学习困难学生的心理分析及教育策略

一、学习困难学生的心理分析 无论中小学校,在每个班级中都会有一些学生的学习成绩不尽如人意,表现出学习困难。学习困难是指学生的智力发展正常,身心发展水平属于正常域值,但学习效率低下,达不到教学大纲的要求,学习成绩与其他学生相比有明显差异。究其原因,既有先天遗传因素,也有后天环境与教育的影响,更与学生的心理素质密切相关。从心理学角度分析,学习困难学生存在着以下几方面的问题:     

西南地区少数民族学生英语学习的影响因素及对策探究

西南地区少数民族学生在学习英语的过程中,由于受到母语、文化背景和教育发展水平等因素的影响,给英语学习带来一定困难。在此,首先探究了这些因素对少数民族学生英语学习的影响,然后提出了解决少数民族学生英语学习障碍的对策,以期提高少数民族学生的英语学习能力和水平。     

基于ISM 模型的高校家庭经济困难学生学业现状分析

影响高校家庭经济困难学生学习效果的八种个人因素。并利用ISM技术建立影响其学习因素的解释结构模型，用系统的观点来分析影响因素相互之间的关系和重要程度，思考改善家庭经济困难学生学习效果的有效途径。     

基于ISM模型的高校家庭经济困难学生学业现状分析

[摘要]影响高校家庭经济困难学生学习效果的八种个人因素。并利用ISM技术建立影响其学习因素的解释结构模型，用系统的观点来分析影响因素相互之间的关系和重要程度，思考改善家庭经济困难学生学习效果的有效途径。     

如何矫治学习困难

学习困难是指智力正常 ,但由于听、说、读、写、算和沟通技能方面发展滞后而出现的学习成绩低下的现象 ,其关键之处在于学习成绩与智力不相匹配。学习困难学生在所有学生中占有相当大的比例 ,约为８ %—１２ %。但迄今为止 ,人们对学习困难的界定和表现形式仍存在着许多模糊不清的认识 ,智力正常是否就不会出现学习困难现象 ?多动的学生是否就一定会出现学习障碍 ?可见科学、准确地对学习困难的学生加以诊断 ,并辅以行之有效的教育策略和方法 ,是帮助这些学生提高学业成绩 ,增强自信心 ,塑造出良好情绪情感和健康人格的关键。一、学习困难的…     

高校大学生困难群体形成原因及对策分析

近几年来,在大学校园里,出现了由生活困难学生、学习困难学生、就业困难学生、人际交往困难学生等构成的大学生困难群体。这些困难群体是如何形成的?我们应采取什么样的对策呢?本文就此问题作一探析。     

宪法学教学中案例运用的探讨

宪法学属于法学基础理论学科,理论性强,学生学习起来困难。宪法学又是学生学习其他部门法的基础,宪法学基本理论掌握不好,会影响其他部门法的学习,因此对宪法学教学方法的探讨显的尤为重要。实践证明,在宪法学教学中,适当选择并注意运用宪法案例(事例),能有效提高课堂的教学效果。     

教学实践中英语听力困难学生转变的策略研究

在学习英语语言“听、说、读、写”四项技能中，听力理解是英语学习中一门重要的专业主干课程，它对整个英语学习具有促进作用。然而在每年入学的大一新生中，总有一部分英语听力困难学生。从观察、分析听力困难学生所存在问题及形成的原因着手，并通过测试的实证研究，找出问题的症结所在。针对这些问题与困难，在教学实践中采取一系列具体的相应对策，从而使英语听力困难学生的转变取得了令人满意的效果。     

谈中学生学习思想政治课的内驱力

学生只有通过其自身的努力，才能实现由未知到知的转化，才能排除干扰，克服学习困难，实现学习的目标。所以说内驱力是学生战胜学习困难的基本动力。同时，也是实现学生主体地位的有效保证。学生有无学习内驱力是关系教学成败的前提和关键。近年来由于理科高考取消政治科，而其他各方面的配套措施尚不完善部多方面复杂的原因，致使思想政治课教学面临着板大的困难。其突出表现是学生学习政治课缺乏应有的热情与自觉性，失去了学习政治课的基本动力。教师尽力教学，学生消极“对抗”的现象普遍存在，使政治课教学陷入尴尬窘迫的境地。毋庸置…     

中华人民共和国高等教育部 中华人民共和国教育部为颁发关于改进全国高等学校、中等专业学校及工农速成中学的调干学生人民助学金的使用办法的通知

自一九五二年起在全国高等学校、中等专业学校及工农速战中学实行调干学生人民助学金制以来,基本上解决了在职干部入学俊的学习、生活等物质困难,对鼓励在职干部入学,并从而改变高等及中等学校学生成份起了很大的作用。但另一方面,原订办法也还存在着不少缺点:首先是对一些参加革命工作多年的有家庭负担的工农老干部的照顾不够,没有适当地帮助他们解决生活上的困难,因此或多或少地影响了他们的学习情绪;其次,是缺乏一个明确的、具体的使用办法,大多数学校是将调干学生人民助学金平均发给,没有结合干部的质量、困难的多少而分别对待,以致形成「苦乐不均」的现象。为改进此项工作,现以不突破现行全国平均每人每月三十二万元总的预算标准为基础,按调斡学生的原来职务与工资级别分为五等调干学生人民助学金,发给学生个人作为调干学生在学习期间解决本人学习、生活上的需要之用。除上述发给个人部分外,再按每人每月五万元编列预算,由学校统一掌握,适当地协助调干学生解决按高等教育部(54)计刘字第一五九号规定应由学校负责解决的子女教养费及家属生活困难补助费等。     

