试论抗日战争在中国近代史上的地位

今年是抗日战争和世界反法西斯战争胜利50周年。历史上很多事件会随着时光的流逝而化为沉渣被人们遗忘,而有些事件则会经过岁月风雨的冲刷,更加显露其辉煌和价值。抗日战争的胜利已过去整整半个世纪,但它所建树的伟大功业和对世界和平进步所做出的重要贡献,随着时间的推移让人们看得更加清晰。它的许多宝贵经验至今仍有其鲜活的生命力和现实意义,需要我们学习和研究。本文探讨抗日战争在中国近代史上的地位,以纪念这个具有伟大历史意义的事件。     

试论范文澜《中国近代史》的学术传承价值

中国近代史的研究创新需要建立在理性地批判继承史学传统的基础之上,范文澜《中国近代史》作为中国近代史学科的奠基之作至今仍具有宝贵的学术传承价值,如反帝反封建的近代史主题,唯物史观的科学指导以及作者博学贯通、严谨务实的治史精神等。     

应当学点中国近代史

我校本期培训班,安排了为期二十三天的中国近代史单元的学习。中国近代史的学习,以王震同志的文章《学习历史、发扬爱国主义精神》为指导,比较系统地阅读胡绳同志的著作《从鸦片战争到五四运动》。在教学过程中,坚持自学为主,同时安排了十次辅导;按照胡绳同志的著作分五编进行了五次讨论;结合教学,组织学员到太平天国纪念馆和朝天宫“日寇侵华罪行图片展览”参观二次。在整个学习过程中,学员们刻苦钻研,时间抓得很紧。他们认真读完了胡绳同志的长达七十万字的著作,并且还写了读书笔记。在自学和讨论中,大家还注意把学习中     

党史学习需要把握的基本线索

近百年来,中国共产党团结带领中国人民进行革命、建设和改革,推动中国特色社会主义进入了新时代,实现了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃,取得了举世瞩目的历史性成就。开展党史学习教育,就要深刻理解中国人民接受马克思主义、创建中国共产党、建立社会主义制度、实行改革开放的历史必然性和重大历史意义,更要理解中国特色社会主义进入新时代的重大理论和实践意义。学习党史,就是要牢记初心和使命,站稳人民立场,坚定四个自信,不断推动中国特色社会主义事业开辟新境界。     

试论马克思主义中国化的基本经验

中国共产党在80多年推进马克思主义中国化的历程中,取得了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系两大理论成果,同时也给我们留下了多方面的经验和启示。主要是:要确立对马克思主义的坚定信仰和必胜信念,坚持马克思主义的指导地位;要掌握马克思主义的基本原理、提高全党的马克思主义水平;要准确把握中国的国情和时代特征,善于运用马克思主义回答和解决实际问题;要与时俱进,不断进行理论创新,丰富和发展马克思主义。     

试论社会主义基本制度在中国确立的基本条件

20世纪50年代中期,社会主义基本制度在中国的确立并不是偶然的历史现象,而是符合社会历史发展的客观规律。当时,社会主义性质的国营经济在社会经济生活中占据主导地位,党中央适时提出过渡时期总路线,1954年颁布新中国第一部宪法,两大阵营针锋相对的国际环境,都为社会主义基本制度在中国确立提供了基本条件。     

中国近代史研究的新认识

正改革开放以来,中国近代史研究的最大变化是学科对象的变化。我国史学界对中国近代史的学科对象作过长时间的学术讨论。20年前,我国史学界大多把1919年发生的五四运动作为中国近代史和中国现代史的分界点。但随着研究的深入,许多学者认为这样分期并不科学。因为,以社会形态作为划分历史时期的标准,1840年至1949年中国都是半殖民地半封建社会,同一个社会形态分成两个不     

必须重视中国近代史的宣传教育

一般认为,中国近代史是从1840年鸦片战争爆发到1949年新中国成立的这段中国历史。长期以来,学界存在着用“近代化”作为中国近代史的唯一评判标准,存在着弱化外敌入侵的危害与夸大半殖民化“不自觉的客观进步作用”,存在着“帝国主义侵略有功”,甚至主张改变历史宣传教育的角度,甩掉所谓的“历史包袱”,跟上所谓的“时代潮流”等观点。此类观点既违背了中国近代史的基本史实,     

学习中国近代史 坚信社会主义

为协助读者学习中国近代史,本期刊登了三篇文章,以后将陆续刊登。——编者中国近代史开始于一八四○年鸦片战争,迄止于一九四九年中华人民共和国成立,共一百一十年。近代中国的一面,是外国资本主义——帝国主义侵入,与中国封建主义相结合,     

中国近代史名词解释和问题解答

名词解释 1、闭关政策:鸦片战争前清政府限制和禁止对外贸易与交往的政策。清政府将对外通商口岸限制在广州一处,并建立了“公行”制度,规定外商买卖货物、交纳官税都必须经过特许的少数公行商人办理。闭关政策的实施一直持续到1842年《南京条约》的签订。闭关政策是落后的封建经济的产物,它虽然有防范外国侵扰的某种作用,但却阻碍了中国的对外贸易,阻碍了国际间的科学文化交流和正常交往,阻碍了中国经济的发展。     

要重视学习中国近代史

中国近代史应该从一八四○年旧民主主义革命开始的鸦片战争算起,到一九四九年新民主主义革命胜利、中华人民共和国成立为止,共一百一十年,包括整个民主革命的全过程。这是中国在帝国主义的侵略下,从封建社会沦为半殖民地半封建社会的历史,又是中国人民奋起反对帝国主义、封建主义的侵略和压迫,     

