高校学风建设现状分析与对策探讨——以浙江农林大学为例

学风是一所高校的灵魂,是一个学校历史文化的积淀,是学校生存与发展的精神支柱.文章以浙江农林大学为例从学习目的、学习态度、学习方法、学习纪律等方面分析了当前高校的学风问题,从落实全员育人观念、激发学生主体意识、确立教师主导地位、加强学工队伍建设、建立健全规章制度五个方面提出了加强学风建设的思路与对策.     

大学生学风建设中的新问题及对策

学风既是学校核心竞争力的重要内容之一，又是人才培养的重要手段。学风建设是高等学校永恒的主题，但又必须与时俱进、不断创新。当前大学生学风建设中出现了一系列新问题，究其原因，既有主观方面的，也有客观方面的；既有常规因素，也有社会转型和教育改革进程中的不利影响。因此，解决问题的对策也应该是多管齐下，综合治理，使社会、学校、教师、学生等各方面的因素一起作用，促进良好学风的转变。     

公安院校学风问题探析

学风是最富渗透性的一种教育影响 ,是对学生有神示、启迪、感化作用的教育环境和组织氛围。学校学风的最直接体现是学生的学风。公安院校学生的学风不仅体现在文化知识的学习上 ,而且也体现在警务技能的学习上。公安院校学生的学风同教职工尤其是教师的学风密切相关。公安院校的课程体系、教学内容、学生管理体制、职业的确定性对学生的学风都有直接的影响。     

遏制学术不端对策讨论

学术不端败坏了学风和社会风气,降低了政府和高校的公信力。学术不端不断出现是由于学校、教师等各方面对其危害重视不够、个人私利影响、考核机制不健全、法制观念淡漠等原因造成的。高校要树立科学的学习观;明确学风建设的目标,加强制度建设;加强学风教育,净化环境,严惩学术不端行为。     

当前高校学风问题及其对策研究

本文采用调查问卷、访谈的方式,从三个维度探讨当前高校学风存在的问题及原因,即：一是通过对学生自身的学习努力程度的调研,了解学生学习的基本状况;二是调研学生群体行为对个体学习的影响;三是调研教师的教学对学生学习的影响。从以上方面入手探讨创建高校优良学风的教育思路和措施。     

论民族院校辅导员在学风建设中的作用

高校学风建设是一个学校发展和进步的灵魂,学风建设不仅需要学生自身的努力,也需要老师和学校的指导。民族院校的学风建设工作和其他学校相比存在一定差异,存在更多的困难。本文作者结合自己的工作实际,分析了民族院校学风建设存在的问题并提出了辅导员对学风建设的促进作用。     

高校创建学习型基层党组织促进学风建设的思考和对策

学习型基层党组织创建与学风建设是当期高校工作中的重要组成部分,二者应密不可分、相互渗透、相辅相成、相互促进、共同发展.通过建立和完善制度和机制,强化高校学习型基层党组织的优势,发挥学生党组织在学风建设中的战斗堡垒作用,并注重发挥教师主导作用来进一步促进学风建设.     

加强高校优良学风建设的主要对策

学风建设是一项系统性、全员性的工程。本文首先从社会和学校、教师和家庭、学生自身三个方面分析了高校学风建设的影响因素,然后从学风建设规划、推进教学改革、教师队伍建设、校园文化建设和制度建设等方面提出了对策建议。     

高等教育大众化与高校学风品牌体系构建

学风是高等学校重要的无形资产,是高校教育实力、竞争力强弱的标志之一,更是高校生存发展的品牌。高等教育大众化在客观上影响了高校学风建设和良好学风的形成。本文深入分析高等教育大众化对高校学风的影响,探索构建高校学风建设的新机制。     

关于吕梁学院学风建设的思考

学风是一所学校的灵魂,良好的学风是一股巨大的精神力量。这在高校学科建设中尤其如此。吕梁学院正处于升本转型的跨越发展时期,学风建设的成果不仅是学校师生治学精神的重要体现,也是学校办学质量的衡量尺度,本文从学风建设现状出发,试图找出当前吕梁学院扭转学风的途径。     