爱心助聋生

北京市海淀区22所中小学的学生,积极开展为残疾学生“献爱心”活动,在一个月的时间内,共为市第三聋人学校的学生捐款27503.35元,捐赠衣物2029件、学习用具34件,及时解决了残疾学生的学习和生活困难。受到区教委领导和社会的广泛赞誉。 去年冬,市第三聋人学校的45名聋哑学生因家庭贫困在学习和生活中相继遇到了困难,海淀区教委得知情况后,迅速在全区中小     

高校家庭经济困难学生幸福感的人口统计学变量研究

通过对福州地区高校的家庭经济困难学生的幸福感状况进行人口统计学变量的方差研究分析发现，高校家庭经济困难学生的幸福感水平略低于大学生整体的幸福感水平。性别、专业、生源地对高校家庭经济困难学生的幸福感不存在显著影响。年级、受教育情况对高校家庭经济困难学生的幸福感存在显著影响。     

中华人民共和国高等教育部、教育部颁发关于改进全国高等学校、中等专业学校及工农速成中学的调干学生人民助学金的使用办法的通知

自一九五二年起在全国高等学校、中等专业学校及工农速成中学实行调干学生人民助学金制以来,基本上解决了在职干部入学后的学习、生活等物质困难,对鼓励在职干部入学,并从而改变高等及中等学校学生成份起了很大的作用。但另一方面,原订办法也还存在着不少缺点:首先是对一些参加革命工作多年的有家庭负担的工农老干部的照顾不够,没有适当地帮助他们解决生活上的困难,因此或多或少地影响了他们的学习情绪;其次,是缺乏一个明确的、具体的使用办法,大多数学校是将调干学生人民助学金平均发给,没有结合干部的质量、困难的多少而分别对待,以致形成「苦乐不均」的现象。为改进此项工作,现以不突破现行全国平均每人每月三十二万元总的预算标准为基础,按调干学生的原来职务与工资级别分为五等调干学生人     

把握入学初三个月,培养高一新生预习能力

通过对高一化学学习困难成因分析,找到新课标下高一新生化学教学的策略,从而达到以下现实目的：能有效帮助高一学生适应高中化学学习;能有效地提高课堂教学效率;能有效地在化学教学中实施素质教育,对培养学生的化学学习能力、形成良好的课前预习学习习惯有明显效果。     

德育工作应坚持以人为本

德育工作应坚持以人为本,充分发挥学生"自我教育"的作用。学校的德育工作应坚持以人为本的教育思想,多关心学生,多理解学生,多激励学生,做学生的知心朋友。特别是对那些纪律较松散、学习有困难的学生,教师更要去做深入细致的思想工作,尽可能帮助学生克服心理障碍,改正缺点,树立信心,养成自觉学习的良好习惯。     

用“四面镜子”惠顾“学困生”

学习上一时有困难的学生,绝大多数不是智力的原因,而是因为没有养成良好的学习习惯,缺乏足够的自信心。为此,在帮助学习暂时有困难的学生时,教师要善于用好“四面镜子”。一、用平面镜照看“学困生”的行为表现。用平面镜照物体,看到镜子里像的形状和大小与实物是一样的。教师也要像平面镜那样,对学习一时有困难的学生的行为表现要客观公正地看待,实事求是反映出各种情况,切不可戴着有色眼镜看待他们。老师如果对他们有一个正确的看法,他们也会把教师的看法当作一面镜子,不断依此设计并校正自己的行为及表现。二、用显微镜观察“学困生”的…     

江城民警助学情

据有关资料介绍,目前我国共有全日制普通高校学生大约280万人,生活困难的学生约占15％,其中特别困难的学生占了7％,约合20万人。随着教育体制改革的日益深入,特困生的生活、学习费用问题变得日益突出。作为省属师范院校的吉林师范学院也面临着这一问题……     

少数民族大学新生学习动机偏差干预策略探析

根据随机访谈及问卷调查,我们发现少数民族大学新生学习动机存在偏差,表现在:学习目标成分复杂,外在动因大于内在动因,近景动因大于远景动因,呈现出现实化、阶段化和游离化的态势.造成这一现状的原因有认知能力、学习方法学习态度、价值观等因素的影响.我们不能简单地套用解决学业困难的心理学措施,应当综合运用教育学、心理学和管理学的知识,以控制和优化学生学习目标结构为切入点,全方位多层次开展对学生的学习动机引导教育,以促进其尽快进入大学学习正轨.     

疫情期间医学生线上学习状况调查及分析

为了解医学生在疫情期间线上学习的状况,本研究课题组对蚌埠市某医学院校临床医学专业大一到大四的506名学生进行了问卷调查,主要包括疫情期间医学生线上学习设备和平台的使用状况、在线学习资源使用状况、在线学习互动状况、在线学习遇到的困难、影响在线学习效果的因素、对复课后教学的意见以及对于疫情期间线上教学的整体评价。结果表明,医学生对在线教学总体满意,但也存在一些需要解决的问题,如线上的学习资源以及虚拟仿真实验资源的建设还要继续扩充,在线教学的质量需要检验,课堂互动的方式方法还要再进行思考,学生学习的主动性还有待提高。     

学校社会工作── 一门重要的新学科

“学校社会工作”对于我国一些教育工作者而言，还是一个陌生的词汇。然而在发达国家和地区，它已成为热门学科和发达的社会事业。“学校社会工作”一词译自英语“ｓｃｈｏｏｌｓｏｃｌａｌｗｏｒｋ”，是教育学与社会学的分支学科──社会工作学之间的一门交叉学科。它以学习困难的学生为研究对象，运用教育学与社会工作学的有关理论和方法，探寻困难产生的原因及解决办法的规律。学校社会工作又是一项专门化的社会事业。它运用学校社会工作学的理论和方法，致力于改善学习环境和条件，帮助学习困难的学生提高适应学习生活的能力，克服学习…