加强党校学员学风建设的新探索

党校作为干部教育培训的主渠道、主阵地，党校学风端正与否是衡量干部教育培训学风建设的风向标。整体而言，我市党校系统学风建设得到了社会各方面及培训学员的认可，学风向好的方向发展；但同时，知行不一、学用分离、理论与实践脱节的学风问题依然存在。     

加强党校学员学风建设的新探索

党校作为干部教育培训的主渠道、主阵地,党校学风端正与否是衡量干部教育培训学风建设的风向标。整体而言,我市党校系统学风建设得到了社会各方面及培训学员的认可,学风向好的方向发展;但同时,知行不一、学用分离、理论与实践脱节的学风问题依然存在。为了配合市委组织部干教处在全市开展的干部教育培训学风建设工作,落实制定《党校主体班次学风建设有关规定》的任务,我们从加强党校系统主体班次的学风建设入手,开展了专题调研,并且听取各方意见与建议,最终形成本调研报告。     

在干部培训中加强学风建设

学风问题是关系党的事业兴衰成败的重大政治问题。党校是培训轮训干部的主渠道。重视党校的学风建设，可以促进党员干部进一步提高党性修养，努力使自身的知识水平、工作作风和工作方法适应时代和社会的发展要求。     

新形势下提升党校干部教育培训效果的途径与对策

新的形势为党校干部教育培训提出了更高要求.针对党校干部教育培训的特殊性以及其当前存在的一些问题,应从干部学风、培训对象学习需求、师资素质以及教学内容和方式等多方面入手,努力提升党校干部教育培训效果和水平.     

关于加强党校学风建设的思考

党校学风建设是全党学风建设的重要组成部分。加强党校学风建设,是提高党校教育质量,培育高素质干部队伍的有力保证,有利于推进党的执政能力建设,始终保持党的先进性。     

关于从严治校的思考——学习《中国共产党党校工作条例》

按照<中国共产党党校工作条例>,从严治校是办好党校应该坚持的原则.从严治校就要从严整治党校学风,就要树立具有党校特色的良好校风,就要加强纪律保障.坚持从严治校,重在严于律己,身教胜于言教.     

坚持实践第一 发扬理论联系实际的学风

欢庆“双庆双迎”之际，又逢上海市委党校五十周年校庆。回眸市委党校５０年的发展历程，不免思绪万千，感慨系之。限于篇幅，这里着重谈一点认识，就是坚持实践第一，发扬理论联系实际的学风，是关系到党的事业兴衰成败的大问题，也是搞好党校教学的大问题。上海市委党校从１９４９年建校开始，就继承了延安整风时的优良传统，每期学习之始，首先要求学员学习毛泽东《改造我们的学习》，以端正学风，强调必须贯彻理论联系实际的教学方针。记得在五十年代头几年和改革开放以来的二十年，由于党校坚持和发扬了理论联系实际的学风，因此，教学…     

浅谈党校学员的学风建设

党校教育是我国教育事业的重要组成部分。党校学员良好的学风是党校完成造就高素质的领导干部这一历史重任的必要条件和重要保证。     

加强高校党校学风建设要在四个方面下功夫

<正>中共中央政治局常委、中央书记处书记、中央党校校长习近平2009年7月1日上午在中央党校学员座谈会上强调,要把党校姓党原则和从严治校、从严施教、从严管理的要求贯彻到党校全部工作中,落实到具体制度上,进一步加强学风校风建设,以良好的学风校风保证教育培训质量。学风是认识和处理     

党校应成为不正之风的“净化器”

党校是锤炼党性的地方，党员干部在党校学习，也是一个修身立德的过程。但有的学员却不这么认为，他们心思不在课堂上，热衷于利用在党校学习的机会找关系、跑门子……党校学员在校“活动”频繁，学习势必受到影响，浪费了宝贵进修时间。而党校校风学风是党风的缩影，如果党校校风不正、学风不浓，危害性就不仅仅局限于党校校园内了。因此，党校不能成为不正之风的“放大器”，要率先成为不正风气的“净化器”，绝不能让不良风气在党校内存在。     

党校教师的职业道德浅探

胡锦涛同志在党校系统优秀教师表彰大会上指出:全国党校系统的广大教师和工作者,是党校工作的骨干力量。办好党校的关键在于建设一支能够坚持党的基本路线,善于研究新情况、探索新问题,具有坚强党性和优良学风的教师队伍,建设一支热心党校教育事业,政治、业务素质好,廉洁奉公、扎实工作的行政、后勤队伍。这是对党校教师和工作者提出的新的要求。 为搞好党校教师队伍的建设,本文谨对党校教师的职业道德做一粗浅探讨。、党校教师除了应具备一般的师德     

以改革创新精神加强基层党校教学积极推进马克思主义学习型政党建设

根据党的十七届四中全会对党校在推进马克思主义学习型政党建设工作提出的新要求,结合党校性质,探讨基层党校的教学改革,从教育培训内容、方式、制度、学风建设方面提出了一些建议和对策。     

