,我不能不希望那造世不怕死的青年!     

习主席青年观与高校青年马克思主义者培养

高校青年是祖国的未来栋梁。加强高校青年马克思主义者培养,可使更多的高校青年健康成才,并为祖国的繁荣昌盛、中华民族的伟大复兴贡献贡献力量,因而具有关注与探讨的价值。习主席为此曾作过系列讲话,以阐述其青年观的思想内容,为高校青年马克思主义者培养在诸多方面指明了道路。     

五条路径找寻青年凝聚青年

<正>探索背景鄞州区江城社区拥有3万多的“潮汐青年”,分布在楼宇、商圈、住宅、学校各领域。共青团基层组织改革前,许多青年游离于属地团组织之外,存在“青年多却联系不到”的现实问题。共青团城市基层组织改革试点以来,市、区、街道、社区四级团组织联动,五条路径找寻青年,最终将各领域、各单位、各群体的青年凝聚起来。     

青年之家·青年夜校项目实施指引

<正>(2024年3月)随着当代青年成长成才需求的快速增长和生活方式的多元多变,“夜校”这一具有较强年代感的学习方式被激活并焕发新生机。共青团有着面向青年举办夜校的优良传统。青年之家作为青年实现思想进步、提升文化素质、开展社会交往的公共空间,具备开办夜校的基础条件和独特优势,一些地方已积极行动起来举办夜校为青年服务。为指导各级团组织发挥好青年之家作用,高质量办好夜校,打造服务品牌,制定本指引。     

胡锦涛青年思想论

胡锦涛青年思想是胡锦涛运用马克思主义立场、观点、方法和治党治国治军的思维方式,站在中国特色社会主义事业发展全局的战略高度分析当代青年特点,评价当代青年在改革开放和社会主义现代化建设中的地位作用,形成的关于青年问题的系统理论观点。他精辟阐述了"青年是什么"的问题,从而形成了青年思想本体论;他辩证地分析了"如何认识青年"的问题,从而形成了青年思想认识论;他应对国际国内形势、为破除西方和平演变战略,高瞻远瞩地回答了"怎样培养青年"的问题,从而形成了青年思想方法论。这一思想是马克思主义青年思想与当代中国青年实践相结合的产物,是中国化的马克思主义青年思想。     

邓小平寄语青年

邓小平历来关注青年，爱护青年，重视青年。重温他在新中国三大历史关头对青年的教导和期望，仍然有着积极的现实意义。     

当代青年价值观与执政党的青年工作

改革开放以来,随着中国经济社会的发展,当代青年的价值观也发生了非常显著的变化,逐步呈现出“高度分化,走向整合”的基本轨迹。所有这些变化,与在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下的社会主义现代化建设成就对青年的影响作用密不可分。一、当代青年价值观的表现形式和特点(一)当代青年价值观的表现形式经过市场经济的洗礼,当代青年的价值观发生了如下显著的变化:第一,在人生价值观方面:(1)强化自我意识,淡化权威。随着中国改革开放的深入,当代青年的选择空间增大,自我意识从觉醒到强化。个人对权威的评判也不同,不再无条件地服从权威…     

扎实做好新时代青年人才培养

正青年是国家的未来、民族的希望。党的十八大以来,习近平总书记亲切关怀青年发展、高度重视青年工作,提出了一系列关于青年工作的重要论述。在新时代青年人才培养过程中,我们既要信任青年、关心青年,同时也要严格要求青年,这样才能够促进青年群体健康成长,更好地实现青年群体自身价值。     

毛泽东青年观对当代青年中国梦教育的启示

毛泽东青年观,由一系列富有创见性的科学思想构成,既彰显了深刻的时代背景和鲜明的价值导向,又明确了科学的能动主体和清晰的实践路径,是党关心青年、引领青年、成就青年的宝贵精神财富。深刻把握毛泽东青年观的科学内涵,有益于新时代引导青年实现中华民族伟大复兴中国梦的理论和实践。     

论青年理想信念的引领

改革开放以来,新自由主义、历史虚无主义、享乐主义、拜金主义、功利主义等社会思潮对我国青年的理想信念影响越来越大。我们应正确认识当代青年理想信念教育存在的挑战,坚持以青年为本,深深植根青年、充分依靠青年、一切为了青年,用科学的理论武装青年、用历史的眼光启示青年、用伟大的目标感召青年、用光明的未来激励青年,引领青年树立中国特色社会主义理想信念。     

马克思主义青年观与当代中国青年的历史使命

青年既是历史进步的重要动力主体,也是无产阶级政党的新鲜血液,更是社会主义事业的接续奋斗者。在中国革命、建设和改革的历程中,我们党对青年的地位和作用的认识更加深刻,在实践中创造性地把青年运动融入党的中心工作,进一步发展了马克思主义青年观。十八大以来,我们党对当代青年寄予厚望,引导青年争做时代先锋,努力成为党的事业的接续奋斗者,成为实现中国梦的重要托举者,成为培育和践行社会主义核心价值观的奋进开拓者,在新的历史起点上明确了当代青年的历史使命。     

论习近平青年工作思想

习近平青年工作思想是马克思主义青年观的继承和发展,是习近平总书记站在党和国家的高度,提出的关于青年工作的一系列重大理论观点、战略部署,明确提出了在新时代我们党培养什么样的青年、怎样培养青年等一系列的理论和实践问题,形成了习近平青年工作思想,它是国家青年工作和高校青年思想政治教育工作的基本遵循。高校青年工作者要明确新时代习近平青年工作思想提出的必要性、把握习近平青年工作思想的基本内涵,以习近平总书记的青年工作思想为指引,做好高校思想政治教育工作。     

江泽民青年教育思想探析

江泽民青年教育思想是江泽民青年思想的重要组成部分,科学回答了中国改革开放条件下"培养什么样的青年,怎样培养这样的青年"这一战略问题,是当代中国的马克思主义青年教育思想,成为当代中国青年和青年工作的行动指南.     

五四青年与当代青年之比较

五四运动已经过去整整85年了,作为一名不再年轻的青年,每逢纪念“五四”,总令我禁不住神往五四时代青年的风姿,并禁不住要把他们与我们作一个比照,在比照中,更好地观察历史、反省自身。回望五四一代青年的身影,我们不能不惊异于他们叱咤风云激荡风雷的气势与雄姿。他们处在一个     

中国共产党的青年观探析

青年兴则国家兴,青年强则国家强。中国共产党人继承了马克思主义青年观思想,并结合中国的实际和时代特征,系统的阐释了充分肯定青年作用、培养青年成长成才、切实做好青年工作等一系列问题,逐渐形成了内容丰富且具有中国特色的中国共产党青年观。     

徐特立青年观探析

徐特立是著名的无产阶级教育家.他在长期的教育实践中,科学地认识了青年的地位和特点,深切关心青年各方面的发展,对青年寄予了殷切的希望,形成了独具特色的青年观.     

徐特立青年观探析

徐特立是著名的无产阶级教育家。他在长期的教育实践中,科学地认识了青年的地位和特点,深切关心青年各方面的发展,对青年寄予了殷切的希望,形成了独具特色的青年观。