基于物联网的大学生综合素质评价的研究

本文在论述大学生综合素质评价意义、作用以及评价指标设定原则的基础上,探讨了物联网在大学生综合素质评价中的应用。通过使用物联网技术,构造智慧化校园和智慧化学习环境,实现大学生素质综合评价中的发展性评价,同时在智力评价中可以更加重视学习能力的评价,从而提高综合素质评价的客观性和有效性。     

提高大学生综合素质刍议

提高综合素质是时代发展对大学生提出的客观要求。当代大学生要在大学学习阶段获得思想政治素质，道德品质素质、科学文化素质、专业能力素质的均衡发展。提高大学生综合素质、高等院校应尤其注重思想品德素质、人文素质和创新素质3个方面的教育。     

公安院校大学生素质综合评价

公安院校学生素质的高低对未来公安队伍的综合战斗力影响很大。要提高未来警察素质,一方面必须建立科学的学生素质评价指标体系,即把评价目标转化为具体的可测性、行为化和操作化的指标体系;另一方面,还必须采用合理的评价方法,即定量评价与定性评价相结合,结果评价与经历评价相结合的方法,从而导引学校进行教学评估改革,指导学生提高自身素质。     

谈大学生综合素质的培养

在国际竞争日趋激烈的今天 ,我们的国家要高速发展就必须注意大学生综合素质的培养。在了解了大学生综合素质培养的必要性和必然性后 ,要对大学生素质培养采取有效的方法     

国防教育与大学生综合素质培养

国防教育不仅具有增强大学生国防观念的功能,而且有利于提高大学生的综合素质。通过国防教育,可以培养和升华大学生的公民素质、政治素质、道德素质、身体素质和心理素质等。要规范大学生的国防教育,提高大学生的国家安全意识,搞好军训工作,使之制度化、长效化。     

对大学生综合素质培养的认识

党的十五大报告明确指出:“建设有中国特色社会主义,必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持,培养适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化的公民”。     

数学建模与大学生综合素质的培养

数学建模旨在培养学生将实际问题抽象成数学问题的能力 ,它对促进大学数学教育改革具有重要作用 ,本文主要从思想道德素质 ,自学能力、观察力、创造力及文化素质等方面探讨了数学建模对大学生综合素质培养的作用。     

从就业难谈大学生综合素质的培养

近几年大学生就业难的现象,暴露出了部分大学生综合素质较差,不能适应用人单位的要求。本文通过分析就业难的原因,指出要进一步加强对大学生综合素质的培养,为企业提供合格的人才,并提出了培养大学生综合素质的几条途径。     

泛娱乐化妨碍大学生综合素质的提高

泛娱乐化是当今社会文化发展中的一种不良趋向,它主要体现为新闻报道、视听节目、网络平台的泛娱乐化,娱乐文化的“三俗”化。泛娱乐化给高校素质教育带来极大挑战,严重妨碍大学生综合素质的提高。我们应当高度警惕,采取措施妥善应对。     

开展多元化教育 全面提高大学生的综合素质

大学生的思想政治状况、道德品质、科学文化素质和健康素质如何,不仅直接关系到现阶段中华民族的素质,而且直接关系到未来中华民族的素质。高校必修通过多渠道、多层次、多形式,开展多元化教育,全面提高大学生的综合素质。这是时代赋予高校的历史使命。     

加强规则意识教育 提高大学生综合素质

随着我国与世界各国政治、经济、文化等交流的进一步深入 ,对学生的综合素质提出了更高的要求。要加强思想教育、规范师者行为 ,奖励惩罚并举     

试论社会化教育与大学生综合素质培养

人的发展意味着人的社会化程度不断提高。社会化教育对大学生的综合素质培养有着实化和优化的积极作用,它应包含理想的社会化、知识的社会化、角色的社会化等主要内容。社会化教育应针对三个基本目标展开:即让大学生了解社会、让社会了解大学生、让大学生了解自己。     

构建校园文化建设机制提升大学生综合素质

高校校园文化建设机制主要由管理机制、引导机制、整合机制、保障机制和考评机制等子系统构成。在校园文化建设的过程中，只有这些主要机制协调运转、充分发挥功能，校园文化建设才能持之以恒，彰显功用，大学生的综合素质才会得到显著的提升。     

谈大学生提高综合素质和能力的途径

激烈的人才市场竞争和巨大的就业压力对大学生提出了更高的要求,如何引导大学生尽快适应大学生活,培养提高综合素质和能力,是高校教育工作者面临的紧迫任务。大学生提高综合素质和能力的途径:一是加强思想道德修养,培育高尚的思想道德素质;二是学习理论知识,提高专业素养和自主学习能力;三是参加有意义的活动,提高交往能力;四是培养团队合作精神,提高合作能力;五是建设优秀社会文化,提高自我管理能力;六是培养良好的心理品质,提高心理素质;七是加强体育锻炼,提高身体素质。     

提高自身综合素质 促进大学生积极就业

受国际金融危机的影响,大学生就业形势日益严峻。用人单位对大学生就业素质和能力也提出更高的要求,大学生对自身就业素质的认识虽然有所增强,但大学生个体自身就业素质能力现状与社会的实际需求还存在较大的差异,为此,探索有效提高他们的自身素质和就业能力的途径,成为高校大学生就业工作研究的重要方面。     

和谐校园建设与大学生综合素质的提高

本文论述了在建设和谐社会进程中如何建设和谐校园,建设和谐校园与大学生综合素质提高的关系,以及如何提高大学生的综合素质,促进和谐校园建设.     

基于人脸识别技术的公安检查站快速通关系统设计

在交通工具发达、人员流动频繁、治安形势复杂的当今社会,人员信息核查逐渐成为公安工作中一项重要的、基础性的工作。传统的安检工作存在一定局限性,对持假证件、持他人证件通关者缺乏高效、准确的鉴别方法,仅靠人工判别难以满足繁重的工作需要。公安检查站快速通关系统将人脸识别、比对技术与公安信息核查工作相结合,准确、高效的核实通关人员身份,核查重点人员,可适应公安网、视频专网、离线等多种应用场景,及时发现可疑人员,减轻民警负担,提高通行效率。     

中日女大学生综合素质和适应能力的差异

问卷调查了大连大学女子学院和日本福冈女学院大学生,探讨了综合素质和适应能力的培养要素,揭示了家庭生活环境与文化背景的影响,增进了中日青年的相互理解。     

有关社会实践活动与大学生综合素质提高

高校社会实践活动是马克思主义教育思想的重要组成部分,是贯彻党的教育方针,培养面向21世纪具有创新精神和实践能力的高素质人才的必要途径之一。在大学生世界观的形成过程中,社会实践具有课堂教学不可替代的影响力。辩证唯物主义认为,实践是孕育理想、实现成材大志的最终源泉。因此,引导大学生在社会实践中接触工农,接受教育,完善自我,发展自我,是极具现实意义的教育命题。 一、社会实践活动与大学生素质形成 随着迈入21世纪,对大学生实施全面的素质教育,已成为我国现代高等教育发展的一个方向。在学生素质的形成与发展过程中,     

90后大学生综合素质状况分析与对策

为了更好地掌握90后大学生综合素质状况,有的放矢地开展育人工作,2013年11月,我们进行一次关于90后大学生综合素质情况问卷调查。调查中显示,90后大学生综合素质总体情况良好,但还存在诸多问题,需要加强和改进。