普通高校学风建设问题与对策

优良学风是实现高校人才培养目标的基础,而如何形成优良学风又是高校特别是普通高校亟待解决的问题之一。文章结合工作实际,针对当前部分学生在学风方面存在的主要问题进行分析,并提出加强学风建设的对策。     

高校学生党支部在学风建设中的地位及作用探析

学风建设是高校教育工作的核心和重点,当前高校学风建设中存在着诸多问题,而学生党支部作为广大学生中的先进组织,如何利用学生党支部推进学风建设是一个值得研究的课题。     

高校学风建设的现状与对策思考

学风是大学的立校之本。学风建设是一个系统工程,涉及到教育理念和学风建设的思路、模式、途径、措施等,根据高校目前学风建设的现状,应从思想政治教育、校园文化建设、师德教风建设、规章制度建设、社会实践教育以及学生主体作用等方面,全面加强高校的学风建设。     

强化管理措施建立净化机制 --关于教风、学风建设的思考

教学是学校的中心工作,保证教学质量是学校的生命.教风和学风建设,在保证教学质量方面起主导作用.本文从多个方面详细地阐述了教风建设的措施,讨论了改善学风的办法,希望能对高校教风和学风建设起到抛砖引玉的作用.     

生本理念观照下的民族高校学风建设探究

生本理念是＂以人为本＂在学校育人实践中的具体化。本文剖析了民族高校学风建设中生本理念缺失的现状及成因。提出了在生本理念观照下,民族高校学风建设要更新教育观念,完善学生思想政治教育和管理的长效机制,建立科学合理的考核制度,树立＂以生为本＂的教改理念,强化管理制度建设,优化教育资源建设,积极开展少数民族学生＂成才帮扶＂计划。     

高校大学生高科技依赖化与学风建设关系研究

随着高科技在社会生活中的作用越来越明显,高校大学生对高科技依赖化趋势越来越强.大学生群体思想活跃、接受新事物能力强,但自控力较差,加上科技道德教育的缺失,已经影响到高校学风建设.因此,充分利用高科技作用,围绕大学生群体高科技依赖化进行针对性学风建设成为当前高校学风建设亟待解决的问题.     

探索将高校学生党风建设与学风建设结合的方法

探索和实施高校学生党风建设与学风建设结合的一系列方法,通过培养一批优秀学生党员典型,发挥学生党员在学风建设中的模范和引领作用,潜移默化地影响广大学生的世界观、人生观、价值观,调动广大学生在学习、工作、生活等各方面的积极性,形成"赶、学、比、超"的优良学风,提高高校教育教学质量。     

顺应时代发展培育青年学生优良学风

根据当代青年学生的思想行为特点,为切实提升高校青年学生优良学风建设的实效性,高校应当顺应时代发展,大力拓展学风建设的新思路、新途径;以思想素质教育为先导,以课堂学风优化为重点,以开发激励机制为手段,以提升学习品质为目的,努力打造新型高效的学风建设方法体系.     

高校班主任在学风建设中的作用

优良学风建设是高校人才培养质量的保证,对学生的发展成长起决定性作用.班主任是班级学生的教育者、活动的组织者和参与者,身兼“任课教师”与“班导师”两个角色,在学风建设中有独特的优势.班主任应当充分重视学风建设的作用,发挥自身优势,抓住关键节点,将思想教育与专业教育结合起来,利用自身资源塑造学术氛围,推动学风建设的内涵式发展.     

论高校学生党建工作“三化”在促进学风建设中的作用

高校学生党建工作是高校党的建设的重要组成部分,对于加强学风建设,促进学生成为德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人具有十分重要的作用。高校应进一步重视学生党建工作的实践和创新,将发展党员程序规范化、业余党校实体化、支部生活常态化,突出学生党建工作的覆盖面、影响度和实效性,促进学风建设。