试论中国社会治理体制改革的基本特色

中国社会性质和社会发展状态决定中国社会治理体制改革在指导思想、国情、历史使命、基本模式等方面具有鲜明的中国特色,即以马克思主义社会管理理论为指导思想特色、以社会主义初级阶段国情为总依据特色、以追求社会公平正义为历史使命特色、以"党政主导+社会参与"为基本模式特色。这些基本特色体现了社会主义社会治理体制改革的阶级性、民族性和时代性品质,是中国社会治理体制改革的总框架、总基调和总要求。     

《中国近代史通鉴》评介

以戴逸为主编,黄爱平、秦德占为副主编的《中国近代史通鉴》已由红旗出版社出版。全书分为《鸦片战争》、《太平天国》、《洋务运动与边疆危机》、《戊戌维新与义和团运动》、《辛亥革命》、《民国初年》、《五四运动与国民革命》、《南京国民政府时期》、《抗日战争》和《解放战争》等十大卷,共约2000万字。包括从1840—1949年109年的历史。 中国近代史是中国人民的耻辱史,也是中国人民的抗争史。落后就要挨打。清王朝     

“中国近现代史纲要”课的基本线索及主线式专题设置研究

"中国近现代史纲要"课是一门以历史叙事的方式对大学生进行思想政治教育的课程。在课堂教学中,只有梳理、了解和牢牢把握了课程的线索,才能将中国近现代史主流、本质和课程教学目的有机结合起来。同时,还需坚持课程的历史性、凸显课程的思想性和把握课程的连贯性,并在此基础上构建主线式专题教学,才能更有效地实现课程的教学目标。     

几个讨论中的中国近代史问题

一、洋务运动如何评价洋务运动?近几年来,基本上已形成两种主要观点:一是认为在中国近代史发展的进步潮流之中,应该肯定洋务运动承上启下的历史地位;一是认为不能把洋务运动纳入近代中同进步潮流之中,与戊戌维新和辛亥革命相提并论。目前争论的焦点,主要是:     

试论习近平新时代中国特色社会主义思想的基本逻辑

思想理论源于并高于实践,也终将服务和指导实践。党的十八大以来,作为最大理论创新成果的习近平新时代中国特色社会主义思想,围绕坚持和发展中国特色社会主义的时代主题,立足我国新时代的历史方位和社会主要矛盾的发展转化,在科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一中找准逻辑起点;紧扣"什么是社会主义,怎样建设社会主义"的新时代之问,在理论与实践的结合中,用"八个明确""十四个坚持"从指导思想和行动纲领两大层面,完整清晰地阐述了新时代中国特色社会主义的理论实质和实践方略;在确立目标及推进路径的一致中,昭示了中国共产党人的使命担当,是实现中华民族伟大复兴的行动指南。     

试论行政管理学的基本问题

试论行政管理学的基本问题陈祖耀开展行政管理学的研究在我国已有多年的历史了，但是，关于行政管理学的基本问题（或叫基本矛盾）是什么的论文和论著却不多见。对于学科的理论建设来说，这是一种不正常的现象。开展对这一问题的研究，其理论意义和实践意义都是非常重要的...     

试论就业指导的基本原则

就业指导的基本原则即在就业指导的过程中必须遵循的,对就业指导工作的开展具有重要的指导作用的最基本的准则。就业指导的基本原则应具有以下特征:其一,指导的全程性,应是就业指导的全过程都应遵循的原则,而不只是就业某个方面、某个环节、某个阶段所应遵循的原则;其二,对象的广泛性,应是针对全体毕业生的原则,而不是针对部分毕业生或特殊性质、特殊专业的毕业生的原则;其三,地位的重要性,应是在就业指导过程中必须坚持的基本原则,就业指导的开展不能背离其精神和要求。据此,笔者认为开展毕业生就业指导工作,必须坚持以下基本原则:一、促进…     

试论人事管理的基本原则

根据国务院规定,我国人事工作有十二项具体职责,但最基本的任务和要求则是谋求人与事的统一。也就是因事而求才,因才而使用,事能得其人,人能当其用,人能尽其才,事能成其功。为什么说谋求人与事统一是人事管理的基本原则呢?第一,人与事的矛盾是人事管理所要解决的基本矛盾。人事管理工作包括三个基本方面:一是工作人员本身的问题;二是人与事的关系问题;三是人与人的协调问题。人事工作当然要研究个体的人及其素质问题,以及人与人的相互关系问题,但更重要的是研究如何处理人与事的矛盾,使人与事达到最优结合的规律、途径和方法。即使解决工作人员本身的问题,调整人与人的相互关系,最终也是为了实现人与事的完     

中国近代史述略及学习研究的重要现实意义

中国的近代史既是一部屈辱的辛酸史,更是一部前行的奋进史,是中国由东方发达、昌盛的大国演变为半殖民地半封建社会的弱国,再到推翻帝国主义、封建主义,获得解放和人民当家做主,实现国家独立的历史,也是伟大的中国共产党带领中国人民实现伟大变革的历史,只有学习和研究这段历史,才能热爱社会主义中国,从而增强爱国主义情感,自觉维护国家利益,坚决拥护中国共产党的领导,坚定不移地走中国特色的社会主义道路,为实现民族振兴提供精神动力。