以党校教育助推全面从严治党——以湖南为例

加强党校教育,是贯彻落实中共中央全面从严治党要求不可替代的重要一环,是先导性、基础性、战略性的工程。近年来,全国各级党校坚决贯彻落实中央全面从严治党精神,党校教育工作取得显著成效,积累了一些可推广可借鉴的好经验、好做法。但也存在不少问题。究其原因,既有个人、组织方面的原因,也有社会大环境的影响。步入新时代,要进一步加强各级党校教育工作,应该从以下四个方面着力推进。一是创新内容与方法,增强党校教育工作的吸引力和感染力;二是加强日常监管,增强党校教育工作的严肃性;三是建立健全制度,确保党校教育工作的实效性;四是加强学风建设,营造共建共享、求真务实的良好风气。     

深化认识 把握着力点 落实责任 推动党校事业又好又快发展

做好新形势下的党校工作,是建设学习型政党的新要求和迫切需要,是深入学习实践科学发展观、推进"三个发展"的新要求和迫切需要,是建设高素质党员干部队伍的新要求和迫切需要,是提高党的建设科学化水平的新要求和迫切需要。开创党校工作新局面,应以提高科学化水平为着力点,为此,要通过更好地坚持正确办学方向提高党校工作科学化水平,要通过更好地开展重大理论和实践问题的研究阐发提高党校工作科学化水平,要通过更好地发挥党性锻炼熔炉作用提高党校工作科学化水平,要通过更好地深化教学改革提高党校工作科学化水平,要通过营造良好的学风校风提高党校工作科学化水平。办好党校是党委的政治责任,落实这一责任就必须注重:有位置,带头讲,建班子,抓人才,多投入,交任务。     

对提高基层党校函授教育质量的探讨

提高基层党校教育质量是全面改善党校教育的基本前提。其主要途径为：坚持正确的办学方向；严格管理，质量建校；狠抓学员的党性教育和学风教育；建立一支高素质的师资队伍；理论联系实际，学以致用。     

学习李慰坚持和发扬马克思主义学风的品格

李慰同志是山西著名的马克思主义理论家、教育家。他在长期的党校教育和理论工作中，一贯倡导坚持和发扬马克思主义的优良学风。李慰同志经常强调，学习马克思主义理论，最重要的是要领会和掌握马克思主义的根本立场、观点和方法。他认为只有领会和掌握了马克思主义的根本立场、观点和方法，才能更好地为中国革命和社会主义建设服务。李慰同志坚持和发扬马克思主义学风的精神，给我留下了最深刻和难忘的印象。当前，庆祝中共山西省委党校建校５０周年，我们应当认真总结和肯定李慰同志对党校干部教育事业的贡献和经验。这里，将我所知道的李…     

注重党性修养进一步提高党员干部的思想政治素质

坚持弘扬理论联系实际的马克思主义学风,不断加强党性锻炼和党性修养,既是一个常讲常新的老话题,也是党员干部成长过程中永恒的主题。我们要充分利用好在党校集中学习教育的宝贵时机,在党校这个党性教育的大熔炉中不断改造主观世界,加强党性锻炼,提升思想政治素质。当前,尤其要着力解决好以下几个问题:进一步坚定理想信念,进一步增强党的意识,进一步加强道德修养,进一步强化自律意识。     

新形势下党校教育改革的基本思路——陕西省党校系统第六次理论研讨会综述

陕西省党校系统第六次理论研讨会的主题是,以邓小平同志南巡重要谈话为指导,研究党校教育理论,重点是讨论党校如何适应新的形势搞好改革的问题.现将这次研讨会讨论观点综述如下:一、关于提高教学质量问题与会同志普遍认为,教学质量是党校教育的生命.教学质量突出体现在理论联系实际方面,这是党校教学质量的关键和根本点,也是党校办学的指导思想和方针.对于新时期党校理论联系实际的内容,有的同志认为,主要应解决好两个问题:一是要引导来党校学习的同志全面准确地理解党的基本路线,积极地投身到改革开放的洪流中去.所谓党性强,也要以此来衡量.二是党校教育要紧紧围绕经济建设这个中心,为经济建设服务.在努力提高学员马克思主义理论素质的同时,     

有效解决党校党性教育的困惑

党性教育是党校教育的永恒主题,是党校教育的核心和灵魂.加强对广大党员干部的党性教育,既是我们党的优良传统和政治优势,又是各级党校的必修课. 一、党校党性教育所面临的时代困惑 把党性教育作为一个特殊的问题提出来,是在延安时期.     

关于新时期高校学风建设的思考

学风建设是一项系统工程,学风建设关系到社会的各个方面.首先对当前高校学风建设现状及存在的问题作了阐述,然后在此基础上分析了导致这些问题的原因,并提出了对策建议.应从明确教师职责、通过职业生涯教育和指导以及大力开展丰富的校园文化来建设优良学风.